鬧劇過(guò)后的那段時(shí)間里，思禮東八卦、西打聽(tīng)之下，仍得不到小沐家的情況信息。伍棣似乎知道了些，但也閉口不談，并且還友情地提醒其不要深究。

    然而，出現(xiàn)了這樣的鬧劇，他覺(jué)得自己該去做點(diǎn)什么。至于做多少和效果如何，不取決于他。

    這一周，算是如坐針氈。真是吃啥啥不香，咋睡睡不好。

    到了周五，心緒煩亂的思禮本可以借著狂歡不眠夜來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。不過(guò)，他還有更重要的事情在等著他：心理中心新一期學(xué)習(xí)生的培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)開始了。

    往年學(xué)習(xí)生招新指標(biāo)是30個(gè)人，今年卻只有10個(gè)。且結(jié)合實(shí)際情況，今年年的招新培訓(xùn)工作與往年也有所不同，新招的學(xué)習(xí)生由原來(lái)的一師三生變成了一師一生。這一項(xiàng)改革，充分體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)更加優(yōu)秀更加專業(yè)的心理咨詢?nèi)藛T，解決學(xué)生心理問(wèn)題的意圖。各新生對(duì)此無(wú)不飽含喜悅與贊揚(yáng)之情。

    照禮來(lái)說(shuō)，思禮今天應(yīng)該穿得帥氣著重一點(diǎn)。但在習(xí)慣放浪的他看來(lái)，拖鞋搭配上休閑衣褲，進(jìn)門時(shí)還能記得整理一番便是對(duì)事對(duì)人的一種十分尊重了。進(jìn)入心理中心會(huì)議室時(shí)，他對(duì)眼前的一切多了點(diǎn)驚嚇。這次新招的10名新生，其中7名是女生。女生們各個(gè)都是精心打扮，有長(zhǎng)裙淑女文雅風(fēng)，有黑裙白衣御姐風(fēng)，還有碎花帶簪古典風(fēng)等等。而其余兩名男生，一個(gè)西裝革履的打扮加上185左右的身高，帥氣逼人；另一個(gè)則是衛(wèi)衣帆布鞋青春小鮮肉的模樣。這一眼望去，思禮的打扮是那么的另類。頭一次認(rèn)為自己丑到了別人的思禮，選擇了最后一排位置坐了下來(lái)。由于其他新生都是心理專業(yè)的，所以大家在彼此交流，討論專業(yè)上的話題。唯獨(dú)思禮，容不下這般場(chǎng)景，孤獨(dú)地發(fā)著呆。沒(méi)人知道他在想什么，可能連他自己也不知道該想干什么。

    也許，孤獨(dú)的時(shí)候時(shí)間也會(huì)走得很慢吧。會(huì)前的這30分鐘，對(duì)于平時(shí)的他來(lái)說(shuō)不過(guò)是一把游戲的時(shí)間，而無(wú)心玩游戲的他感覺(jué)像是熬過(guò)半天了的樣子。

    晚上8點(diǎn)，新生報(bào)到會(huì)正式開始。一個(gè)年長(zhǎng)的婦女領(lǐng)著10名老師模樣的人走了進(jìn)來(lái)?！案魑恍律F(xiàn)在開始開會(huì)了！”婦女示意喧鬧的人群安靜下來(lái)，并要求各老師就座。

    “自我介紹下，我是本中心的主任。今天很感謝也很歡迎各位同學(xué)加入到我們這個(gè)集體中來(lái)。我們中心本著……”在思禮看來(lái)，這個(gè)主任與其他領(lǐng)導(dǎo)一般，吧拉吧拉地講著一大堆官話，眉飛色舞地提及著這個(gè)中心往日的榮耀。

    “各位新生，現(xiàn)在可以和各位老師交流，自由組成兩人小組。確定好師徒關(guān)系后請(qǐng)?jiān)谥v臺(tái)的名單上登記下。然后請(qǐng)趙思禮同學(xué)于會(huì)后把名單送到我辦公室來(lái)?！卑雮€(gè)小時(shí)后，中心主任終于說(shuō)到了正題了?？赡苁桥伦约旱拇嬖跁?huì)影響自由組配的緣故，發(fā)言完后便離開了會(huì)議室。但思禮疑惑的是為什么讓他去送名單。

