“模型？”盧博士的神色間滿是困惑，余杉覺(jué)著這位理論物理大牛看自己的眼神就想是在看一個(gè)白癡。隨夢(mèng)щsuimenglā

    他咳嗽了一聲，“是，我想為這種情況做個(gè)理論模型，這樣構(gòu)思起來(lái)更方便一些。我之前想了一些可能，比如世界線收束……”

    “你等會(huì)兒，什么叫世界線收束？”盧博士叫板的勁頭上來(lái)了。

    余杉知道盧博士這種學(xué)者型人才大多都有這個(gè)毛病，喜歡叫真，尤其是在其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。你要是不出個(gè)子丑演卯來(lái)，盧博士能?chē)娔阋荒槦o(wú)鉛汽油。更可怕的是，有時(shí)候即便你能的自圓其，他找不到反駁理由，能直接朝你臉上拍一《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

    余杉了世界線收束的規(guī)則，越盧博士臉越黑，耐著性子聽(tīng)余杉完，盧博士干脆問(wèn)“這個(gè)什么世界線收束我還是頭一回聽(tīng)，你自己發(fā)明的？”

    “不是，是有一部日的動(dòng)畫(huà)片?！?br/>
    “哈！動(dòng)畫(huà)片的東西你也能拿出來(lái)？”

    得嘞，盧博士已經(jīng)徹底把余杉當(dāng)白癡了。他不屑的撇撇嘴，“這種毫無(wú)根據(jù)的理論，根就不能稱其為理論。你的理論水平有些……堪憂，這樣吧，回頭我給你列個(gè)書(shū)單，你好好看看，回頭咱們?cè)賮?lái)談這個(gè)問(wèn)題?！?br/>
    余杉問(wèn)“這個(gè)模型完全不可能？”

    盧博士“從概率上來(lái)講，也許存在這種可能，但仔細(xì)一分析就知道了，壓根不可能。你剛才所的世界線收束，有太多的主觀意識(shí)，而科學(xué)是客觀研究世界的方法，所以從根子上來(lái)講，你這個(gè)理論就不科學(xué)?！?br/>
    余杉很尷尬，同樣也有些高興。尷尬的是被老盧噴了一臉口水，高興的是那扇門(mén)的規(guī)則不是世界線收束。只要不是世界線就好，或許在別的未知規(guī)則下，他能重新返回原的時(shí)間線上。那里有他魂?duì)繅?mèng)繞的人，有他熟悉的環(huán)境，還有那份與現(xiàn)在迥然的安逸。

    噴完了余杉，盧博士從自己的包里找出紙跟筆，一邊寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)一邊“你是打算寫(xiě)，那咱們就先不考慮門(mén)的運(yùn)行原理，先考慮它的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)則。而要弄清楚規(guī)則，首先得清楚什么是時(shí)間與空間……你知道什么是時(shí)間嗎？”

    這點(diǎn)余杉還是知道的，他脫口而出“時(shí)間是描述事物變化的變量。”

    沒(méi)成想，盧博士卻“老實(shí)，什么是時(shí)間，我現(xiàn)在還沒(méi)搞清楚。到目前為止，自洽的量子時(shí)空理論還沒(méi)誕生，而超弦理論跟理論只能在一維時(shí)間、九維空間或者一維時(shí)間、十維空間上實(shí)現(xiàn)，這就涉及到一個(gè)問(wèn)題如何回到一維時(shí)間三維空間……嗯，反正你是寫(xiě)，我盡量簡(jiǎn)單的跟你?！?br/>
    話間，盧博士已經(jīng)在紙張上畫(huà)了起來(lái)。

    “一維、二維我就不跟你了，我從三維講起。這是一張紙。”他畫(huà)了個(gè)平行四邊形，在兩個(gè)角標(biāo)注了a、b兩個(gè)點(diǎn)，跟著又畫(huà)了個(gè)卷起來(lái)的紙筒，標(biāo)注了幾乎重合起來(lái)的a、b兩個(gè)點(diǎn)?！澳憧纯矗浵伿嵌S生物，它如果從a走到b，在這張紙上必須走一個(gè)邊長(zhǎng)那么遠(yuǎn)，對(duì)吧？”

