班主任似乎有些猶豫。

    校長立馬拽了拽她的衣服，給了她個(gè)眼神，班主任笑得有些假，說道：“應(yīng)該的。會(huì)好好照顧的?！?br/>
    “希望如此?！?br/>
    云覓抿著唇，笑得盡量溫和，實(shí)則威脅。

    “終于要上學(xué)了，你開不開心？”

    燕無歸把付清秋舉起來，看見她眼睛里一閃而過的懼色，不等她掙扎，燕無歸就已經(jīng)把人放下來了。

    “小東西，還恐高？”

    云覓挑著買了上學(xué)需要的用品，還有一些小零食，希冀她能去學(xué)校跟人共享，雖說這是不可能的事情。

    燕無歸坐在平穩(wěn)的車后座跟付清秋看書。

    一年級(jí)的數(shù)學(xué)都是簡(jiǎn)單的數(shù)字認(rèn)識(shí)，以及見到不過的加減法。

    付清秋問了許多為什么。

    1+1為什么必須等于2.

    燕無歸說，這是規(guī)矩。

    為什么必須是123456，而不能被打亂。

    燕無歸依舊說，因?yàn)檫@是規(guī)矩。

    “不過你上學(xué)之后不要問老師這些問題。”

    “為什么？”

    燕無歸覺得腦袋都大了。

    人類幼崽無窮無盡的問題啊。

    “因?yàn)樗麄冎皇切W(xué)老師，只會(huì)教簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西。你要想知道的更多，你得爬的更高?！?br/>
    “更高是多高？”

    “你覺得夠高的時(shí)候，一切問題都找到答案的時(shí)候，就是更高的地方了?！?br/>
    燕無歸還解釋了一番。

    小學(xué)上面是初中，初中上面是高中，再以后是大學(xué)，如果運(yùn)氣好，研究生、博士、博士后，這是教學(xué)里面設(shè)定的學(xué)位。

    “沒有了嗎？”

    付清秋暗暗記住，沒聽燕無歸繼續(xù)說下去，又問道：“博士后是最高的地方嗎？”

    “當(dāng)然不是?！?br/>
    燕無歸戳了戳她的肩膀：“以后就要全靠自己了?！?br/>
    “為什么？”

    “因?yàn)檫@個(gè)世界上，只有自己是永恒的。什么時(shí)候你可以自己解決自己的問題，你就足夠厲害了?！?br/>
    燕無歸悄咪咪地貼在付清秋耳畔說道：“在學(xué)校不會(huì)的問題，可以來問我。少找老師，還有同學(xué)?！?br/>
    “為什么？”

    “因?yàn)槲冶容^厲害。”

    “比他們厲害？”

    “那是自然?！?br/>
    燕無歸絲毫不夸張的點(diǎn)頭。

    “那為什么我要上學(xué)。”

