不過(guò)，雖然早上的時(shí)候，陳凡成功的讓楊明吃了癟，但這件事情還是讓他警醒。

    楊明僅僅一個(gè)眼神，就讓他有說(shuō)不出的壓力。

    這是他第一次發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)武者微信的世界，他和天才之間的巨大差距。

    自從這兩天他得到了面板系統(tǒng)，實(shí)力有了一定的突破，他就開(kāi)始有點(diǎn)飄飄然。

    認(rèn)為系統(tǒng)在手，天下我有。

    但是須不知，像楊明這樣的人，自小就開(kāi)始訓(xùn)練，用無(wú)數(shù)的資源培養(yǎng)到現(xiàn)在，無(wú)論是那一方面，都要比他要好上很多。

    現(xiàn)在的他和楊明，差距還是很明顯。

    但是差距的確存在，陳凡還是有機(jī)會(huì)可以追上，系統(tǒng)的出現(xiàn)，讓一切變得可能。

    只是現(xiàn)在經(jīng)過(guò)這兩天的試驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的功法收集完成度，在經(jīng)過(guò)極短時(shí)間消化之后，就會(huì)變成他自己掌握這個(gè)功法。

    但這個(gè)掌握功法，只是這個(gè)面板系統(tǒng)的一個(gè)功能而已。

    它還有一個(gè)功能，就是在一個(gè)功法收集完成度成為100%之后，就會(huì)有光芒出現(xiàn)，對(duì)陳凡的身體進(jìn)行改造。

    目前為止，陳凡還不確定具體的說(shuō)法，但是毫無(wú)疑問(wèn)，自從他收集完三個(gè)100%完成度的功法，那三次光芒讓他的身體變化不小，除了獲得力量的同時(shí)，也使他更容易理解武學(xué)功法和進(jìn)行武學(xué)修煉。

    也許，這個(gè)光芒是能改變一個(gè)人的武學(xué)天賦！

    因此，如今他最重要的事情，就是要收集更多的功夫。

    ……

    當(dāng)天下午，學(xué)校放學(xué)，陳凡在一家武道修煉培訓(xùn)學(xué)校前，停了下來(lái)。

    “您好，這里是烈風(fēng)武道培訓(xùn)學(xué)校，專門教授各類基礎(chǔ)武術(shù)。”

    剛一停下，就立刻有一位穿著培訓(xùn)學(xué)校衣服的推廣人員，上來(lái)對(duì)陳凡介紹道：“這位同學(xué)，我們老板可是和武大的幾位出卷老師關(guān)系良好，只要您報(bào)考我們學(xué)校，就有100%的幾率考上，考不上包退款?！?br/>
    “一看你就是能考上重點(diǎn)大學(xué)武學(xué)系的人，今我們培訓(xùn)班，絕對(duì)讓你更有把握?！?br/>
    這話說(shuō)的在理。

    陳凡點(diǎn)點(diǎn)頭，眨了眨眼問(wèn)道：“什么都教？”

    “那當(dāng)然，只要是國(guó)家允許公布的武道功法，我們都教。”推廣人員急忙點(diǎn)頭。

    在他的眼中，陳凡儼然成為了一張張鈔票。

    “很好?！标惙操澷p的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    就這家了！

    他今天要找的就是這種培訓(xùn)學(xué)校。

    陳凡已經(jīng)明白，這個(gè)世界上的武道功法，除了現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)的功法之外，其他的功法，是不能夠隨便外傳的。

    而且，現(xiàn)在情況是，雖然他這幾天有在課堂上提問(wèn)，想要從各科老師那盡可能的學(xué)習(xí)，但是每年的學(xué)校教材都在變化。

    各科老師除了他們所教授的課程之外，其他的課程，肯定不會(huì)樣樣學(xué)習(xí)。

    并且，現(xiàn)在的老師們都很忙，也不可能抽出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)他。

    他現(xiàn)在唯一的辦法，就是從其他途徑來(lái)獲悉。

    免費(fèi)的視頻太過(guò)于簡(jiǎn)單和雜亂無(wú)章，收費(fèi)的教學(xué)視頻付不起錢，書(shū)本上大都偏向于理論，很難收集到100%完成度功法。

    不過(guò)，昨天晚上和江雪怡進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校，給了他一個(gè)靈感。