    “思禮？”“誰(shuí)??？”會(huì)議室內(nèi)，各新生先是對(duì)這個(gè)名字充滿好奇。然而，沒(méi)過(guò)多久，大家便恢復(fù)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)向師徒組隊(duì)的事上去了。

    “黃老師，我又當(dāng)你學(xué)生如何？”“劉總，我們做個(gè)兄弟？”也許是專業(yè)的緣分，新生和這些老師似乎都很熟悉。大家都在“搶奪”自己心儀的老師。而思禮自認(rèn)為人生地不熟，不知道該怎么選擇。環(huán)顧會(huì)議室內(nèi)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，一個(gè)和他一樣安靜與孤獨(dú)的女人。

    女人靜靜地坐著，閉著眼等待著徒弟的上門。樸素與普通的外表外，套著正經(jīng)的職業(yè)黑褲與白色上衣。從那絲毫沒(méi)有半點(diǎn)微笑的臉上可以斷定得到他的嚴(yán)厲。而那眼角不起眼的皺紋，沒(méi)能躲掉思禮的鷹眼。自然搭放在桌上的雙手沒(méi)有因?yàn)楸蝗巳旱睦渎涠兊貌话卜郑炊@得十分隨意。所行止所神態(tài)，皆有萬(wàn)事與我無(wú)關(guān)的意味。那落寞和自備感在侵蝕這里時(shí)受了挫，逃離得無(wú)影無(wú)蹤。

    對(duì)于這個(gè)女人，思禮剛從周邊人的對(duì)話中得知了些情況：其名劉華渝，大家總會(huì)親切地叫她劉姐。心理中心學(xué)習(xí)生教研室副主任，素有滅絕師太之稱。海量的作業(yè)，高強(qiáng)度的訓(xùn)練和深?yuàn)W的講解模式，讓其之前在其門下的學(xué)徒無(wú)不哭爹喊娘，慘叫聲一片。近年來(lái)，是越來(lái)越不被學(xué)習(xí)生們所喜歡。大家唯恐避之而不及，自然不會(huì)有人傻傻地主動(dòng)去往槍口上撞。在這配對(duì)環(huán)節(jié)里被冷落也是再正常不過(guò)的。

    “老師？當(dāng)我?guī)煾悼梢詥幔俊豹?dú)自沉思了一小會(huì)后的思禮勇敢地走了過(guò)去。

    老師此時(shí)仍在閉眼休息?；蛘呖梢哉f(shuō)是在躲避無(wú)人問(wèn)津的尷尬場(chǎng)面，所以也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有人來(lái)到身邊。

    “你？怎么稱呼？咱們心理學(xué)院哪個(gè)專業(yè)的？”老師先是愣了一下，然后莫名地露出了微笑。

    同樣，思禮也露出了微笑：“老師，您好！我叫趙思禮！我不是咱們心理學(xué)院，是其他的學(xué)院。很感謝咱們中心能海納我加入這個(gè)大家庭。希望能在您的指導(dǎo)下成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)師?！?br/>
    他的話音剛落，老師突然站了起來(lái)，略帶幾分喜悅地?cái)[出想和思禮握手的姿態(tài)：“好！希望我們合作愉快！散了會(huì)把材料送到主任那后就過(guò)來(lái)我辦公室一下?！?br/>
    “合……合作愉快！”本以為自己心理素質(zhì)夠硬的思禮對(duì)于劉老師的這個(gè)興奮舉措顯得有點(diǎn)慌張了，但還是和這個(gè)未來(lái)的心理導(dǎo)師握了握手。

    這一番表面看起來(lái)十分平常普通的配對(duì)行為只結(jié)束了不到5秒的時(shí)間，也就是在劉老師握完手后就頭也不回地走了出去之后，會(huì)議室炸開了鍋。

    大家又在議論紛紛：

    “原來(lái)他就是思禮啊……”

    “他竟然選了劉姐……”

    “這怕不是又畢不了業(yè)可能……”

    “估計(jì)他是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)老師的可怕才這么勇敢的……”

