天華苑學(xué)生守則，班級戰(zhàn)分冊，倒數(shù)第二條：

    第四十一條：班級戰(zhàn)雙方均可邀請?zhí)烊A苑任何非教師身份人員參戰(zhàn)，即被邀請人簽署相關(guān)文件即可參戰(zhàn)，人數(shù)限定為一人。

    “這、這是怎么回事？”直播間里的陳婧儀驚訝異常，“這位女生很明顯具有a級異能者的實(shí)力，她怎么會出現(xiàn)在c班和b4班的班級戰(zhàn)中？”

    此情此景，上官磊也是驚掉了下巴：“這不是方蓉嗎？她怎么......”

    陳婧儀和上官磊雖然都是天華苑三年級的學(xué)生，班級戰(zhàn)分冊也有閱讀，可是畢竟不像劉穎那樣倒背如流，于是都是看向了劉穎。

    “沒道理啊，”劉穎一瞬間也是有些懵，“方耀如果能設(shè)計(jì)出如此巧妙的戰(zhàn)術(shù)，他不可能會犯這種低級錯誤，讓外人來參與到班級戰(zhàn)......”

    c班教室。

    “方耀，你什么意思？”此時，王洋被方蓉抵住脖子，大氣都不敢喘，也只有李興民還能保持冷靜，“你應(yīng)該知道外人不能插手班級戰(zhàn)。”

    方耀沒想到在這種情況下，李興民竟然還能分析出這一點(diǎn)，也不得不佩服：“不得不說，我覺得你比王洋有腦子多了，如果這場班級戰(zhàn)讓你來指揮，我們的‘傷亡’絕對比現(xiàn)在還要慘重?！?br/>
    “多謝你的夸獎，不過我覺得你現(xiàn)在不應(yīng)該轉(zhuǎn)移話題，”李興明皺皺眉頭，“如果你現(xiàn)在乖乖認(rèn)輸，我可以不上報(bào)給紀(jì)律委員會，不然等待你們c班的懲罰將會是一窮二白?！?br/>
    “不勞您費(fèi)心，”方耀笑笑，“紀(jì)律委員會副會長楊峰宇學(xué)長就在門外，不如請他進(jìn)來評判一下？”

    李興民將信將疑，讓b4班的學(xué)生打開門，而門外正是等待著的楊峰宇和幾名紀(jì)律委員會的成員。

    “紀(jì)律委員會副會長楊峰宇?！睏罘逵钅贸鲎约旱膱?zhí)法證，而b4班的學(xué)生也讓出了一條路。

    楊峰宇站在了班級中央，拿出隨身攜帶的天華苑學(xué)生守則，與此同時，直播間里的劉穎也是翻看著這本守則。

    “班級戰(zhàn)分冊，第四十一條：班級戰(zhàn)雙方均可邀請?zhí)烊A苑任何非教師身份人員參戰(zhàn)，即被邀請人簽署相關(guān)文件即可參戰(zhàn)，人數(shù)限定為一人?！?br/>
    “原來如此！”劉穎也是翻到了這一頁，“同學(xué)們可以翻到天華苑學(xué)生守則，班級戰(zhàn)分冊，第四十一條進(jìn)行查看?！?br/>
    楊峰宇和劉穎說完后，現(xiàn)場的b4班同學(xué)和觀看直播的其他同學(xué)也都是拿出學(xué)生守則仔細(xì)查看。

    到此刻，劉穎才明白了方耀的真正意圖：“這個方耀，怪不得這么胸有成竹，原來之前的一切準(zhǔn)備都是為了引誘b4班的人到c班教室，然后憑借一個a級異能者直接擊敗對方?！?br/>
    自從龍音玉告訴c班會有班級戰(zhàn)，并且將方耀任命為班長之后，方耀一直在研究班級戰(zhàn)分冊這本守則，總共四十二條規(guī)則他早已爛熟于心。

    而這第四十一條，就是最容易被人忽略的一條，實(shí)力強(qiáng)大的班級用不著搬救兵，實(shí)力不足的班級根本就請不動強(qiáng)者，因此這條規(guī)則就被大多數(shù)人忽視了。

