楓溪先是自空中垂直落下。落下的他立即是找了一個(gè)好地方舒舒服服的躺了下來(lái)。
打了有多久？他心里面也沒(méi)底。反正自己是被教訓(xùn)的很慘。不過(guò)！殺老師也沒(méi)占到多少便宜！
[不要一味的的宣告蠻力！蠻力是最容易被針對(duì)的！]
[要學(xué)會(huì)騙過(guò)敵人的眼睛。要學(xué)會(huì)運(yùn)用自身除了眼睛以外的感官。]
[要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短！在戰(zhàn)斗之前明確勝利的條件！]
[要學(xué)會(huì)留力！力竭就是敗落的開(kāi)始！]
[要學(xué)會(huì)借力！以彼之長(zhǎng)擊彼之長(zhǎng)！]
[……]
在戰(zhàn)斗的時(shí)候像這樣被狠狠的給說(shuō)教了。給大聲的毫不留情的給呵斥了。
當(dāng)真是發(fā)聾振聵的犀利言辭。自己的父親這真的是個(gè)好老師。不過(guò)即使是這樣的老師也是有時(shí)候沒(méi)辦法看到自己的錯(cuò)誤呢。人無(wú)完人……
被玩弄到一點(diǎn)氣力都沒(méi)有了。
“哈哈哈?！睆堁牢枳Φ臍⒗蠋熉涞浆F(xiàn)在毫無(wú)氣力的楓溪面前，那笑聲宛如戰(zhàn)勝勇者之后的邪惡魔王。
“哈哈……”笑著笑著、殺老師在楓溪的旁邊一屁股坐下了。笑聲也戛然而止。殺老師也是累的不行。
……關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜的兩個(gè)人此刻無(wú)言的靠在一起。都不知道在這種情況下該說(shuō)些什么才好。
自己旁邊坐的人對(duì)自己來(lái)說(shuō)是個(gè)怎么樣的身份呢？而自己對(duì)身旁的人又是怎么樣的一個(gè)身份呢？
兩個(gè)人都在考慮這個(gè)問(wèn)題。
“爸爸。這是媽媽給你留的信。你打開(kāi)看看吧。我只是看了個(gè)開(kāi)頭?！睕](méi)力氣了。楓溪也終于恢復(fù)了平日里的平靜的樣子。
看到信的他稍微有點(diǎn)遲疑。不知道殺老師為什么會(huì)露出這副樣子?！皡葏葉開(kāi)頭說(shuō)了什么嗎？”殺老師畏畏縮縮的說(shuō)道。他從楓溪的手里面接過(guò)信件，沒(méi)急著打開(kāi)而是先想方設(shè)法從楓溪的這里討得這個(gè)問(wèn)題的答案。
“……爸爸你?！睏飨冻霰梢暤哪抗饪粗鴼⒗蠋?。
“沒(méi)辦法??！那可是你媽媽！”殺老師可憐巴巴的大聲說(shuō)道。
“唔?！啪驮谀愕氖掷锩?！不管你打開(kāi)與否。那封信上的文字的狀態(tài)都已經(jīng)是確定了的！爸爸你倒是快打開(kāi)看??！媽媽她可是在曉光的視野中莫名其妙的消失掉了的！”楓溪看著自己面前一副沒(méi)出息的模樣的殺老師，轉(zhuǎn)身虎撲著上去從殺老師的手里奪回了信封。利索的給拆了開(kāi)來(lái)。
媽媽在上面寫(xiě)了什么？楓溪也是相當(dāng)?shù)暮闷娴摹?br/>
他展開(kāi)信來(lái)。在自己和殺老師的面前。
殺老師和楓溪逐字逐句的看下去。然后兩人再度愣住了。
“這、還真的是像你媽媽才會(huì)寫(xiě)的東西呢?！卑肷巍⒗蠋煵庞行擂蔚拈_(kāi)了口。
信上寫(xiě)了一些相當(dāng)重要的東西。重要到顯得有些沉重。
“嗯。所以說(shuō)爸爸你呀。一直都是那么無(wú)可救藥，全靠媽媽后面幫你。否則爸爸你早把尾巴給翹到天上去了?！睏飨抗饩o緊的盯著殺老師吐槽道?！澳銒寢?。一直都是那么的聰明呢。”殺老師沒(méi)反駁什么，而是一副憨態(tài)可掬的說(shuō)道。