    所有的討論聲因?yàn)槿狈蠋煹墓芸囟儽炯訁柫似饋?lái)。而思禮可能是正在揣摩著老師的話，沒(méi)有聽(tīng)到其中內(nèi)容，也未做出任何的回應(yīng)。

    在吵吵鬧鬧的氛圍里，大家填好了名字，這次的會(huì)議也算是結(jié)束了。當(dāng)思禮準(zhǔn)備把名單送到主任辦公室去時(shí)，那個(gè)身著西裝的帥氣小伙大聲地叫住了他：“嘿！兄弟，你夠勇的！”

    隨即，周邊的人也點(diǎn)著頭。

    雖然，思禮不是特別能明白他的意思，但還是在離開時(shí)回了句：“謝謝。”

    這次所在的大會(huì)議室是在心理中心二樓，主任的辦公室在四樓，兩層中間的三樓，則是老師們的辦公室。劉老師的辦公室也在其中。

    散會(huì)后的大樓，各科室逐漸燈滅門閉，依舊亮著光的那處地方都在等待著同一個(gè)人。

    在三樓的樓梯拐角處，思禮看到那個(gè)熟悉的學(xué)姐。

    “學(xué)姐，你好！”他把入夜了學(xué)姐卻還滯留在心理中心的疑問(wèn)藏于心中，禮貌性地打聲招呼。

    本來(lái)在倚欄望天的女生回過(guò)了頭，那眼神里帶有驚訝，卻是轉(zhuǎn)瞬即逝：“怎么？劉姐等的是你？”

    思禮點(diǎn)了點(diǎn)頭，并用手指著樓上的方向，表示著自己要先去忙點(diǎn)其他事的意思。

    隨之，女生也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    兩人的交流短暫且迅速，不過(guò)思禮能猜得出一個(gè)信息來(lái)：女生應(yīng)該也是劉姐的徒弟。

    看來(lái)，兩人均是勇士。

    主任的辦公室里，一盞吊燈投下的昏黃燈光帶來(lái)了與黑夜一樣的沉悶氣息。辦公室的門未掩，主任正在用手機(jī)與人通話中，其神情舉止如在交流著一件大事。

    在主任辦公室門前，思禮先是平復(fù)了下剛才莫名、害羞、緊張的雜亂心情。

    然后，他輕輕地敲了敲門，主任繼續(xù)打著電話沒(méi)回應(yīng)。他選擇了禮貌性地等待。半分鐘后，依舊不見(jiàn)主任有所動(dòng)作的思禮打算把名單放好后就離開。而這時(shí)，主任指著耳邊的電話示意他坐在沙發(fā)上稍作等待。

    思禮在沙發(fā)上坐了下來(lái)，開始四處張望。主任的辦公室內(nèi)到處充滿著心理咨詢相關(guān)的氣息，有解壓球、思維導(dǎo)圖板、測(cè)試本等等，就連掛在墻上的鐘表都富有那份令人深思的韻味。2米長(zhǎng)的辦公班臺(tái)上滿滿的文件和書籍，辦公座椅后是一面整整齊齊地?cái)[滿了書的書柜。柜子里還有許多關(guān)于主任的照片。有捧杯慶祝的，有握微笑握手的，還有自戀自拍的。柜里的書有著被主人磨損后留下的痕跡，每一本書上還貼有一標(biāo)識(shí)，只是距離太遠(yuǎn)，不知其中內(nèi)容。

    “抱歉，讓你等久了。”過(guò)了將近5分鐘，主任終于打完了電話。道了歉的主任并沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)點(diǎn)啥，只是安靜地拿起思禮手中的表格，仔細(xì)地看著。

    “老……主任，您還有事安排學(xué)生我嗎？”思禮對(duì)此十分疑惑，心有不安地問(wèn)著。出于緊張不安，愣是對(duì)老師與主任的稱呼用法糾結(jié)了起來(lái)。

