在這一章里出現(xiàn)的歌曲，是青春學(xué)概論這個(gè)組合的歌“正在想你”，因?yàn)榕浜现懊娴膭∏樗阅信糠值母柙~稍稍顛倒了，是一首很可愛(ài)的歌，配合歌曲食用本章，會(huì)有最佳效果。
已經(jīng)是第二次做這樣的事情，況且這一次的情景又和上一次他自己參加出道選拔考核時(shí)有所不同――面對(duì)這樣一場(chǎng)與自己的前途和命運(yùn)其實(shí)并沒(méi)有什么太大關(guān)系的考核，當(dāng)王南芊抱著吉他推開(kāi)門(mén)走進(jìn)練習(xí)室的時(shí)候，比起自己身邊的那個(gè)女孩來(lái)，他真的可以說(shuō)得上是“氣定神閑”了。
“怎么是你這小子？”公司地下的練習(xí)生練習(xí)室條件是很差的，為了這一次的公開(kāi)練習(xí)生企劃的第一階段考核，工作人員也特地從樓上搬了不少“家伙”下來(lái)――就坐在簡(jiǎn)單拼湊起來(lái)的幾張桌子后面、主要負(fù)責(zé)聲樂(lè)評(píng)判的李勝宇正因?yàn)橹暗膬蓚€(gè)女練習(xí)生毫無(wú)亮點(diǎn)的演唱而有些昏昏欲睡，然而在看到推開(kāi)門(mén)的那個(gè)身影之后，他幾乎是一下子就瞪大了眼睛，“南芊啊，你這是來(lái)干什么來(lái)了？”
在練習(xí)生時(shí)代就教過(guò)這孩子很長(zhǎng)時(shí)間的聲樂(lè)課，又參與了exo的出道迷你專(zhuān)輯的錄制工作，李勝宇對(duì)于眼前這個(gè)正彎腰對(duì)考官們做著問(wèn)候的男孩再也熟悉不過(guò)――這讓他下意識(shí)地直接喊出了那個(gè)男孩的名字、而不是他的藝名。
“南芊oppa？！”和李勝宇幾乎在同時(shí)看到了那個(gè)推門(mén)而入的身影，坐在一排考官中最邊上的金泰妍也忍不住輕呼出聲：然而她的聲音和李勝宇相比起來(lái)實(shí)在是有些太小了，直接就被掩蓋了過(guò)去。
這幾天里金泰妍不是沒(méi)有跟對(duì)方聯(lián)絡(luò)過(guò)，然而這個(gè)家伙一直在跟她說(shuō)自己最近沒(méi)有什么行程，只是在宿舍里宅著、隨手寫(xiě)寫(xiě)歌而已：現(xiàn)在這么看來(lái)，雖然對(duì)方確實(shí)沒(méi)有欺騙自己，可金泰妍心里已經(jīng)騰起了一股莫名的火氣。
“各位老師們好，我是exo的成員nan，”從走進(jìn)練習(xí)室里就沒(méi)有抬起過(guò)頭，王南芊只是單純地彎腰問(wèn)好――害怕在考核之前給緊隨著自己進(jìn)來(lái)的裴珠泫增添什么無(wú)謂的壓力，王南芊并沒(méi)有跟那位正滿臉笑容對(duì)著自己的聲樂(lè)老師說(shuō)些什么：他低著頭向后退了兩步，把“舞臺(tái)”的核心位置讓給了裴珠泫，“因?yàn)樽罱聦?xiě)了一首曲子，想著要給老師們聽(tīng)聽(tīng)看，所以就借著這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了，希望不會(huì)給老師們?cè)黾邮裁绰闊！?br/>
這樣的借口就連他自己聽(tīng)起來(lái)都有些勉強(qiáng)：然而為了不讓那些考官們有針對(duì)裴珠泫的機(jī)會(huì)，王南芊只好把所有的責(zé)任都先提前攬?jiān)诹俗约旱纳砩熄D―在他自己參加出道選拔考核的時(shí)候，吳智敏也是這樣做的。
“聽(tīng)起來(lái)還挺有意思的，做一下來(lái)看看吧?！北M管聲音不大、卻充滿了上位者的威嚴(yán)，本來(lái)還在因?yàn)橥跄宪愤@個(gè)已經(jīng)出道了的藝人的忽然出現(xiàn)而低聲議論著些什么的考官們?cè)谶@個(gè)人開(kāi)口說(shuō)話之后全部都安靜了下來(lái)。
本來(lái)還在埋頭調(diào)試著吉他、做著最后的準(zhǔn)備工作的王南芊在聽(tīng)到這個(gè)對(duì)他而言根本不可能忘記的聲音的時(shí)候猛地抬起了頭來(lái)――然后他就看到了公司的冷面社長(zhǎng)，那個(gè)叫做金英敏的男人正坐在考官席正中間的位置：這讓本來(lái)還能努力保持一顆平常心的王南芊瞬間感到背后冒出了冷汗。
