楊帆直接走向打飯的地方，而趙曦找個位置坐下來。
楊帆剛打完早餐，這時候陳度來到食堂，見到楊帆在打早餐，“帆哥，你來得好早??！”
話音剛落，只見楊帆打了兩份早餐，“還是帆哥，對我好，居然給我打起早餐啦！”
“自己去打早餐，這不是你的。”
“咦，帆哥，不是我的？還能是誰的？是給應苓？”
“廢話真多，自己去打早餐。”不等陳度回應，往趙曦坐的位置走去。
陳度偷偷看了一眼，楊帆走的方向，看著方向，好像是走到趙曦那里，“我去，還是帆哥威武，泡到?；?！”
陳度打好早餐，并沒有跟過去，當電燈泡去，他可不是個沒頭腦的人。
離他們相對遠的座位坐下來吃早餐。
……
“曦兒，待會去哪兒？”楊帆邊吃著早餐邊問道。
“楊帆，你去哪兒？”
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“我去上主課，主課上完，就跟陳度一起訓練?！弊蛲項罘完惗燃s定好，找個地方，切磋一下。
“楊帆，帶上我一起去。”趙曦想要知道楊帆的實力到底恐怖到什么地步。這次跟陳度訓練，說不定能看到楊帆的實力。
楊帆點點頭，“好，但到時候場面比較血腥，你可不要哭鼻子?！?br/>
“哼，我才不會哭鼻子?！?br/>
楊帆看著趙曦已經(jīng)吃完早餐，對趙曦道：“我們?nèi)ド险n。”
楊帆收拾一下桌上的餐具，放到一個專門存放餐具的地方。便和趙曦朝教室的方向走去。
上課時間有點早，兩人挨著座位坐下來，“曦兒，你對畢業(yè)以后有什么打算？”
趙曦直接搖搖頭，“這事，我還沒有考慮，楊帆你考慮了嗎？”
“考慮好了，等我畢業(yè)，干得第一件事就是向你求婚，經(jīng)營好我的事業(yè)。”
聽到楊帆畢業(yè)之后向她求婚，趙曦內(nèi)心深處很期待，楊帆會以什么樣的方式求婚。
很快老師走進教室。
一眾學生起立?！袄蠋?，好?！?br/>
“同學們好。都坐下吧！”楊帆及一眾學生坐下來。
今天上課的內(nèi)容是西方經(jīng)濟學，西方經(jīng)濟學是運用西方線性非對稱思維方式建立起來的經(jīng)濟學范式，屬于片面反映經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的政治經(jīng)濟學。以一般均衡理論、配置經(jīng)濟學、價格經(jīng)濟學為基礎(chǔ)理論、以理性人都是自私的“經(jīng)濟人”假設(shè)為理論出發(fā)點、以私有制為經(jīng)濟基礎(chǔ)、以價格機制為市場的核心機制、以競爭為經(jīng)濟發(fā)展的根本動力、以博弈為經(jīng)濟主體的行為方式、以利潤最大化為微觀經(jīng)濟的最終目標、以gdp經(jīng)濟規(guī)模最大化為宏觀經(jīng)濟的最終目標、以線性非對稱思維方式和還原論思維方法為方*特征、擅長數(shù)量分析、在“實證化”的名義下把經(jīng)濟學的實證性與規(guī)范性對立起來，是西方經(jīng)濟學的基本模式、基本結(jié)構(gòu)與基本功能。線性、抽象性、片面性，是西方經(jīng)濟學范式的基本特征。
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