    “哦！是這樣的。今天叫你過(guò)來(lái)，是想和你說(shuō)點(diǎn)事。你是我們中心破例招進(jìn)來(lái)的，所以你要學(xué)的東西比他們的還要多，你要做好準(zhǔn)備。我看你選擇了劉華渝老師，看來(lái)你是一個(gè)渴望在心理咨詢這個(gè)方面有所追求的學(xué)生。這是好事，不過(guò)以后要是有啥事，就請(qǐng)直接來(lái)這找我。別人再多的議論，你也不要去在意和理會(huì)，如有特別過(guò)分的你告訴我，讓我解決就行了。知道了嗎？”主任有條不紊地說(shuō)著，視線絲毫沒(méi)有離開過(guò)名單。

    “謝謝老師?！彼级Y聽(tīng)完點(diǎn)了點(diǎn)頭，并知道主任表達(dá)的意思了。誠(chéng)然，他的到來(lái)出乎太多人的意料了。這引起心理中心很大的爭(zhēng)論。主任怕他去參合起來(lái)會(huì)惹出事而已，故而單獨(dú)談話，嚴(yán)肅指導(dǎo)一番。

    “劉華渝老師是我們中心出名的嚴(yán)師，你要好好地聽(tīng)取她的教導(dǎo)……”主任又開始了經(jīng)典的繁瑣訓(xùn)話環(huán)節(jié)。

    她說(shuō)你聽(tīng)，至于聽(tīng)不聽(tīng)得進(jìn)去那是另外一回事了。這就是思禮的原則，也是一項(xiàng)技能。有這樣的本領(lǐng)，也是拜家中親媽所賜。

    唧唧歪歪地說(shuō)了幾分鐘后，主任意識(shí)到自己的白費(fèi)力氣，訓(xùn)話環(huán)節(jié)也戛然而止了。

    “主任，我會(huì)好好跟著劉姐學(xué)習(xí)的，請(qǐng)您放心?！敝雷约旱男“褢虮蛔R(shí)破的思禮不慌不忙，轉(zhuǎn)而承諾著。

    見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)浪的主任心里暗暗感嘆這個(gè)男人的深藏不露。她的臉上掛起微笑。

    這樣的交鋒，兩人都覺(jué)得滿意。

    從主任辦公室出來(lái)，已是晚上10點(diǎn)過(guò)10分了。樓下的校道上，剛才的熱鬧氛圍消散了，只余下偶爾來(lái)往的人。而學(xué)姐也已經(jīng)不在三樓的走廊之中了。思禮揉了揉帶有幾分困意的眼睛，向著劉姐的辦公室走去。

    入門拜師上的事兒一趟接一趟，如闖關(guān)一樣?，F(xiàn)在，他還要過(guò)好這最后一關(guān)。這一關(guān)也是最重要的一關(guān)。

    因?yàn)槁殑?wù)的緣故，劉姐享有獨(dú)立的辦公室。雖面積上明顯小于主任的辦公室，但布局大致一致，就連那些照片也有所雷同。唯一不同的就是劉姐的辦公室里還有一套桌椅，而那里坐著的正是剛才的學(xué)姐。此時(shí)的劉姐正坐在椅子上看著電腦，面部雖無(wú)神情但肢體動(dòng)作上給人一種愜意之感。而學(xué)姐正在低頭忙碌著什么。

    “劉老師？姐？”思禮禮貌性地打了兩聲招呼。

    “哦！來(lái)了?！眲⒔懔⒓凑硐伦约旱囊卵b，由原來(lái)裹衣叉手取暖姿態(tài)變成了挺腰直立威信肅立的樣子。

    面對(duì)問(wèn)候，那位學(xué)姐沒(méi)有回應(yīng)，仍在繼續(xù)忙著。

    劉姐見(jiàn)狀，走到了學(xué)姐的桌前輕輕地敲了敲桌面：“小魏，學(xué)弟給你打招呼呢。待會(huì)再弄吧?！?br/>
    “哦……哦……劉姐，我和他剛才碰過(guò)面，以為他只是在和你打招呼。”學(xué)姐意識(shí)到自己的行為在導(dǎo)師面前顯得有所失禮，解釋著。同時(shí)，簡(jiǎn)單地收拾了一下，站到一旁。為避免不愉快氣氛的加入，思禮以點(diǎn)頭認(rèn)可的方式配合著學(xué)姐的說(shuō)辭。