    在這個(gè)世界，和上個(gè)世界一樣，有很多的培訓(xùn)學(xué)校存在，里面有不少補(bǔ)習(xí)武學(xué)的課程。

    于是，便有了他現(xiàn)在和培訓(xùn)班推廣人員的對(duì)話。

    “老板好！”就在推廣人員帶他進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候，路上遇到了一個(gè)人，推廣人員立刻打招呼道。

    老板？

    陳凡眼睛一亮，他正愁著怎么找到這家培訓(xùn)學(xué)校的負(fù)責(zé)人，沒(méi)想到這么容易就找到了？

    不過(guò)當(dāng)他看了一眼這個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的老板，就驚住了。

    發(fā)哥？

    這位老板，梳著一個(gè)大背頭，黑色西裝，白色襯衫。

    簡(jiǎn)直就是活脫脫的上個(gè)世界，著名影星周潤(rùn)發(fā)的經(jīng)典形象。

    不過(guò)幸好只是造型比較像，臉型和身材還是有點(diǎn)差距的，比真正的發(fā)哥要瘦一點(diǎn)。

    “發(fā)哥?！标惙蚕乱庾R(shí)的脫口而出道。

    “嗯？”烈風(fēng)培訓(xùn)學(xué)校的老板一愣，很是意外的說(shuō)道：“你居然知道我的名字就叫孫發(fā)，看來(lái)，我的學(xué)校已經(jīng)名揚(yáng)四海了嘛！”

    說(shuō)完，他就對(duì)那位培訓(xùn)班推廣人員說(shuō)道：“以后和這位同學(xué)學(xué)習(xí)，叫我發(fā)哥，不要叫我老板了，太俗?！?br/>
    “是的老板，不，是的發(fā)哥。”推廣人員眼角抖了幾下，無(wú)奈的點(diǎn)頭答應(yīng)。

    孫發(fā)轉(zhuǎn)而又對(duì)陳凡說(shuō)道：“小兄弟很有眼力勁，這樣吧，你報(bào)什么班，我給你八折?！?br/>
    陳凡搖搖頭，說(shuō)道：“不，我不報(bào)培訓(xùn)班，我想當(dāng)培訓(xùn)班的老師。對(duì)了，我叫陳凡。”

    “……”孫發(fā)和站在一旁的推廣人員都愣住。

    “你說(shuō)什么，你要當(dāng)補(bǔ)習(xí)班老師？”孫發(fā)是一位武者，他看著現(xiàn)在還是穿著中學(xué)校服的陳凡，有點(diǎn)不敢相信。

    “沒(méi)錯(cuò)?！标惙哺纱嗟狞c(diǎn)頭。

    啥？

    孫發(fā)狐疑的打量了陳凡幾眼，有點(diǎn)不太確定陳凡現(xiàn)在的境界，難道是位高手？

    于是愣了好一會(huì)，才繼續(xù)問(wèn)道：“這位同學(xué)，你應(yīng)該還不是武者吧，靈氣吸收率多少？”

    “30%左右吧?！标惙膊磺宄F(xiàn)在的情況，于是報(bào)了最近一次檢測(cè)的數(shù)據(jù)。

    “哈哈哈，小朋友還是回家吧，這個(gè)地方不適合你！”孫發(fā)傻眼，而后哈哈大笑的說(shuō)道。

    說(shuō)完，他就擺擺手，讓人帶陳凡出去，自己就轉(zhuǎn)身朝他的辦公室走去。

    那位推廣人員相當(dāng)郁悶，不報(bào)名參加培訓(xùn)班，陳凡由鈔票變成了廢紙。

    他瞪了陳凡一眼，就要帶他出去。

    陳凡也沒(méi)有反駁，而是說(shuō)道：“等等，我先看下，即使當(dāng)不成老師，也看看你們這個(gè)培訓(xùn)班好不好，要不要報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班之類的?！?br/>
    嗯，這個(gè)可以有。

