時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了午餐時(shí)間，尤利有些肚子餓了，本來(lái)今天可以在學(xué)校食堂吃飯的，又不能吃到學(xué)校的美食了，這么冷的天，臉又腫成這樣，只能點(diǎn)外賣(mài)將就了。

    愛(ài)美是女人的天性，尤利也不例外，每次看到別的女生穿著漂亮的裙子，每天換著法來(lái)編織不同的發(fā)型，臉上搽著各色的彩妝，手上戴著精致的首飾，腳上踩著咯咯作響的高跟鞋，活脫脫的女人味，她總是不經(jīng)意間投去羨慕的眼神，忍不住多看上幾眼。再反觀她自己，永遠(yuǎn)是一副大黑框眼睛，男女生都適宜的長(zhǎng)短發(fā)，遮住了大半張臉，讓人看不到她的五官，黑色休閑而寬松的長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲運(yùn)動(dòng)服，不論是冬天還是夏天，她都被包裹得很?chē)?yán)實(shí)，為的就是做好“尤利”的真正身份。

    尤利上高三以前一直很好奇，她女扮男裝了那么久，能蒙混陳芳還說(shuō)得過(guò)去，畢竟陳芳的身體狀況特殊。可是她的同班同學(xué)和老師也被騙了那么久，她怎么想都想不通，盡管她穿著偏男性，裝扮也是偏男性，從不開(kāi)口說(shuō)話，但她的女性特征很明顯的啊，她的身高不會(huì)矮，有一米六五，體重才四十六公斤，她的胸部卻很豐滿。要是她以自己的本來(lái)面目示人，她倒不用遮遮掩掩，也不用煩惱自己這傲人的雙峰，甚至還可以引以為傲，讓別人對(duì)她羨慕嫉妒恨，偏偏她不能，她做不了自己，還得掩藏住自己。特別是在夏天，為了她的雙胸不被人看出端倪，她一整個(gè)夏季都得纏著厚厚的繃帶，害得她每年的夏天，身上捂出了很多濕疹，紅紅點(diǎn)點(diǎn)的小疙瘩，又痛又癢，十分難受。

    她的裝束在人看來(lái)，都是偏怪異的，同學(xué)害怕、不敢靠近，尤利也能理解，換位思考一下，如果她是個(gè)正常人，去看周?chē)湍敲匆粋€(gè)形象迥異的人，她也會(huì)望而卻步，有多遠(yuǎn)離多遠(yuǎn)，更別談?wù)f話了。

    可是老師不應(yīng)該啊，她看過(guò)自己的入學(xué)資料，資料里清楚的寫(xiě)著她的性別“女”，老師應(yīng)該是最不能受騙的才對(duì)，可是為什么老師也和同學(xué)一樣，把她當(dāng)男生來(lái)對(duì)待，每次班級(jí)里要分性別進(jìn)行比賽之類(lèi)的活動(dòng)時(shí)，她總是被老師劃分到男生組，而且是毫不猶豫的劃分過(guò)去。每當(dāng)這種時(shí)候，尤利心里難免會(huì)尷尬，會(huì)難受，很想要沖到講臺(tái)去糾正的沖動(dòng)。這樣的沖動(dòng)一次也沒(méi)有發(fā)生，也不可能發(fā)生，因?yàn)樗饝?yīng)了尤可辛，她現(xiàn)在是以尤可辛和陳芳的兒子的身份存活的，她的他的再生，她要頂替他報(bào)答尤可辛和陳芳的再造之恩，所以她不會(huì)那么做，她只能接受，默默的接受著，這非一般的再生。