    “對(duì)?！?br/>
    “好，現(xiàn)在我們將紙卷曲，這只螞蟻只需要走過(guò)接縫就能到達(dá)b點(diǎn)，在螞蟻看來(lái)，這是不是蟲(chóng)洞？”

    “是這樣?！?br/>
    “很好，二維的紙張彎曲得到三維的圓柱體，這是不是意味著，把二維空間彎曲，就會(huì)得到三維空間？記住這一點(diǎn)，否則你接下來(lái)我的會(huì)不太好理解?！?br/>
    “四維比三維多了一維——時(shí)間。”盧博士畫(huà)了兩個(gè)人，中間用線連接起來(lái)“這是一分鐘前的你，這是一分鐘后的你，將這兩個(gè)你看做兩個(gè)點(diǎn)，連起來(lái)，就是四維空間里的線。你看不到過(guò)去的你，也看不到未來(lái)的你，就跟剛才的螞蟻一樣。螞蟻是二維生物，所以它看三維空間看到的永遠(yuǎn)是截面。你也一樣，你是三維生物，你看四維空間看到的也永遠(yuǎn)是截面，看到的是現(xiàn)在的你我他，也就是此時(shí)此刻。能聽(tīng)懂嗎？”

    余杉點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “那我們繼續(xù)。我們?nèi)俗鳛槿S生物，是意識(shí)不到四維里發(fā)生的東西。我們常隨著時(shí)間的推移，其實(shí)就是沿著時(shí)間線前進(jìn)。這條線就是剛才的四維空間里的那條線。換句話，三維的我們?cè)谘刂木S的那條線往前走。假如我們是四維生物，我們就會(huì)看到自己的過(guò)去跟未來(lái)，但時(shí)間線只有一條。但時(shí)間線如果不是一條呢？”

    余杉覺(jué)著開(kāi)始有點(diǎn)燒腦了。

    盧博士“舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，你大學(xué)畢業(yè)算做一個(gè)點(diǎn)，那時(shí)候的你選擇創(chuàng)業(yè)，于是就有了現(xiàn)在；而如果當(dāng)初你選擇考公務(wù)員，現(xiàn)在你也許會(huì)是個(gè)官僚。這是兩條時(shí)間線，它們交叉，產(chǎn)生了一個(gè)新的維度，就是五維。在五維空間里，你可以看到創(chuàng)業(yè)的自己，也可以看到當(dāng)官僚的自己，總的來(lái)，你可以看到你未來(lái)不同的分支。記得我剛才的螞蟻嗎？現(xiàn)在換成了你。現(xiàn)在的你打算拜訪過(guò)去的你，我們?cè)撛趺崔k？很好理解，將四維空間的一條時(shí)間線彎曲，這樣你就可以跳回以前，去見(jiàn)以前的你。換句話，在五維空間中，你可以穿越一條時(shí)間線的過(guò)去?！?br/>
    余杉仔細(xì)想了想，朝著盧博士點(diǎn)頭，“我能明白，你繼續(xù)。”

    “ok，我現(xiàn)在六維空間。還是拿你舉例子，現(xiàn)在的你覺(jué)著創(chuàng)業(yè)很艱辛，想過(guò)安逸的官僚生活。在五維空間里，你可以回到大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，告訴那時(shí)候的你，不要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，去考公務(wù)員。但這么做風(fēng)險(xiǎn)很大，很可能產(chǎn)生無(wú)數(shù)的分支，你的未來(lái)未必會(huì)是官僚。再想想之前的螞蟻，我們直接將五維空間彎曲，產(chǎn)生六維空間，讓創(chuàng)業(yè)的你直接穿越到當(dāng)官僚的你的時(shí)間線上?！?br/>
    盧博士拿筆搔搔頭，皺眉道“好像有點(diǎn)過(guò)頭了……”他抬頭看了看余杉，問(wèn)“到現(xiàn)在為止你都能聽(tīng)明白吧？”

    “還行，都明白了?！?br/>
    “哦，那就行。我們現(xiàn)在再來(lái)你那個(gè)門(mén)的運(yùn)作原理，你仔細(xì)回想一下我剛才的，想想有沒(méi)有類(lèi)似的地方？”