    于是，陳凡瞬間又從廢紙變成了鈔票。

    推廣人員點(diǎn)頭，立刻帶著陳凡就去各個(gè)培訓(xùn)室轉(zhuǎn)，一邊介紹一邊竭力推廣。

    這邊，他們走到一個(gè)《初級(jí)基礎(chǔ)拳法》的補(bǔ)習(xí)室。

    陳凡停下看了一會(huì)，然后直接進(jìn)去培訓(xùn)室，那位推廣人員拉都拉不在。

    他對(duì)其中的一位小朋友說(shuō)道：“這位同學(xué)，第五招，你的左手應(yīng)該要向后，不應(yīng)該往右拐。第十招，記得甩腿的時(shí)候，不要力氣太小，要用盡你吃奶的力氣?！?br/>
    隨后，陳凡又繼續(xù)走向《初級(jí)基礎(chǔ)腿法》的培訓(xùn)室，瞟了幾眼。又悠悠然說(shuō)道：“這位同學(xué)，你的腿不要抬的太高，稍微放下3c對(duì)，就是這樣?！?br/>
    十幾分鐘之后。

    烈風(fēng)武道培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)一片混亂。

    “什么情況？這個(gè)人是誰(shuí)？故意過(guò)來(lái)?yè)v亂的嘛？”

    “這是幾個(gè)意思？搗亂的嗎？”

    “不像呀，你看這人的衣服，還是海城中學(xué)的校服，嗯，還是一個(gè)高中生??！”

    “高中生？那他過(guò)來(lái)是干什么？”

    “搞什么呀！”

    “但是，他剛剛說(shuō)的那些，好像都是正確指導(dǎo)啊。”

    陳凡在每一個(gè)房間都是看一會(huì)，指導(dǎo)幾句，然后再繼續(xù)跑去另外一個(gè)培訓(xùn)室。

    這樣的情況，使得整個(gè)培訓(xùn)學(xué)校一陣打亂。

    “老板，老板，大事不好了！”孫發(fā)的辦公室，一位工作人員人員急匆匆的沖進(jìn)來(lái)，大聲的說(shuō)道。

    “啥事，啥事？”

    孫發(fā)不滿的放下手機(jī)，對(duì)著沖進(jìn)來(lái)的人，不滿的說(shuō)：“都說(shuō)了很多遍，進(jìn)來(lái)之前要敲門，你看我那們，已經(jīng)被你們撞壞多少次了?！?br/>
    進(jìn)來(lái)的工作人員回頭望了一下門，心中忍不住吐槽：這個(gè)房門，貌似一直都是你弄壞的把！

    不過(guò)，他嘴上還是說(shuō)道：“是的，老板，下次一定注意?！?br/>
    “嗯?！睂O發(fā)點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭說(shuō)道：“對(duì)了，以后叫我發(fā)哥，老板這個(gè)稱呼俗不可耐?！?br/>
    發(fā)哥？

    工作人員懵了一臉，不過(guò)他的這位老板經(jīng)常改稱呼，也不是一次兩次，他都是習(xí)以為常。

    你是老板，你高興就好。

    但是，現(xiàn)在最重要的不是這個(gè)呀。

    “老……發(fā)哥?！惫ぷ魅藛T剛想繼續(xù)稱呼孫發(fā)為老板，就看到孫發(fā)不友善的眼神，立刻換稱呼道：“發(fā)哥，外面出大事了?！?br/>
    “大事？什么大事？”孫發(fā)淡定的問(wèn)道。

    “是這樣的……”工作人員將剛剛發(fā)生的事情，一五一十的部說(shuō)給了孫發(fā)聽(tīng)。

    “還有這樣的事情？”孫發(fā)瞪大眼睛，吃驚的問(wèn)道：“豈有此理，敢在我的學(xué)校搗亂，走，我出去弄死他?！?br/>
    “發(fā)哥，他還是個(gè)學(xué)生，這樣不太好吧。”工作人員善意提醒道。

    “嗯，那就隨便打殘吧！”孫發(fā)擺擺手說(shuō)，順手捋了一下頭發(fā)。

    “……”工作人員一陣無(wú)語(yǔ)。

    他的這位老板，吹牛從來(lái)是不打草稿。

    孫發(fā)帶著工作人員出來(lái)，剛好看見(jiàn)陳凡在指導(dǎo)一位學(xué)生，陳凡說(shuō)道：“你這不能這樣，而是要……”

    同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)了搗亂的人，不是別人，正是剛剛要當(dāng)他培訓(xùn)班老師的中學(xué)生。

    這……

    太無(wú)恥了！

    嗯，簡(jiǎn)直和他相媲美。

    不過(guò)，他也不得不感嘆，這個(gè)陳凡同學(xué)，是個(gè)人才。

    陳凡指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中的缺點(diǎn)，部正確。

    甚至可以說(shuō)，比他現(xiàn)在培訓(xùn)班的正式老師更加精確。