小羽學(xué)校的考試成績也出來了。

    這次的考試，

    小羽滿分第一名。

    姚思文落后一分第二名。

    惜凡又落后了一分第三名。

    仔仔發(fā)揮馬馬虎虎，在班上中等位置。

    雖然這次考試班級的平均分在年級里面是第一名，但這次蔣老師卻不怎么高興。一走進教室，便沖到姚思文桌邊上。

    “姚思文，你知道你這次考了多少？”

    “蔣老師，我還不知道呢?！?br/>
    “299?！?br/>
    姚思文有些高興，這個成績對她來說已經(jīng)是相當(dāng)不錯了，她的父母并沒有非考滿分不可的要求。

    “很高興是吧？”蔣老師看著姚思文樂呵氣不打一處來，“你知道朱亞男多少分？”

    “不知道，多少分??？”

    “滿分！你自己想想吧。”

    蔣老師也全然不顧班上其他同學(xué)已經(jīng)很莫名的看著她，看著她訓(xùn)一個考了299分的學(xué)生，像是在訓(xùn)自己的孩子。但言語間又不像是獨寵這個孩子，更像是恨鐵不成鋼的些許失望。其實也不是非姚思文不可，但凡誰能考得與小羽持平，蔣老師都會立馬跑到面前當(dāng)著全班的面大肆表揚一番。只是目前姚思文可能性最大，況且敵人的敵人不是更容易成為“朋友”嗎。

    蔣老師知道，班長的人選雖然她有絕對的發(fā)言權(quán)，小羽在班上的人緣好，成績又好。如果硬要選姚思文，別人會說她太過偏袒。有偏袒家境好的學(xué)生之嫌的話，選年級組長總是會有阻力的。何況明知小羽就是那個愛管閑事的孩子之一，奈何成績過硬，沒有辦法借機數(shù)落一番著實有些無奈。在選班長這個事情上，必須再想點辦法，能更順理成章的斷了小羽做班長的可能性。

    考試考完，接下來是全校最為熱鬧的家長開放日。

    每年的家長開放日，學(xué)?？偸且總€班級自己組織一些活動，班主任也可以提前向?qū)W校預(yù)約一些場地作為活動使用。

    今年的家長開放日，蔣老師借了操場的一角，打算好好花些功夫。

    蔣老師制定了活動內(nèi)容和游戲規(guī)則。

    游戲一：三人四足，孩子與父母三人站成一排，綁住兩人之間相鄰的兩條腿。隨后，進行跑步比賽。

    游戲二：角色扮演，抽選蔣老師事先準備的角色及場景進行角色扮演游戲。

    活動日當(dāng)天，家長們根據(jù)班主任的指示很早就都來到了操場。30多個學(xué)生，60多個家長。原本只需要一位家長陪同的家長開放日，這次蔣老師硬是要求父母盡量都來。既然班主任開了口，家長們能來的也就都盡量安排時間出席，本來就都是為了孩子。

    游戲開始之前，家長們也沒閑著。有些在家長會上已經(jīng)認識的三五成群攀談著。有的家長會來不及認識，事后才知道家境的也硬湊進去插插話做做自我介紹。同學(xué)們都不喜歡的姚思文同學(xué)，家長們倒是和姚思文的爸爸熱絡(luò)的很，姚思文的媽媽則是站在蔣老師的身邊微笑著夸贊她今天的衣服如何得體，不時的還輕輕拍拍蔣老師的肩膀。

    小羽一家和惜凡一家經(jīng)過家長會的事情走得比較近，這次活動他們也是相互交流了孩子教育上的心得。

    惜凡爸爸看的出，小羽很出色，但家里父母更寄希望于弟弟仔仔。

    也因此明白為什么家長會的時候會聽小羽的讓她自己前來。

    而小羽父母則覺得在對惜凡的教育中，惜凡爸爸更為寬松和放任自流。惜凡平日愛玩什么，看什么書，學(xué)什么課外興趣都由惜凡自己說了算。只是對惜凡的人品、教養(yǎng)方面要求比較高。

    蔣老師聽著姚思文媽媽的贊揚，眼里卻盯著小羽和惜凡兩家，對他們?nèi)绱撕椭C的相處冷冷的笑著。這也讓一旁的姚思文媽媽覺得有些莫名其妙，她并不覺得自己說的話有多少可笑。

    “好了，今天的家長活動日感謝各位家長都能來參加。我也感受到了各位家長的熱情與為了孩子的付出。希望在未來的五年里，我們老師和家長能像今天這樣積極配合，共同把我們的孩子教育成才?！笔Y老師上前一步，拍了拍手，“接下來我們今天的活動正式開始?！?br/>
    家長們也都安靜下來，招呼一旁玩鬧的孩子們過來排好了隊。

    “正如通知上所說，今天第一個節(jié)目是以家庭為單位的三人四足跑步比賽。我們將分組進行比賽。”蔣老師取出準備好的繩子，將班上的孩子和家長分成了六組，“今天比賽的冠軍，我還給大家準備了小獎品哦?！?br/>
    先是小組比賽，然后小組的冠軍再進行一次決賽。比賽大致就是這么進行的。

    但，

    這次的比賽有兩組是例外的。

    那就是小羽家和惜凡家。

    小羽家因為小羽和弟弟是一個班的，因此加上父母有四個人，按照老師的要求需要將四人綁在一起進行比賽。而惜凡家，老師則以對比賽不公平為理由想要剝奪了他們參加比賽的權(quán)利。

    蔣老師可謂是用心良苦，這樣既能打壓小羽的自以為是，又能嚴厲地警告了惜凡和他的爸爸。

    看著惜凡的失落，鄭鼎豪嘗試著與老師商量。

    “蔣老師您好，您看孩子也非常想和大家一起來進行這個游戲，如果您覺得我們只有兩個人對比賽有不公平的地方，我們就重在參與，不拿獎，您看可以嗎？”

    “就是啊，玩就一起玩啊，重在參與，拿獎什么無所謂的啊。”邊上也有其他家長幫惜凡家說話，對于老師的這個決定也覺得有些過分了，難得活動日大家聚在一起，何必硬要孤立一個家庭呢。

    蔣老師見惜凡爸爸已經(jīng)來求情，心里也開心了不少，何況不拿獎也算是對他們的些許懲罰，也就同意了。

    雖然比賽是能參加了，但是惜凡高興不起來。鄭鼎豪對自己照顧有加，可以說是比一般的父親更加稱職。但蔣老師的話讓惜凡第一次感受到?jīng)]有媽媽的缺失和遺憾。任憑鄭鼎豪如何想給惜凡一個家，沒有母愛的溫暖，家庭始終是不健全的。

    比賽開始了，小羽一家和大個子一家排在了第一組。