李三開動了挖土機，轟鳴聲響徹了整個棚子，履帶行進“蹦蹦”作響。他用手推動一根控制撥桿，挖機抓鏟伸到了空中。挖機全速行進，前往大花山。

    王教授家離大花山足有半小時車程，由于履帶行駛速度過慢，必然會延長時間。我和王教授擠進駕駛室，空間狹小，打開了車窗才覺得可以透口氣。終于到了馬路上，這條路是水泥馬路，上面行駛都是電動汽車，單車。這輛挖土機確實如龐物，形狀特殊，讓人忍不住多看兩眼。

    就在路上行駛的時候，一輛警車往我們開來。警車?yán)锏木俸苎凼?，過了半餉，才想起來是巡查古書的那個。警察朝我們看了一眼，拿起了車?yán)锏臄U音器，讓我們靠邊停車。

    “不能停。”我說。

    “他已經(jīng)看到我們了?！彼f。

    “靠邊停車，接受檢查?！本煸俅魏暗?。

    “相信我的技術(shù)。”李三說。

    挖土機繼續(xù)全速向前行進，馬力雖然大，但速度卻比電動車慢。眼看警車就要超過挖土機，擋在它的前面，想把我們逼停。挖土機立即用抓鏟擋在了左邊，警車要想變道是雞蛋碰石頭。不過警車一直跟著，肯定是一個很大的麻煩，怎么才能甩掉它呢？看到李三顯露出從未有過的緊張，盡管嘴上說相信他的技術(shù)，我們還是對他沒有自信心。

    前邊一百米就要進入一個土坡，那里的路非?？油荩跈C卻如履平地?！坝邢Ｍ??！崩钊荒_油門踩到底，說來也奇怪，原本一腳油門也行的慢的挖土機，瞬間速度提升很快。當(dāng)我們通過坑洼地時，警車落后了一大截。之后，卻沒有看到了警察的蹤影。

    “你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？”我問。

    “什么？”李三問。

    “剛還很慢，警車越追的近，挖機越是開的很快……”他說。

    “這一定是金蛋的能量，剛好超越掉警車，讓它追不上我們?！蔽艺f。

    挖土機經(jīng)過了二十分鐘，開到了大花山腳下，警車沒有再跟來倒也覺得奇怪。離開大花山到學(xué)校的路程只要三十分鐘，這個時間跟我們來這里也是一樣的。我假設(shè)，可不可以只花十分鐘就可以到學(xué)校呢？我腦海里仔細翻閱著古書內(nèi)容，最終沒有找到有效的方法去加快速度。

    “金蛋要是有瞬移功能就好了?！崩钊裏o意間說了一句。

    “想多了，趕緊挖土吧。”我回答。

    我們早就想到，需要用一個容器存土。早在想到這個運土計劃時，就已經(jīng)想方設(shè)法提前把容器托運到了大花山。在槽型容器表面隨便附了些雜物上去，放在那里根本沒人要。除了槽型容器，我順帶了一根鐵絲索放在那里。運土?xí)r挖機力量足以拖動槽型容器。再根據(jù)返程路線，并不需要經(jīng)過水泥馬路，也不會碰到警察，所以一切都是行的通的。

    李三操縱挖土機，抓斗就像他自己的手一樣靈活，每挖一鏟土，他就換一個地方，目的是為了不在一個地方留下深痕跡，這樣可以避免人家的調(diào)查和注意。開挖土機這類機械，已經(jīng)是屬于犯法行為，如今算是冒險行為了。

    眼看天氣變得炎熱，容槽已經(jīng)裝滿了一車土。我用鋼絲索把槽型容器綁在了挖土機后面，再三拉扯牢固后，決定啟程出發(fā)去學(xué)校。就在即將離開的時候，警車巡過來了。本以為警車已經(jīng)放棄跟隨，警察已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我們此行的目的。眼下大花山腳下，很多新土裸露了出來，金光燦燦，陰顯是我們挖鑿的痕跡，證據(jù)確鑿。

    “快跑?！蔽液啊?br/>
    李三一腳油門深踩了下去，我們已經(jīng)無暇顧及在狹小駕駛室的緊迫難受。警車追了過來，警車加大了馬力，即將堵在我們的前面。

    “不好，撞上了。”李三本能反應(yīng)，踩死了剎車，我們無能為力，眼睛一閉，想必在睜開眼睛的時候就是出現(xiàn)在警察的鐐銬之下。我們久久才敢睜開眼睛，閉眼的時候，并沒有響亮的撞擊聲，也沒有感受到劇烈的震動感，而是出現(xiàn)在了另外一個環(huán)境中。

    王教授走下了駕駛室，環(huán)顧四周，一臉不敢相信自己的眼睛，莫非到了天堂？當(dāng)他還在尋找警察的蹤影時，李三的一句叫喚把他回過神來，瞬移了。一眨眼睛的功夫，已經(jīng)到了學(xué)校周邊。

    不過，就這樣逃避警察肯定是不現(xiàn)實的事情。警察已經(jīng)見到了我們的面相。如果他記憶不錯的話，肯定知道我家住在哪里。不過，一個年齡二十多歲的警察，記憶力應(yīng)該是最強的時候。所以，不難想到，我們現(xiàn)在讓人通緝了。

    現(xiàn)在一車土能起多大作用呢？這么大一塊土，這一車簡直就是杯水車薪。現(xiàn)在回去取土就是自投羅網(wǎng)，王教授和李三都在想辦法，怎么才能繼續(xù)取土。除了大花山圣地爺爺保佑著，有植被和少量動物生存外，其它地方基本上都已經(jīng)死氣沉沉?，F(xiàn)再回去取土就是瓜田李下，除了沒有用之外，更是加大了犯法的嫌疑。現(xiàn)在取的土，是為了拯救桂花中學(xué)能繼續(xù)經(jīng)營，做出了不得已的辦法。

    “先做培植土吧?！蓖踅淌谡f。

    “什么是培植土？”我問。

    “實驗土?！崩钊?。

    我們把黃土取了出來，小心翼翼覆蓋在黑砂土表層。李三從黑砂土內(nèi)刨出土的桂花椒種子重新種了下去。之后，我們依次把其它植物種子也種了下去。在這一塊一公分厚的小土地上，我們種下了十顆種子。若是這十顆種子能生根發(fā)芽，李校長，繆老師，王嬌還有同學(xué)們都可以看到我們的努力成果。只要我們的實驗土實驗成功，就能得到他們的認(rèn)可，改變他們對我們的看法，并且實行這樣的方式，還可以得到警察的原諒。

    種完植物，王教授立即打開了挖土機油箱蓋，把線提了起來。扯出金蛋后，令我們震撼和擔(dān)心的事發(fā)生了。金蛋身上出現(xiàn)了一絲裂紋，像一個s型蛇身。它也有折損壽命嗎？為了保護好金蛋，在沒有真正弄清楚該如何使用前，不能貿(mào)然使用金蛋能量，造成不可挽回的后果那就麻煩了。

    我意識到古書解讀刻不容緩，同時還要找到和金蛋類似的材料進行裂縫修復(fù)。