公司在暗中策劃的公開(kāi)練習(xí)生企劃，就是這位金英敏社長(zhǎng)在主管著的，他會(huì)出席重要的考核自然是很正常的事情，可是對(duì)于王南芊來(lái)說(shuō)，這卻是個(gè)完全的意外――面對(duì)這位平日里很少能見(jiàn)到面的社長(zhǎng)，王南芊也不由地緊張了起來(lái)。
“09年進(jìn)入公司的裴珠泫，優(yōu)點(diǎn)在于各項(xiàng)都在平均以上的能力，”既然金英敏已經(jīng)發(fā)了話，其他的考官們自然不會(huì)再去發(fā)表些什么反對(duì)的意見(jiàn)，其中一位練習(xí)生管理部門(mén)的負(fù)責(zé)人按部就班的開(kāi)始了考核前的介紹環(huán)節(jié)，“缺點(diǎn)是沒(méi)有一項(xiàng)最突出的特長(zhǎng)?！?br/>
“各位老師們好，我是91年出生，來(lái)自大丘的裴珠泫。今天要表演的……”一直把雙手交叉放在身前的裴珠泫知道這個(gè)時(shí)候自己必須站出來(lái)做自我介紹了，然而她從走進(jìn)練習(xí)室里之后唯一說(shuō)出口的這么一句話還被人無(wú)情地打斷了――
“好了，趕緊就開(kāi)始吧，讓我們聽(tīng)聽(tīng)我們的大熱作曲家nan的作品?！辈恢朗遣皇怯龅搅耸裁春檬拢幌蚨家园逯樀男蜗舐劽慕鹩⒚艟尤浑y得的開(kāi)了一句玩笑――然而這卻給王南芊又平添了幾分無(wú)形的壓力。
用力做了幾個(gè)深呼吸，為了緩和金英敏就坐在面前而感受到的緊張感，王南芊干脆閉上了眼睛――左手指尖按住了琴弦，隨著他的右手滑落，清澈的吉他聲在練習(xí)室中響了起來(lái)：
“向著咖啡館，走在路上想著，
坐在咖啡館等我的你，看著街邊窗口里，
映射出的我的樣子。
我向你走去的步伐，就像浸透著陣陣清香一般?！?br/>
向著正坐在咖啡館里等著自己的女孩快步走去、心里充滿著忐忑的甜意的男孩，王南芊本來(lái)就很溫和的聲線搭配上輕快的吉他和弦，很輕易的就表現(xiàn)出了那樣一副在日常中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的畫(huà)面。
“坐在咖啡館，我的杯子里，
映射出你小小的身影。
等你的時(shí)間里，咖啡的香氣不斷散發(fā)，
你向我走來(lái)的步伐，就像浸透著陣陣清香一般。
褐色的聲線，甜蜜的香氣，
坐在咖啡館的時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)流逝。”
在這首歌有兩版歌詞的事情，裴珠泫是非常清楚的――在被姜澀琪強(qiáng)行往自己的耳朵里塞進(jìn)耳機(jī)、第一次聽(tīng)到這一版歌詞的時(shí)候，裴珠泫覺(jué)得自己的整顆心都像是被放在沙漠里的黃油一樣融化掉了：那時(shí)候的她別說(shuō)是要唱，哪怕就算是對(duì)著王南芊念出來(lái)這些歌詞都有些困難。然而在這些天里，就算是在睡覺(jué)的時(shí)候都會(huì)把耳機(jī)掛上聽(tīng)著這首歌的裴珠泫終于克服了最初尷尬和臉熱心跳的狀態(tài)，在因?yàn)檫@一版歌詞而失眠了一晚之后、在大量的重復(fù)練習(xí)之后，現(xiàn)在的她已經(jīng)能夠充分地表達(dá)出歌詞里的感情了。
裴珠泫把自己完全代入了歌詞里那個(gè)正坐在咖啡店里等待著自己的心上人的女孩的角色，她把自己完全代入進(jìn)了這首歌詞的創(chuàng)作者、apink的隊(duì)長(zhǎng)樸初瓏的角色里。
“你在想什么？”
“我在想你啊?！?br/>
“別騙我，你到底在想什么？
不要把目光投向別的女生，
只能想著我一個(gè)人?！?br/>
就像是在拌嘴一樣的直白歌詞。
“你在想什么？”
“我在想你啊。”
“別騙我，你到底在想什么？
不會(huì)把目光頭像別的女生，
我現(xiàn)在只想著你一個(gè)人?！?br/>
