?剛開學(xué)時課業(yè)不算多，若錦于是將水彩畫具帶了寢室閑時畫她構(gòu)思好的一套首飾，包括一條項(xiàng)鏈，一對耳環(huán)和一枚戒指。[]

    艾迪好奇地站在她旁邊，她手握00號紫貂毛勾線筆，在墊著中性色調(diào)灰板的硫酸紙上給作好的底稿上色。桌面上收拾干凈，只放著彩鉛，水彩顏料和調(diào)色板。她用的這套畫具和耗材都是德國品牌的，雖然貴，卻最耐用，彩鉛不會輕易斷裂，顏料超級省。另外其實(shí)還有一塊繪圖板，不過太大，不是很必要沒帶，反正她們的課桌質(zhì)量不錯。這次的靈感其實(shí)來自上一世。那次她與遠(yuǎn)房親戚家的女孩，彼時已經(jīng)在上海工作定居的顧君楠一起，去了廣西北海旅游。雖然因是國慶期間，人多得不行，去潿洲島的船票都很難買，島上的住宿也很一般，但卻見了許多美景。顧君楠個性爽快，與之結(jié)伴旅行很愉快。她們在船上拍了漁舟落日，很是美妙－夢幻的景象，其中有一張很像是蒙克的幅表現(xiàn)海上月光的油畫，只是色調(diào)溫暖，沒有那種悲傷壓抑的感覺。另有一張是夕陽下漁舟的剪影，很有味道。

    珠寶設(shè)計(jì)中最先上色的是金屬，因此艾迪已經(jīng)可以黃色金屬的最終效果。油性彩鉛的效果非常棒，乍一像真的一樣，陰影與亮光都非常逼真。[]

    兩人正沉浸其中時，若錦的手機(jī)響了。

    是姬洛凌，是召集大家開會。原來下周有一個日本友誼學(xué)校的團(tuán)隊(duì)要來交流，他們高二年級負(fù)責(zé)接待。每個班都會有幾個日本學(xué)生插進(jìn)來聽課，并有兩天由本班同學(xué)帶著游覽上海。

    姬洛凌強(qiáng)調(diào)：“這次插在我們班的，會是東京最優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校對這次交流很重視。希望大家拿出最好的精神面貌?！?br/>
    果然，了正日，校長都在門口迎接對方，高二年級更是全體整齊肅立。對方的三位帶隊(duì)老師非常恭敬友好地與東道主方握手打招呼。日本的高中生們都穿著襯衫，男生下著西服褲，女生則是短裙個個上去精神奕奕。一共來了三十人，女生少些。

    最后，插若錦他們班的是三名男生，齋藤忍，井上太一和田中正人。樣，齋藤忍顯然是各方面的佼佼者，有著一股傲氣。一上來，將眼光放在了姬洛凌身上——他們兩人身高相若，著都有1BC以上，身材瘦高氣勢雖有不同，卻俱是與眾不同。[]井上太一長相文秀，膚色白皙，戴著眼鏡，一副斯文樣，至于田中正人則是個很靈活的個，臉上時時洋溢著笑容。

    不管聽得懂聽不懂，反正他們前兩天都坐在教室后排，跟著一班學(xué)生一起上課。課間，英語較好的同學(xué)跟他們聊天幫他們翻譯課堂上的內(nèi)容，詢問日本學(xué)生的生活。

    若錦偶然碰兩方之間交流障礙，沖動之下以日語居中解了一下。她自然知道日本人講英語，根本不管人家英美國家的人是怎么發(fā)音的，只顧按著自己的五十音圖來發(fā)。因此V會發(fā)成B，R會發(fā)成L幾個輔音在一起時也不會連音，而是一板一眼按著日文發(fā)音一個個發(fā)出來，還在不好單獨(dú)發(fā)音的輔音后加個元音，比如t后面常常加a，念成“哆”于是Strange會變成Sta－lange。前世很搞笑的一個臺灣綜藝節(jié)目里川島茉樹代（Mak）在節(jié)目中念幾個英文單詞，結(jié)果沒有一個臺灣人能聽懂。她念的是Galderieer即黃金獵犬，結(jié)果念成了GaldealNb

    若錦的解釋讓雙方驚喜之下如釋重負(fù)。

    封曉航和秦愛倫本來也熱情地參與在其中在旁聽著大家的歡聲笑語，時而插一句話。這天原本若錦并沒有參與進(jìn)來，昨晚設(shè)計(jì)圖完工，她費(fèi)了太多神，課間正趴著補(bǔ)眠呢，這會兒是從盥洗室回來，醒了神。封曉航和秦愛倫見她這么容易獲得了外籍朋友的注意，皆很不快?？捎惺裁崔k法，她們也不知道她還會講日語。

    這兩人已經(jīng)久不與若錦話，任何場合下如果不得已面對面，也都故意裝不。不過，原先與她們也沒什么話是了，只是她們做得這么明顯，全班都出了端倪，讓若錦不快。但她還是盡量不被影響，生活得多彩多姿，時不時畫畫珠寶，，再跟姬洛凌去操場上彈會兒吉他。夜幕下的操場，時有同學(xué)獨(dú)自慢跑，也有情侶偷偷約會。她輕輕撥弄琴弦，與他兩人自得其樂。

    枯燥的高中生活，其實(shí)以后回想起來，會莫名地染上一種美好得令人永遠(yuǎn)懷念的氣氛，而一切盡在那些融入骨髓的細(xì)節(jié)之中。人是最會苦中作樂的，哪怕學(xué)習(xí)很累，可課間的一句笑話，也能讓大家笑上許久，然后足以因此振奮精神。若錦常常覺得很神奇，人的回憶總是會將一些記憶修飾美化。曾經(jīng)她心中的高中時代，是夕陽下的校舍，帶著感傷的美好。一些令人無奈憤怒的人和事，仿佛不提起，不存在。

    齋藤忍瘦削英氣的臉上綻放出神采—這兩天他觀察了這個班的學(xué)生，要優(yōu)秀的，無人能出姬洛凌之右。但這個蘇若錦，卻仿佛與他伴生一般，以一種與之相輔相成的，更溫和的態(tài)度，同樣傲然地站在頂端。她的驕傲不在表面，而是骨里的堅(jiān)定自信。他聽過她的英語，非常好聽流利。聽許多男生，她還很會唱搖滾，是本校的明星人物之一?？善綍r根本不出她灑脫奔放的一面。

    他走過去在她位置旁站定，以日語道：“謝謝你剛才的幫助。明天，能否麻煩你陪我們游覽上海？”

    若錦詫異地望著他——她還以為這又是一個矜持的酷哥呢。當(dāng)然頭好，這本來是任務(wù)嘛，即便不是每個人都必須去，但她這次不像前世那樣不怎么參加班級活動，反而參與度頗高，對此事在心理上也已經(jīng)是當(dāng)仁不讓了。再，姬洛凌肯定要去的，他怎么會放過她。來，也是因?yàn)槿翦\自從那次他逾矩之后，雖不會生他的氣，可一旦離開他的懷抱，人理智起來，總覺得那樣不太好，因此也刻意減少親熱，一晚上溜回寢室，致他最近有些不爽。

    姬洛凌一直注意著若錦，此時見齋藤忍的舉動，不免眉頭微蹙。

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