    燕無歸：？？？

    他不應(yīng)該裝X，正如他不應(yīng)該說出來這種愚蠢的話。

    聶興修漫無目的的找著燕無歸的消息。

    他喜歡韓雙秋。從高一就開始了。

    韓雙秋跟別的姑娘都不一樣，她笑得時(shí)候很甜，又嬌氣。他巴不得把人捧在掌心里，但是燕無歸多無情？惹哭了她不止一次。

    但是燕無歸這個(gè)人，來無影去無蹤，江湖傳言多又多，如果不是他自己主動(dòng)出現(xiàn)，還真的不太好找。

    就這么耽擱下來。

    韓雙秋哭夠了，聶興修就在旁邊陪著，聽韓雙秋碎碎念念說著燕無歸跟她的事情。

    聶興修心里跟刀割一樣，還是忍著，靜靜聽。

    畢竟他跟韓雙秋能接觸的時(shí)間不多，更別說，她主動(dòng)找上門來。

    哪怕是聽她跟另外一個(gè)人的往事，他都甘之如飴。

    燕無歸覺得反派不虧是命運(yùn)遺棄的主角之一。就比如韓雙秋，就足夠恐怖如斯。

    丟給她一本數(shù)學(xué)書，再給她一套數(shù)學(xué)公式，她能玩出花來。

    一旦確定了規(guī)則，她就能在規(guī)則里打亂，重組，得到規(guī)則內(nèi)改得的數(shù)字。

    她的記憶力實(shí)在是好的過分。

    不過薄弱的地方也太多了。就比如，語文。

    她可以背誦全文，但是解答不出來課后題。就比如，這首詩歌表達(dá)了詩人什么情感。付清秋就十分的茫然。

    在她眼里，那只是普普通通的文字，僅此而已。

    不過后遺癥也是有的。

    自從拿到書后，她的小腦袋瓜有些超負(fù)荷，晚上睡得比狗都沉。隨便拎著跑來跑去，她眼皮連睜都不會(huì)睜。

    “這算不算是一種安全感？”

    燕無歸冷不丁的問道。

    付清秋似乎已經(jīng)知道，這個(gè)家里不會(huì)隨意出現(xiàn)傷害她的人，或是物。所以她全身心的放松下來。

    不管時(shí)間過得多漫長，還是到了要上學(xué)的時(shí)間。

    付清秋已經(jīng)明白，她要踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校就代表著身邊沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。

    已經(jīng)習(xí)慣了安全鄉(xiāng)的付清秋在燕無歸撒開手時(shí)，終于開始恐慌。

    她扯著燕無歸不肯走。

    “怎么了？”

    燕無歸揉了揉她的腦袋。

    “害怕?！?br/>
    那些塵封在記憶里，她已經(jīng)忘掉但是始終忘不掉的事情。

    同齡人抱著的惡意。

    燕無歸這時(shí)候更像是一頭催著小狼崽子成長的狠心人，他掰開付清秋的手，嚴(yán)肅地說道：“你是要習(xí)慣的?！?br/>
    “有些事情你需要自己去經(jīng)歷，去磨合。如果得不到你想要的結(jié)果，就多用幾種手段。”

    “清秋，別讓我失望?！?br/>
    燕無歸扯開她的手，見她實(shí)在太可憐的，站在操場(chǎng)上，跟同齡人相似的模樣，可是所有的歡笑與她無關(guān)。

    燕無歸蹲著身，說道：“等中午放學(xué)，我會(huì)來接你的。我沒有丟掉你，只是，你有你的人生?！?br/>
    “爸爸在你看不見的地方，跟你一起努力，好不好？”

    ……

    一年級(jí)的八班來了一個(gè)不太尋常的小姑娘。

    她扎著馬尾辮，上面還有諾大的綠色的蝴蝶結(jié)，還沒有校服，她就穿了一身鵝黃色的蓬蓬裙，垂著頭跟在老師身后。

    她已經(jīng)像是一塊兒被細(xì)細(xì)雕琢過的璞玉了。

    頭發(fā)已經(jīng)不是枯草一團(tuán)，臉上有了肉，白白嫩嫩，格外招人喜歡。

    只是她的表情很是生硬，冷著一張臉，仿佛所有人都入不了眼。

    她被老師安排在那個(gè)殘疾兒童身邊，同學(xué)們發(fā)出來嬉笑的聲音，坐著輪椅的小孩兒忍不住往一邊兒靠了靠，桌上有著跟同齡人不一樣的書籍。

    一頭金色的頭發(fā)在光線下格外的漂亮。

    付清秋想到了獅子。

    這個(gè)同學(xué)有著跟尋常人不同的外表，跟班上同學(xué)嘰嘰喳喳，表情豐富多彩不同。他臉上沒有表情，不用付清秋去猜測(cè)。

    她從粉色的小書包里掏了掏，拿出來云覓準(zhǔn)備的巧克力，學(xué)著燕無歸教的話說。

    “你好，我叫燕清秋。初次見面，請(qǐng)多關(guān)照?！?br/>
    她把巧克力放在他的書籍面前，打斷了小男孩兒所有的思路。