用溫柔的聲音包容著有些不安、有些小任性、還帶著些撒嬌情緒的女孩，并不華麗的和弦卻意外地因?yàn)檫@樣的歌詞而完美的表達(dá)出了少年少女之間的那份青澀的甜蜜。
“坐在咖啡館，正在想著你，
坐在咖啡店里等你的我，想著走在路上的你，
該不會(huì)正在偷看，漂亮女生的****呢吧？
指引著我的你的聲音，就像浸透著陣陣清香一般。
褐色的聲線，甜蜜的香氣，
坐在咖啡館的時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)流逝?！?br/>
裴珠泫的聲線在公司眾多的女練習(xí)生之中，本來(lái)是沒(méi)有什么突出的特色的，然而在這樣一首本身基調(diào)就是輕快、調(diào)皮的歌中，不需要什么特殊的技巧、也不需要什么高難度的高音――在她的演唱中所包含著的那種女孩特有的細(xì)膩的感情就已經(jīng)有了能夠打動(dòng)人心的地方。
在副歌再一次被重復(fù)之后，就連坐在考核席上、一向挑剔的李勝宇都忍不住輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭：無(wú)論是王南芊、還是裴珠泫，都是他很熟悉的弟子，這一首歌在完全發(fā)揮了男孩的溫柔聲線的同時(shí)，也完美的回避了女孩不擅長(zhǎng)的聲域。
然而作為一首成熟的歌曲，總是需要有一個(gè)最強(qiáng)烈的表達(dá)感情的部分，第二段副歌結(jié)束后的那個(gè)部分，高音總是作為一種最有效的手段被運(yùn)用的――眼看著演唱馬上就要進(jìn)入到這個(gè)環(huán)節(jié)，李勝宇有些開(kāi)始為了到現(xiàn)在為止都做得很出色的這兩個(gè)孩子擔(dān)憂了起來(lái)。
作為一個(gè)已經(jīng)出道了的歌手，王南芊的高音雖然并不華麗，然而氣息卻是很穩(wěn)定的，如果由他來(lái)唱那個(gè)部分自然是沒(méi)有問(wèn)題的――可是這畢竟是裴珠泫的考核，有些部分是必須要由這個(gè)女孩來(lái)完成的，在音域上有些天然缺陷的裴珠泫能做好這部分么？
出乎李勝宇的意料，在第二段副歌結(jié)束之后，并沒(méi)有他預(yù)想中的片段出現(xiàn)――在他眼前居然出現(xiàn)了一個(gè)即興表演的小劇場(chǎng)：女孩叉著腰向身后正探著吉他的男孩望去，她微微皺起眉頭，用略帶著不滿的語(yǔ)氣開(kāi)了口：
“你在想什么呢？”
“正在想你呢?！?br/>
女孩的部分不再是演唱、也沒(méi)有了任何的聲調(diào)，就像是在演電視劇一樣：而終于趕到了咖啡館的男孩為了包容一直在等候的女孩，用溫柔的歌聲不斷地安撫著有著小情緒的對(duì)方。
“不是撒謊騙我？”
“正在想你呢?！?br/>
“真的？別騙我！”
“正在想你呢?！?br/>
“那我就相信了？”
“正在想你呢?！?br/>
有些意外、又有些驚喜，在摒棄了高音之后，反而用這樣的表演讓所有聆聽(tīng)者都像是身臨其境一樣真切地感受到了一對(duì)少男少女之間那一份充滿了青春感的感情：這個(gè)狡猾的小子――李勝宇也不由在心中感慨了起來(lái)。
“我的眼里再也沒(méi)有其他女生，
就只是在想著你呢。”
在歌聲停歇了之后，最后一個(gè)吉他和弦也已經(jīng)結(jié)束，練習(xí)室中又恢復(fù)了平靜――低著頭閉著眼睛、一直只是配合著裴珠泫合唱的王南芊才剛睜開(kāi)雙眼，就已經(jīng)聽(tīng)到了金英敏的聲音：“你們看到那演技了嗎？都讓我想起我年輕的時(shí)候來(lái)了。”
有這樣的評(píng)價(jià)的話……應(yīng)該算是成功了嗎？終于稍稍松了口氣的王南芊對(duì)著自己身前的那一排考官們?cè)俅螐澭哼@一切都是為了裴珠泫這孩子的未來(lái)和前程才做的，你一定是可以理解我現(xiàn)在的所作所為的吧？初瓏？
最后的都這么努力的更新了，打賞什么的不敢求，推薦票是不是應(yīng)該可以求一下了……？(未完待續(xù)。)手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。