?“毛大人所言極是，兄弟們聽(tīng)清楚了。”
謫居異鄉(xiāng)、獨(dú)自漂泊的日子寂寞而漫長(zhǎng)。但王陽(yáng)明卻用自己的傳道授業(yè)，將這孤獨(dú)的日子變得充實(shí)而珍貴。時(shí)間總是在不緊不慢地運(yùn)動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有停下。一晃正德三年（1508）已(色色過(guò)，正德四年悄悄來(lái)到。冬天即將過(guò)去，春天就在眼前。
就在王陽(yáng)明的前程重現(xiàn)曙光之時(shí)，一個(gè)改變了他后半生命運(yùn)的人出現(xiàn)了。他就是席書(shū)。
席書(shū)何許人也？弘治三年（1490）中進(jìn)士，大明王朝中期著名的模范干部。弘治十六年（1503），云南連續(xù)發(fā)生多起地震和森林火災(zāi)，朝廷迅速組建了抗震救災(zāi)指揮部，負(fù)責(zé)相關(guān)抗震救災(zāi)事宜。在事后的調(diào)查中，指揮部高級(jí)官員認(rèn)為，地方官員的瀆職與不作為，是導(dǎo)致人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失發(fā)生的主要誘因，因此對(duì)云南的地方管理層進(jìn)行了整體清理及重新任命。
就在指揮部的善后工作受到朝廷上下一致好評(píng)時(shí)，時(shí)任戶(hù)部員外郎的席書(shū)透過(guò)表面，深刻地認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的根源。中央機(jī)構(gòu)的腐化無(wú)能，才是災(zāi)情嚴(yán)重的核心之所在，對(duì)于地方官員的懲治實(shí)乃舍本逐末。高層的問(wèn)題不解決，類(lèi)似的情況還會(huì)層出不窮，屢禁不止。
但在當(dāng)時(shí)，這樣的言論怎么可能會(huì)被皇帝接受。不過(guò)還好，席書(shū)也沒(méi)有受到任何迫害。就在王陽(yáng)明貶謫龍場(chǎng)之時(shí)，席書(shū)從河南調(diào)入貴陽(yáng)，升任貴州提學(xué)副使。
新官上任，人生地不熟，而且西南地區(qū)教育資源又極其匱乏，這讓席書(shū)頭痛不已，不知該如何開(kāi)展教育工作。聽(tīng)聞當(dāng)年名震京城的大才子王陽(yáng)明如今身在龍場(chǎng)，席書(shū)又驚又喜。貴州最缺乏的，就是名家教師及各類(lèi)教學(xué)人才，現(xiàn)在王陽(yáng)明就在此地，此前一直是耳聞其名，我這次一定要眼見(jiàn)為實(shí)，招納進(jìn)來(lái)，發(fā)展教育。
親眼所見(jiàn)，親耳所聞，親身所談，席書(shū)對(duì)王陽(yáng)明的思想及學(xué)問(wèn)贊賞不已。之前還有的關(guān)于教學(xué)內(nèi)容及方向上的些許疑惑，在王陽(yáng)明近乎完美的旁征博引面前立刻煙消云散?；厝ブ螅瘯?shū)就和毛應(yīng)奎一起創(chuàng)辦了貴陽(yáng)書(shū)院，并力邀王陽(yáng)明擔(dān)任校長(zhǎng)和首席教官，為廣大貴州學(xué)子授業(yè)解惑。而自己也同廣大學(xué)生一樣，成為王陽(yáng)明的忠實(shí)聽(tīng)眾。
龍岡書(shū)院的規(guī)模，當(dāng)然無(wú)法和貴陽(yáng)書(shū)院相提并論。當(dāng)王陽(yáng)明來(lái)到貴陽(yáng)，走上講臺(tái)，面對(duì)著數(shù)千學(xué)子，仿佛間有種夢(mèng)回京城、開(kāi)壇講學(xué)的錯(cuò)覺(jué)。時(shí)光荏苒，恍如隔世，從當(dāng)年的兵部主事到如今的龍場(chǎng)驛丞，世事難料、禍福相依。京城雖好，言事下獄；龍場(chǎng)雖微，猶勝當(dāng)年。廷杖沒(méi)有奪走王陽(yáng)明的志氣，龍場(chǎng)也未曾磨滅王陽(yáng)明的耐性。相反，仕途的坎坷倒是讓王陽(yáng)明明白了為賢為圣的精髓：不拋棄，不放棄！
因?yàn)橛辛送蹶?yáng)明，貴陽(yáng)書(shū)院風(fēng)生水起。越來(lái)越多的孩子讀書(shū)識(shí)字，越來(lái)越多的學(xué)子金榜題名。而正因?yàn)橛辛讼瘯?shū)，才有了王陽(yáng)明今天的高坐講堂、為師傳道，造福一方學(xué)子。以至于后來(lái)王陽(yáng)明平撫江西、平反寧王，功高震主，飽受朝廷上下眾人猜忌之時(shí)，席書(shū)仍力薦王陽(yáng)明入閣執(zhí)政。知遇之恩，無(wú)以為報(bào)，王陽(yáng)明一直銘記在心，真心要感謝席書(shū)，沒(méi)有他，就沒(méi)有王陽(yáng)明后來(lái)的功成名就。
鳳凰涅槃，方能浴火重生。教書(shū)育人只是開(kāi)始，接下來(lái)等待王陽(yáng)明的，才是人生中真正的磨礪。王陽(yáng)明，你準(zhǔn)備好了嗎？