“所以我剛才才說(shuō)爸爸你是個(gè)笨蛋。什么都不懂的笨蛋啊?！睏飨?dāng)著殺老師本人的面說(shuō)著很難聽(tīng)的話。不過(guò)現(xiàn)在殺老師已經(jīng)沒(méi)有心思去辯駁什么了。
[你還想束縛我們的孩子多久。他現(xiàn)在成長(zhǎng)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。]
‘我束縛了他了嗎？……他現(xiàn)在的成長(zhǎng)已經(jīng)很棒了。不過(guò)的確，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。’
“自己還真的是個(gè)不可救藥的笨蛋啊。我是誰(shuí)……這個(gè)問(wèn)題的答案我一開(kāi)始就應(yīng)該去明確的?！睔⒗蠋煹?。
“所以說(shuō)講、你是誰(shuí)？”楓溪帶著哭腔的重復(fù)到這個(gè)之前不知道說(shuō)了有多少次的問(wèn)題。
[小溪他的、與我們之間的緣分早已經(jīng)結(jié)束。你是誰(shuí)？現(xiàn)在的你、未來(lái)的你。]
‘我是誰(shuí)？現(xiàn)在、未來(lái)的我？’
“爸爸。我可以再抱抱你嗎？”沒(méi)等殺老師回答，沒(méi)等殺老師允許。楓溪已經(jīng)是張開(kāi)手臂抱住殺老師了。
[忘掉你自己所有的身份。好好的思考一下吧。自己是誰(shuí)？]
就算我不答應(yīng)你這不也是已經(jīng)的抱住我了嗎？’殺老師有些好笑。自己是誰(shuí)??？！——自己是殺老師。E班的班主任。
這個(gè)世界欽定的魔王！
“——桀桀桀！”殺老師笑了。
“——果然還是最討厭你了。你不知道自己這樣子笑很傻的！殺老師呀！”楓溪被殺老師突如其來(lái)的壞笑給搞的頭皮發(fā)麻。發(fā)出這種笑聲的爸爸、一般最后的下場(chǎng)都不是太好。
不過(guò)是時(shí)候?qū)⒚媲暗臍⒗蠋熀陀洃浿械拇笪舶屠墙o分開(kāi)了。爸爸是爸爸。殺老師僅僅是殺老師而已。
現(xiàn)在的殺老師發(fā)出這樣的笑，也是沒(méi)有可能有大肥羊來(lái)與他作對(duì)了。
就像亞久里姐姐說(shuō)的那樣，自己與父母的緣分很早就盡了。完全沒(méi)有必要給生者套上那種枷鎖。
‘……老婆啊。小溪他已經(jīng)成長(zhǎng)到眼前的地步了。你有看到嗎？他保留了人的一切、他除此以外還學(xué)會(huì)了許多的美好品德，像是忍耐、堅(jiān)強(qiáng)……他現(xiàn)在應(yīng)該是已經(jīng)有了自己重要的家人了吧？作為父母、我只能在最后在盡一把力。讓他飛的更高更高！’
“小溪啊。你都抱了我、我也要抱抱你?！睔⒗蠋煕](méi)皮沒(méi)臉的可憐巴巴的貼過(guò)來(lái)。他的臉上盡是一副沒(méi)出息的樣子。
“！爸爸你好惡！才不會(huì)被你這副樣子給抱住呢！”楓溪紅著小臉企圖跑開(kāi)，但是身上一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。便還是被殺老師以人類形態(tài)給抱住了。
“沒(méi)問(wèn)題的。我最近有記得刮胡子啦。”殺老師抱住楓溪說(shuō)道。在看見(jiàn)了自己孩子哭著露出那種堅(jiān)強(qiáng)的微笑，為人父母的只會(huì)想要大哭著抱住自己的孩子呢。
自己強(qiáng)忍著沒(méi)露出那種蠢樣子已經(jīng)是相當(dāng)出色的大人了。
“唔~！你又騙人！果然還是最討厭你了?。。 ?br/>
“失策失策撒。下面小溪幫我一下吧。帶回雪村姬。小溪你也應(yīng)該有相當(dāng)多的話想要問(wèn)我們的吧？”殺老師壞壞的笑道。
“自己的老婆大人就自己去救呀！我做人也是要吃飯的，拿錢來(lái)！”
大家只要最后都能幸福就好了。