?正在打哈欠的我被嚇得愣了一下，回頭一看，坐在我身邊的一個(gè)亞裔男性正微笑地注視著我。他的手里拿著一本筆記本，上面密密麻麻的是一些我看不懂的英語(yǔ)單詞（關(guān)于物理的）。唔，眼睛很亮笑容很有親和力五官長(zhǎng)得很漂亮放在桌上的手臂就看上去很有肌肉，但總體來(lái)說(shuō)顯得比在場(chǎng)的純正美國(guó)人文弱多了。眉清目秀，溫和儒雅，那一聲“iing”的調(diào)調(diào)拐得很頗耐人尋味啊。莫非是............iedinsheldon？？這是什么世道啊，優(yōu)質(zhì)男都跑去攪基了嗎！
“約瑟夫李，經(jīng)濟(jì)學(xué)的老師，韓裔美國(guó)人。我一直對(duì)理論物理很感興趣，聽(tīng)說(shuō)庫(kù)帕博士是最新一期校長(zhǎng)杯科學(xué)獎(jiǎng)的得主，所以過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的課。他講話還真坦率。”東方人說(shuō)話就是委婉，什么坦率，說(shuō)過(guò)分也是便宜他了。不過(guò)所謂情人眼里出西施，保不齊人家就好傲嬌這一口呢，“難得出來(lái)聽(tīng)一次其他專業(yè)的課居然碰見(jiàn)亞裔，還蠻激動(dòng)的。你也是別的系過(guò)來(lái)旁聽(tīng)的老師嗎？還是博士生？”
“薇薇安周，華裔。我是庫(kù)帕博士的朋友，他邀請(qǐng)我過(guò)來(lái)聽(tīng)下他的課。”承認(rèn)自己是謝爾頓的朋友在此時(shí)明顯是件很丟人的事，搞不好還會(huì)讓人有物以類聚，人以群分的感覺(jué)，“其實(shí)我學(xué)的專業(yè)是文學(xué)類的，聽(tīng)理論物理的課真的會(huì)有一種”他說(shuō)的是不是英語(yǔ)”的感覺(jué)”。
“哈哈，我也是。而且這種感覺(jué)在庫(kù)帕教授的課上顯示得特別明顯。我們下課再聊吧，剛剛庫(kù)帕博士是不是瞪了我們一眼？”
他不僅瞪了我們一眼，那個(gè)眼神的意思如果我沒(méi)理解錯(cuò)的話應(yīng)該是“待會(huì)兒再收拾你”。
重回課堂真的挺讓人感慨的。但如果這堂課的老師是謝爾頓的話，這種感慨就只能以爆笑收?qǐng)隽恕？粗鴰?kù)帕博士背身寫(xiě)板書(shū)時(shí)全班齊齊舉起的中指；看著前排一哥們兒拿頭拼命往pad上撞，發(fā)出的咚咚的響聲與他隔壁的女生敲擊鍵盤(pán)一遍遍打著“ianttokillmyself”的聲音交相輝映。這時(shí)我的眼前出現(xiàn)了一只手機(jī)，扭頭一看，鄰座的亞裔男正示意我看手機(jī)屏幕。那是加州理工學(xué)院校內(nèi)評(píng)課論壇的首頁(yè)，一位學(xué)生這樣留言到“庫(kù)帕博士的課教會(huì)了我們什么是相對(duì)論——他的課讓我覺(jué)得時(shí)間是永恒的！?。 蔽覀z對(duì)視一眼，均發(fā)現(xiàn)了對(duì)方眼睛里深深的笑意。
“噗”噢耶，我贏了，帥哥你破功了哦，“哈哈，這堂課太有意思了，我實(shí)在憋不住了?！?br/>
相比我們的輕松，在場(chǎng)的學(xué)生們的表情卻昭顯著末日的到來(lái)。眾所周知，謝爾頓有三寶，天才自我口才好。當(dāng)他開(kāi)始諷刺一個(gè)人的時(shí)候，他能夠讓你從懷疑自己的智商開(kāi)始一直延生到懷疑自己的存在只是天體運(yùn)行時(shí)一顆灰塵的錯(cuò)位，你的人生你的世界根本是沒(méi)有價(jià)值可言的，或者說(shuō)“對(duì)你講價(jià)值就是侮辱了價(jià)值這個(gè)單詞”（謝爾頓語(yǔ)）。一屋子從小就接受著夸獎(jiǎng)教育，一路順風(fēng)順?biāo)歼M(jìn)全美最好的理工大學(xué)，自詡為天之驕子的學(xué)生們的世界在這一刻完全崩塌了，而導(dǎo)致這一切后果的庫(kù)帕博士在下課鈴響時(shí)便用一句簡(jiǎn)單的“再見(jiàn)，喔不，我相信對(duì)于你們這些完全被理論物理拒之門(mén)外的家伙們來(lái)說(shuō)，見(jiàn)到我一次就足夠了”為這節(jié)課做了結(jié)語(yǔ)，揮揮衣袖，不帶走一片云彩。