    可是方耀是誰？他可是有方蓉這個a-級異能者實(shí)力妹妹的人，如果他讓方蓉幫忙，方蓉又有什么理由不答應(yīng)呢？

    “這是方耀和方蓉簽訂的班級戰(zhàn)文件的復(fù)印件，”楊峰宇又拿出一張紙交給李興民，“如果覺得有問題，可是直接上報(bào)紀(jì)律委員會或者是教務(wù)處?！?br/>
    當(dāng)楊峰宇說出第四十一條規(guī)則之后，李興民知道自己輸了，他也只是象征性的看了一眼復(fù)印件之后就還給了楊峰宇，隨后，摘下了王洋的銘牌遞到方蓉的手里。

    “沒想到啊，竟然被規(guī)則給打敗了，”李興明無奈的搖搖頭，看著方耀，“你確實(shí)很厲害，能將規(guī)則運(yùn)用到這個程度，我輸?shù)眯姆诜?，b4班，認(rèn)輸?！?br/>
    方蓉高興的接過了王洋的銘牌，同時也是收回了火焰劍：“不服的話可以來a2班找我，我覺得我們班應(yīng)該會喜歡接受你們的挑戰(zhàn)?！?br/>
    “哪里哪里，”王洋苦笑道，甚至還有一些諂媚：“您收好銘牌，還希望一個月之后不要向我們班下戰(zhàn)書?！?br/>
    “嘛，那就看心情了，”方蓉笑著把銘牌交給了楊峰宇，“學(xué)長，麻煩你了。”

    “哎，你們吶，”楊峰宇也笑了，不過卻是有些無奈，他也沒想到方耀竟然會如此利用規(guī)則，“我宣布，此次班級戰(zhàn)的獲勝者是c班！如果有異議，請?jiān)趦蓚€工作日內(nèi)提交報(bào)告，否則將會被記入檔案?！?br/>
    而此時，直播平臺早就已經(jīng)炸開了鍋，評論區(qū)的討論一波接著一波。

    “這就贏了？這不是c班的勝利吧？”

    “怎么說呢，這種贏法看著怪怪的......”

    “不過b4班也真是倒霉啊，全程被人家c班下套?！?br/>
    “也只能說c班班長合理利用規(guī)則罷了，有能耐你們也找a班的人?。俊?br/>
    此時的陳婧儀也是一陣頭大，雖然楊峰宇已經(jīng)宣布了c班獲勝，可是她還是覺得怪怪的：“那個，劉老師，您看......”

    “沒有問題，我承認(rèn)c班的勝利，”此時的劉穎展現(xiàn)出了一個老師應(yīng)有的氣度，“c班班長方耀合理利用規(guī)則，邀請a班學(xué)生參戰(zhàn)，手續(xù)合法，而且這次的班級戰(zhàn)也為各個班級提供了新的思路?！?br/>
    既然作為教務(wù)處主管班級戰(zhàn)的劉穎都承認(rèn)了c班的勝利，其他人自然也是不再說什么，而在天華苑，只要手段合理，能取得勝利的才是強(qiáng)者，其他的，都是浮云。

    “不過在我看來，這不能成為普遍戰(zhàn)術(shù)，”上官磊分析道，“首先，實(shí)力較弱的班級能不能請得動強(qiáng)者都不好說，其次，如果是實(shí)力相近的班級交戰(zhàn)，一個人的加入并不能起到?jīng)Q定性的作用?！?br/>
    劉穎也是點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒錯，只能說方耀帶領(lǐng)c班取得了一場現(xiàn)象級的勝利，并不能作為樣本或是范例供其他班級學(xué)習(xí)和參考，各位班長請自行判斷，如果有問題，也歡迎各位同學(xué)到教務(wù)處和我進(jìn)行討論。”

    “看來這次的班級戰(zhàn)帶給我們的驚喜也是相當(dāng)之多，”兩人的總結(jié)陳詞也是恰到好處，陳婧儀也準(zhǔn)備結(jié)束這次的直播了，“獎池的投注結(jié)果將會由系統(tǒng)結(jié)算發(fā)送給大家，那么今天c班對陣b4班的班級戰(zhàn)，由c班取勝告終，各位觀眾，我是可愛的婧婧，歡迎各位繼續(xù)期待我的下一次直播哦~”