    劉姐不拘束于這細(xì)小的問(wèn)題，直入了主題：“這樣，大家都認(rèn)識(shí)一下。我叫劉華渝，以后叫我劉姐就行。你大學(xué)四年時(shí)間里心理教學(xué)與應(yīng)用就由我來(lái)負(fù)責(zé)指導(dǎo)，請(qǐng)多配合。身邊這位是大你四屆的學(xué)姐，也是我的學(xué)生，名叫魏琳。今年考上了本校的研究生，之后的日子里，你要多多配合她完成各項(xiàng)心理學(xué)方面的研習(xí)項(xiàng)目，同時(shí)也能提升自己?！?br/>
    劉姐的話音剛落，如是其他人便會(huì)回以應(yīng)承或感謝。但思禮以問(wèn)代答：“那魏琳學(xué)姐我可以稱呼為魏姐嗎？”

    奇葩的交流方式在心理學(xué)資深老師傅面前不能引起任何波瀾。劉姐只是平靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭，魏姐也只是以微笑表態(tài)。

    “這是幾本心理學(xué)基礎(chǔ)理論教材。你拿回去研讀下，三個(gè)周內(nèi)寫好一篇個(gè)人見(jiàn)解。小魏先批閱再交給我?！眲⒔惆言掝}拉回的同時(shí)，從抽屜抽出了兩本書，分別是彭聃齡主編的《普通心理學(xué)》、葉浩生主編的《心理學(xué)通史》。

    “好的，劉姐。我一定會(huì)用高考奮斗的余熱面對(duì)這個(gè)任務(wù)?！彼级Y說(shuō)出此話時(shí)，內(nèi)心已有幾分欣喜，所以語(yǔ)氣上帶起了幽默?？磥?lái)這次的拜師工作算是圓滿完成了。不過(guò)臉色方面，本能地反射出對(duì)于如作業(yè)般命令的悲痛。

    “這算不算是新官上任三把火？”向來(lái)嚴(yán)肅的劉姐開始覺(jué)得眼前的學(xué)生有點(diǎn)好笑。本來(lái)不怎么會(huì)開玩笑的她竟然也幽默接之。

    而后就是兩人的微笑不語(yǔ)場(chǎng)面。

    這樣的變化讓學(xué)姐有點(diǎn)意外，不停地張望其兩人。

    “行了，我要回去了。一定要認(rèn)真地看，真實(shí)地寫出自己的想法。心理學(xué)不是那么好混的，責(zé)任也不小?！弊罱K還是由劉姐結(jié)束了這場(chǎng)莫名的交流。

    “命苦啊！”見(jiàn)劉姐走遠(yuǎn)后的思禮掂量了手里的書，煩惱二字徹底地刻上臉龐。

    “3000字以上才算理解深刻，加油?！崩^續(xù)低頭忙事情的魏姐冷不丁地冒出了這一句話。

    這話無(wú)疑加重了思禮的悲傷。3000字？高考語(yǔ)文作文都才要求1000字左右。這難度可謂的高考作文的三倍之多。

    悲傷歸悲傷，他來(lái)到學(xué)姐的書桌旁，想探一探學(xué)姐在忙什么。

    還未等看清楚，魏姐用手遮掩住了關(guān)鍵的紙張，怒視著他：“你再不回去信不信我在批改你的心得時(shí)下死手？趕緊回去，別打擾我！我都困死了?！?br/>
    “那為什么不明天再弄？”思禮并未接下前一部分的恐嚇，只是對(duì)犯困了還死撐的行為好奇。

    魏姐邊推著他往門口走邊丟下一句：“以后你就知道了！”

    砰……門關(guān)上了！

    現(xiàn)在，思禮能做只有去買點(diǎn)上等夜宵，以吃澆愁。

    他大概能知道，這是“惡夢(mèng)”的開始，他的未來(lái)會(huì)被這個(gè)叫劉姐的女人無(wú)情地“摧殘”，還可能飽受魏姐的欺凌。

    似乎今晚的路燈又不怎么明亮了，也似乎今晚的燒烤不怎么飄香萬(wàn)里。

    再者，他想起了小沐的那件事，剛被端到面前的那份炭烤茄子吃起來(lái)是那么的索然無(wú)味。