“毛大人所言極是，兄弟們聽(tīng)清楚了。”
謫居異鄉(xiāng)、獨(dú)自漂泊的日子寂寞而漫長(zhǎng)。但王陽(yáng)明卻用自己的傳道授業(yè)，將這孤獨(dú)的日子變得充實(shí)而珍貴。時(shí)間總是在不緊不慢地運(yùn)動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有停下。一晃正德三年（1508）已(色色過(guò)，正德四年悄悄來(lái)到。冬天即將過(guò)去，春天就在眼前。
就在王陽(yáng)明的前程重現(xiàn)曙光之時(shí)，一個(gè)改變了他后半生命運(yùn)的人出現(xiàn)了。他就是席書(shū)。
席書(shū)何許人也？弘治三年（1490）中進(jìn)士，大明王朝中期著名的模范干部。弘治十六年（1503），云南連續(xù)發(fā)生多起地震和森林火災(zāi)，朝廷迅速組建了抗震救災(zāi)指揮部，負(fù)責(zé)相關(guān)抗震救災(zāi)事宜。在事后的調(diào)查中，指揮部高級(jí)官員認(rèn)為，地方官員的瀆職與不作為，是導(dǎo)致人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失發(fā)生的主要誘因，因此對(duì)云南的地方管理層進(jìn)行了整體清理及重新任命。
就在指揮部的善后工作受到朝廷上下一致好評(píng)時(shí)，時(shí)任戶(hù)部員外郎的席書(shū)透過(guò)表面，深刻地認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的根源。中央機(jī)構(gòu)的腐化無(wú)能，才是災(zāi)情嚴(yán)重的核心之所在，對(duì)于地方官員的懲治實(shí)乃舍本逐末。高層的問(wèn)題不解決，類(lèi)似的情況還會(huì)層出不窮，屢禁不止。
但在當(dāng)時(shí)，這樣的言論怎么可能會(huì)被皇帝接受。不過(guò)還好，席書(shū)也沒(méi)有受到任何迫害。就在王陽(yáng)明貶謫龍場(chǎng)之時(shí)，席書(shū)從河南調(diào)入貴陽(yáng)，升任貴州提學(xué)副使。
新官上任，人生地不熟，而且西南地區(qū)教育資源又極其匱乏，這讓席書(shū)頭痛不已，不知該如何開(kāi)展教育工作。聽(tīng)聞當(dāng)年名震京城的大才子王陽(yáng)明如今身在龍場(chǎng)，席書(shū)又驚又喜。貴州最缺乏的，就是名家教師及各類(lèi)教學(xué)人才，現(xiàn)在王陽(yáng)明就在此地，此前一直是耳聞其名，我這次一定要眼見(jiàn)為實(shí)，招納進(jìn)來(lái)，發(fā)展教育。
親眼所見(jiàn)，親耳所聞，親身所談，席書(shū)對(duì)王陽(yáng)明的思想及學(xué)問(wèn)贊賞不已。之前還有的關(guān)于教學(xué)內(nèi)容及方向上的些許疑惑，在王陽(yáng)明近乎完美的旁征博引面前立刻煙消云散?；厝ブ?，席書(shū)就和毛應(yīng)奎一起創(chuàng)辦了貴陽(yáng)書(shū)院，并力邀王陽(yáng)明擔(dān)任校長(zhǎng)和首席教官，為廣大貴州學(xué)子授業(yè)解惑。而自己也同廣大學(xué)生一樣，成為王陽(yáng)明的忠實(shí)聽(tīng)眾。
龍岡書(shū)院的規(guī)模，當(dāng)然無(wú)法和貴陽(yáng)書(shū)院相提并論。當(dāng)王陽(yáng)明來(lái)到貴陽(yáng)，走上講臺(tái)，面對(duì)著數(shù)千學(xué)子，仿佛間有種夢(mèng)回京城、開(kāi)壇講學(xué)的錯(cuò)覺(jué)。時(shí)光荏苒，恍如隔世，從當(dāng)年的兵部主事到如今的龍場(chǎng)驛丞，世事難料、禍福相依。京城雖好，言事下獄；龍場(chǎng)雖微，猶勝當(dāng)年。廷杖沒(méi)有奪走王陽(yáng)明的志氣，龍場(chǎng)也未曾磨滅王陽(yáng)明的耐性。相反，仕途的坎坷倒是讓王陽(yáng)明明白了為賢為圣的精髓：不拋棄，不放棄！
因?yàn)橛辛送蹶?yáng)明，貴陽(yáng)書(shū)院風(fēng)生水起。越來(lái)越多的孩子讀書(shū)識(shí)字，越來(lái)越多的學(xué)子金榜題名。而正因?yàn)橛辛讼瘯?shū)，才有了王陽(yáng)明今天的高坐講堂、為師傳道，造福一方學(xué)子。以至于后來(lái)王陽(yáng)明平撫江西、平反寧王，功高震主，飽受朝廷上下眾人猜忌之時(shí)，席書(shū)仍力薦王陽(yáng)明入閣執(zhí)政。知遇之恩，無(wú)以為報(bào)，王陽(yáng)明一直銘記在心，真心要感謝席書(shū)，沒(méi)有他，就沒(méi)有王陽(yáng)明后來(lái)的功成名就。
鳳凰涅槃，方能浴火重生。教書(shū)育人只是開(kāi)始，接下來(lái)等待王陽(yáng)明的，才是人生中真正的磨礪。王陽(yáng)明，你準(zhǔn)備好了嗎？