紇安一怔，接著露出了愉悅的笑容來(lái)。

    兩人拿著牌子，通過(guò)中院之后，就看到明顯的兩條路，一條通往技術(shù)系，一條通往戰(zhàn)斗系，中間由一處非常大的訓(xùn)練場(chǎng)隔開(kāi)，訓(xùn)練場(chǎng)上站著一個(gè)機(jī)器人，正巧有人要往操場(chǎng)那邊走去，走過(guò)機(jī)器人的身邊時(shí)，周圍的空氣突然浮動(dòng)了兩下，那人身上瞬間被披上了一張光色的軟甲。

    機(jī)器人說(shuō)：“防護(hù)已完成，請(qǐng)盡快取號(hào)準(zhǔn)備訓(xùn)練。防護(hù)已完成，請(qǐng)盡快取號(hào)準(zhǔn)備訓(xùn)練?！?br/>
    紇安不由得停下腳步，饒有興趣地看了那處幾眼。

    既然有訓(xùn)練場(chǎng)，不然就和初淺比一下，試試她的能力高低。

    這么想來(lái)，紇安立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭：“要不然我們也去比一下？”

    初淺將他的神情盡收眼底，沉默了一瞬，說(shuō)：“不了，我想先去看看教室?！?br/>
    “那放學(xué)過(guò)來(lái)也行?！奔v安語(yǔ)氣稍微有點(diǎn)急切。

    初淺掂著手里的牌子，平靜地說(shuō)：“放學(xué)后這里全都是學(xué)生?！?br/>
    “……”紇安沉默了，如果有別人在的話，初淺絕對(duì)不會(huì)用出她所有的能力，所以他得挑個(gè)人不是那么多，最好只有他們兩個(gè)在的地方。

    但在克瑯星的時(shí)候，這種地方還好找一點(diǎn)，而現(xiàn)在是在月琉，想找到一個(gè)好地方并不是那么容易。

    他有些泄氣，只好按著初淺說(shuō)的，先去上課，看看情況怎么樣。

    兩人隨后分開(kāi)，各自去了各自的院系。

    初淺很快找到了三班，隨便找了個(gè)靠墻的位置坐下來(lái)。

    課堂上需要的教材全都放在桌子上，在桌子的右下角有個(gè)識(shí)別系統(tǒng)，綁定主椅關(guān)系之后，等到下課之后，如果不帶走的書(shū)會(huì)自動(dòng)被鎖起來(lái)，以免丟失，而且針對(duì)老師上課時(shí)的講解，也全都會(huì)記錄下來(lái)，到下課后生成磁片并做上標(biāo)記，可以隨時(shí)帶走，甚至還可以提醒哪里是需要該做筆記的地方。

    而這個(gè)功能同樣也覆載著檢測(cè)系統(tǒng)，檢測(cè)該學(xué)生上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，該記的筆記有沒(méi)有認(rèn)真記，每一個(gè)星期都會(huì)做一次評(píng)估，給出十分之內(nèi)包含十分的課堂打分，算在綜合評(píng)定之中，結(jié)合作業(yè)完成情況，實(shí)驗(yàn)完成情況等等做出統(tǒng)分。

    作業(yè)五十分，實(shí)驗(yàn)四十分，考試五十分，課堂十分，總分一百五十分，一班至少要一百三十分，低于這個(gè)成績(jī)持續(xù)兩周會(huì)被分到二班，同時(shí)，二班達(dá)到一百三十五分，并且持續(xù)三周，可以進(jìn)入一班。二班至少要一百一十分，換班如上，而三班最低分是九十分，低于這個(gè)分?jǐn)?shù)連續(xù)兩周直接退學(xué)。

    初淺綁定好座位位置之后，就看到桌面上浮出一個(gè)文字框，文字很活潑：

    【初淺同學(xué)，我是你接下來(lái)兩周的小伙伴木木～，請(qǐng)多多關(guān)照好好學(xué)習(xí)哦～】

    隨即，下面開(kāi)始羅列一大篇關(guān)于在校的守則問(wèn)題，和接下來(lái)的課程安排，以及上課模式之類的問(wèn)題，部分不會(huì)在近期處理的安排，考慮到剛開(kāi)學(xué)的緣故，木木并沒(méi)有給她羅列出來(lái)，而是說(shuō)還有一部分，等到準(zhǔn)備期到了就會(huì)告訴她。