“需要我?guī)窞槟憬榻B一下加州理工的校園風(fēng)光嗎？”約瑟夫李博士向我建議道。我果然是想多了，正常人怎么可能會(huì)對(duì)謝爾頓有興趣。。。。。都怪以前*同人荼毒我太深。
“其實(shí)我和謝爾頓，呃，就是庫(kù)帕博士約好參觀校園的，還有三個(gè)其他的朋友在等著我們。嗨，謝爾頓，課上得。。。。。。不錯(cuò)?！?br/>
謝爾頓此時(shí)已經(jīng)優(yōu)哉游哉地走到我面前了，背著他碩大也奇宅無(wú)比的單肩包，看上去完全不像個(gè)大學(xué)教授，而更接近于高中生。
“你真的是文學(xué)碩士嗎？鑒于你用詞的精確度，我對(duì)你的專業(yè)水平產(chǎn)生了強(qiáng)烈的懷疑！不錯(cuò)？這堂課明明是大獲全勝！看看學(xué)生們求知若渴，貪婪地聆聽(tīng)我的教誨。我今天也許改變了很多人的人生！”謝爾頓的回答讓我莫名有意料之中的感覺(jué)，而身邊的李博士則是背轉(zhuǎn)過(guò)身，假裝咳嗽了一下。喂，別以為我沒(méi)看見(jiàn)你在憋笑。
“謝爾頓，這是約瑟夫李博士；李博士，這是謝爾頓庫(kù)帕博士，當(dāng)然，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了?！?br/>
“你好，庫(kù)帕博士，很高興認(rèn)識(shí)你?！?br/>
從頭到腳打量一遍。
“我不認(rèn)識(shí)你，我覺(jué)得沒(méi)有認(rèn)識(shí)一個(gè)經(jīng)濟(jì)系的人的必要。薇薇安，走吧，萊納德他們?cè)诘任覀??！敝x爾頓昂著他的小腦袋大步離開(kāi)，徒留下一個(gè)狂拽的背影和兩個(gè)在風(fēng)中石化的人。
“對(duì)不起對(duì)不起，謝爾頓他的社交能力和他的智商完全是成反比的，我是說(shuō)，我剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候他也是這樣對(duì)我的。他不是針對(duì)你的，他對(duì)誰(shuí)都那樣，你不要放在心上?！眴鑶鑶瑁椰F(xiàn)在理解萊納德的感受了。為什么要留下我替他善后?。≈x爾頓你這說(shuō)話不經(jīng)大腦的熊孩子?。。?br/>
“呵......呵......沒(méi)關(guān)系?？赡苁菐?kù)帕博士對(duì)自己的專業(yè)特別有自豪感吧。其實(shí)我也覺(jué)得經(jīng)濟(jì)學(xué)挺大眾的?！崩畈┦?，這一刻我對(duì)你的好感真是upupup啊——太善解人意了，“看上去我是沒(méi)有這個(gè)榮幸為你介紹加州理工學(xué)院的風(fēng)光了。雖然聽(tīng)上去像是搭訕，相信我，我以前很少做這樣的事情。我能要你的電話號(hào)碼嗎？”
這是。。。。傳說(shuō)中的搭訕嗎。。。。。感覺(jué)還蠻好的。但是為什么現(xiàn)在我的腦子里居然全都是“呼，他果然不是看上了謝爾頓啊”。
“呃，可以，我的手機(jī)號(hào)是**************”
“薇薇安周，你怎么還沒(méi)跟上來(lái)？你是在浪費(fèi)我，偉大的理論物理學(xué)家，謝爾頓庫(kù)帕的時(shí)間嗎？”
退散吧，謝爾頓??！