    實(shí)際上不用盧博士問(wèn)，余杉就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了相似之處。將九八年標(biāo)定做點(diǎn)，余杉每一次往返都會(huì)產(chǎn)生一條新的時(shí)間線，這跟盧博士所的五維空間模型幾乎一致！

    余杉之前思考出來(lái)的時(shí)間線躍遷模型，萬(wàn)全可以鑲嵌在五維空間模型當(dāng)中。所不同的是，余杉一直以為并且擔(dān)心，時(shí)間線一旦躍遷，曾經(jīng)的時(shí)間線就消失無(wú)蹤了。而按照五維空間模型，曾經(jīng)的時(shí)間線根沒(méi)消失，余杉只是找不到回去的辦法！

    而那扇門(mén)并不是簡(jiǎn)單的時(shí)間之門(mén)，而是一扇可以讓三維生物進(jìn)入五維空間的時(shí)空門(mén)。既然它的原理是五維空間，理論上來(lái)講，肯定可以讓余杉重新回到原的時(shí)間線上。

    這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓余杉很興奮，雖然他現(xiàn)在完全不知道方法，但起碼知道了重新回去的可能。

    “那扇門(mén)可以讓……人進(jìn)入五維空間？”

    盧博士一副孺子可教的表情，看著余杉“對(duì)，雖然有點(diǎn)差別，但差不多就是這個(gè)意思。不過(guò)你這也就是，我們周?chē)烤褂袥](méi)有五維空間還不太確定。不過(guò)蘭道爾教授倒是很支持五維空間就存在我們周?chē)姆ǎ?jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)當(dāng)中一些粒子消失了。她認(rèn)為那些粒子是進(jìn)入了更高維度的空間里。但大部分科學(xué)家都認(rèn)為大爆炸之后，其他的六個(gè)維度都蜷縮起來(lái)了，也只有等我們現(xiàn)在這個(gè)四維空間崩塌，那個(gè)六維空間才會(huì)展開(kāi)?！?br/>
    這時(shí)候，盧靜拿著手機(jī)款款走來(lái)，一邊落座一邊“你們倆聊的挺投機(jī)？”

    余杉很認(rèn)真的“我跟老盧請(qǐng)教了一些理論物理知識(shí)，受益匪淺?！?br/>
    盧博士很隨意的搖搖頭“談不上，也就是一些基常識(shí)而已?！?br/>
    得，這家伙又把天聊死了。

    盧靜噗嗤一聲笑了出來(lái)，好半天才“二哥，你這次回來(lái)有什么打算？還想回英國(guó)嗎？”

    盧博士搖搖頭，“我在英國(guó)幾個(gè)大學(xué)面試了幾次，結(jié)果不太理想。這次回來(lái)打算找一家大學(xué)入職，繼續(xù)研究理論物理?！?br/>
    理論物理這種學(xué)科跟別的學(xué)科不太一樣，很難出成果。要是研究個(gè)微觀粒子之類(lèi)的，做做實(shí)驗(yàn)還能出出論文，而理論這東西就跟哲學(xué)似的，你很難保證能不能出成果。運(yùn)氣好，你是下一個(gè)愛(ài)因斯坦、霍金，運(yùn)氣不好什么用都沒(méi)有。

    再者隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，教科研資金投入越來(lái)越大，海龜這種生物不像是十幾年前那么吃香。盧博士這次回來(lái)能不能找到好工作還真不好。

    盧博士完，盧靜頗有深意的看了一眼余杉，余杉立刻就懂了，于是“老盧你心里頭有大概的目標(biāo)了吧？你可以先去看看，要是不可心，我再幫你聯(lián)系聯(lián)系深港大學(xué)，我跟深港大學(xué)的幾個(gè)院長(zhǎng)都挺熟，可以幫你引見(jiàn)引見(jiàn)?！?br/>
    盧博士撇撇嘴，了句‘再’，顯然有些看不上深港大學(xué)。估計(jì)這位天之驕子憋著勁往一類(lèi)、二類(lèi)院校使勁呢。

    余杉也不以為意，他今天從盧博士這兒收獲了很多，可以是看到了另一種可能。

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