    沒(méi)多久，原本還算空蕩的教室陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了人，各自找到位置坐下后。

    【上課已經(jīng)開(kāi)始，本節(jié)為理論課，老師為輔導(dǎo)員：克思。請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)。課后可以申請(qǐng)師生理論討論組或者實(shí)驗(yàn)組?！?br/>
    【以上。】

    初淺調(diào)出課程表，發(fā)現(xiàn)并不是每天都有課，一開(kāi)始的課程都比較輕松，開(kāi)頭都是理論課，中間夾雜著幾個(gè)看起來(lái)并不復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)課，每過(guò)一周都要考小試，如果第一周沒(méi)考好，第二周就變得很危險(xiǎn)，而且第二周的課程會(huì)加大難度，所以開(kāi)學(xué)頭兩周每次都能刷下去一大批人，三班更是直接減半，好的都上二班了，差的都退學(xué)了，甚至以前還出現(xiàn)過(guò)三班只有三個(gè)人的情況。

    因?yàn)檫@個(gè)原因在，開(kāi)學(xué)大會(huì)也放在了第三周的周一來(lái)。

    初淺看完課程，將課程表蓋上，這時(shí)候老師也進(jìn)來(lái)了。

    克思看起來(lái)大概五十多歲，穿著白色大袍，金鉑卷邊，稍有些發(fā)福，走進(jìn)來(lái)時(shí)唇邊噙笑，很是溫和的老師，值得一提的是，頭發(fā)非常茂密。

    在科技正在飛速發(fā)展的月琉，掉發(fā)曾經(jīng)也是一個(gè)極其嚴(yán)重的問(wèn)題，他們?cè)诎l(fā)展的初期，最先攻破的就是掉發(fā)問(wèn)題。

    畢竟，只有擁有一頭秀麗茂密的頭發(fā)，生活才能過(guò)得很開(kāi)心～

    在教室最內(nèi)側(cè)的臺(tái)上放著一臺(tái)長(zhǎng)桌，桌子上一側(cè)放著教具，另外一側(cè)則是堆疊了許多教輔書(shū)，是可以交由學(xué)生借閱，但每次借閱都會(huì)留下使用者姓名以及在教輔上留下來(lái)的痕跡，倒不是說(shuō)不讓大家做點(diǎn)筆記，但若是有破壞或者亂涂畫(huà)之類的，則會(huì)被記錄下來(lái)，受到相應(yīng)的懲罰。

    克思先是向大家介紹了自己，接著調(diào)出學(xué)生表，看了看大家的平均水平，然后……就看到了初淺。

    點(diǎn)開(kāi)資料，克思驚奇地發(fā)現(xiàn)，初淺并沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)技術(shù)系的內(nèi)容，成績(jī)方面也沒(méi)經(jīng)過(guò)考試，而上面寫(xiě)著克瑯的轉(zhuǎn)換生。

    這就很耐人尋味了。

    他點(diǎn)了初淺的名字，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)，來(lái)技術(shù)系的理由是什么呢？”

    這話一落，所有人的目光都聚集在了初淺的身上。

    初淺道：“想學(xué)，就來(lái)了?！?br/>
    “你有信心能在這里待上三周嗎？”克思微笑，“三班和其他班不同，別的班一不小心是掉班，三班一不小心就是退學(xué)，看了下你的情況，我有些擔(dān)心?！?br/>
    就算是交換生，如果被分到三班，而且沒(méi)有達(dá)到成績(jī)要求，依然是會(huì)被退學(xué)的，這不僅是個(gè)人的污點(diǎn)，更是一個(gè)星球的污點(diǎn)，因此每個(gè)交換生都非常努力刻苦地學(xué)習(xí)。

    但不知道為什么，這次的三班里會(huì)出現(xiàn)交換生，而且……

    還是個(gè)沒(méi)考過(guò)試的。

    這時(shí)，有道聲音悠悠道：“大概是覺(jué)得技術(shù)系像個(gè)軟柿子，比較好拿捏吧？不是交換生嗎～”

    初淺朝那道聲音看去，發(fā)現(xiàn)他是方才在廣場(chǎng)上另外一個(gè)出聲嘲諷她們的人。

    她微微一頓，微笑：“同樣都是三班人，你說(shuō)的內(nèi)容，也包括你自己?jiǎn)?？?br/>
    那人：“…………”