    直到升入高三，即將要高考時(shí)，她從高一就帶他們的班主任請(qǐng)了產(chǎn)假，回家待產(chǎn)。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)，學(xué)校安排別的有過(guò)帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)繼續(xù)帶他們，可是那些老師都不愿意，他們都閑畢業(yè)班，尤其是帶高考班，壓力太大，帶了好幾屆即將面臨高考的畢業(yè)班后，不想再帶，于是有經(jīng)驗(yàn)的老教師提出讓新人教師來(lái)帶，理由是，新人老師年輕，思想開(kāi)放而前衛(wèi)，剛參加高考沒(méi)幾年，感同身受的想法還在，又接收到新的教育理念，與畢業(yè)班的學(xué)生的年紀(jì)相差不大，溝通起來(lái)不會(huì)有壓迫感，縱觀過(guò)去的高考畢業(yè)生，大部分人還是臨場(chǎng)發(fā)揮失常導(dǎo)致分?jǐn)?shù)上不去，而臨場(chǎng)發(fā)揮不好，最關(guān)鍵的應(yīng)該是緊張占大部分原因。用新人老師的話，一個(gè)對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生有利，二一個(gè)也是檢驗(yàn)新人老師能力的最好方法，當(dāng)然，會(huì)給新人老師配備一個(gè)資深的老教師，作為副班導(dǎo)，從旁協(xié)助，讓新人老師更好的帶好畢業(yè)班學(xué)生，盡量做到萬(wàn)無(wú)一失。

    果然，經(jīng)過(guò)高二暑假的一個(gè)決意，尤利他們班被分配了一個(gè)新人老師過(guò)來(lái)帶他們，這位老師不是剛畢業(yè)的，在他們學(xué)校教過(guò)一兩屆的高一新生，在新人老師里成績(jī)顯著，教學(xué)生有章有法，學(xué)生的成績(jī)有了很大提高，而且她本人很愿意帶畢業(yè)班的學(xué)生，無(wú)所畏懼，勇往直前，很得學(xué)生的喜歡。

    這位新人老師成了尤利高三學(xué)年的班主任，在新學(xué)期開(kāi)始前，她很認(rèn)真、很詳細(xì)的看了班上所有學(xué)生的檔案，連續(xù)通宵達(dá)旦十天時(shí)間對(duì)每個(gè)人學(xué)生的情況做了一份細(xì)致的分析和研究，為的就是在最關(guān)鍵的最后一年里，因材施教，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)人展現(xiàn)出自己最大的潛力，好好的在高考上打一場(chǎng)漂亮的翻身仗。最讓她印象深刻的當(dāng)屬尤利，她從她能找得到的學(xué)校歷史記錄種發(fā)現(xiàn)，尤利的各科成績(jī)都非常優(yōu)秀，歷任老師對(duì)她的其他評(píng)價(jià)卻不高，大部分的評(píng)價(jià)欄里都是空白，連句客套的話都沒(méi)有，再看資料上尤利的照片，所有的照片裝束一個(gè)樣，一點(diǎn)也不像個(gè)花季少女的樣子，而且尤利的每張照片都看不清五官，大致的輪廓，讓她覺(jué)得這個(gè)叫尤利的女生長(zhǎng)得很漂亮，只是那么漂亮的女生，總讓人感覺(jué)有點(diǎn)說(shuō)不出來(lái)的怪異。一睹尤利的芳容和真面目，給她原本緊張的神經(jīng)，松了一根弦。多了一分小雀躍。

    第一天和尤利班上所有學(xué)生見(jiàn)面時(shí)，她一邊笑容滿面的從門(mén)外走向講臺(tái)，一邊迅速橫掃了一遍教室，每一個(gè)學(xué)生的樣貌進(jìn)了她的眼，并在腦海里以最快的速度，把人和名、以及學(xué)期成績(jī)、興趣愛(ài)好、家庭背景、家庭人員、家庭住址……只要她看到了的，一一對(duì)應(yīng)上了。

    她就是有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，這種本領(lǐng)她與生俱來(lái)，也因?yàn)樗恼J(rèn)真和用心，讓這個(gè)本領(lǐng)發(fā)揮到極致。憑借著她的這一本領(lǐng)，加上尤利的與眾不同，她的目光一眼就鎖定在了尤利的身上。自她出現(xiàn)的那一刻，班上所有的同學(xué)都非常開(kāi)心、高興，還有些小興奮，走些男生甚至吹起了口哨。