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    清晨，天剛蒙蒙亮。

    安晨從衣柜里面翻了翻，挑了幾件比較簡(jiǎn)單的衣服，將劉海夾上去，梳了一個(gè)長(zhǎng)馬尾，準(zhǔn)備開始重生后的第一天入學(xué)生活。

    “爸媽，我去上學(xué)了??！”吃完飯后，安晨朝廚房里忙碌的身影喊道。

    “等等！”安父急急地從廚房跑了出來(lái)，用圍裙擦干手上的泡沫，從褲里掏出了一張5元的紙幣。

    “早飯看你沒(méi)吃多少，這錢你拿著，想吃什么自己買啊！”完又立刻回了廚房繼續(xù)洗碗去了。

    安晨默不作聲，將錢收進(jìn)了，低著頭走出了家門。

    G門。

    安晨站在學(xué)校門，看著多年沒(méi)回來(lái)過(guò)的學(xué)，和周圍來(lái)來(lái)往往的紅領(lǐng)巾，散發(fā)著青春的氣息。

    “安晨！安晨！”一道稚嫩活潑的聲音吸引了安晨的注意。

    安晨轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著跑向自己的女孩。一頭齊肩短發(fā)，健康的麥色皮膚，永遠(yuǎn)穿著一身運(yùn)動(dòng)裝，不正是自己童年的閨蜜——戈丹嗎。

    因?yàn)閮扇顺煽?jī)的差距太大，中學(xué)以后自己進(jìn)了縣重點(diǎn)，她因?yàn)槌煽?jī)不好，留在直升的初中后，兩人便漸漸斷了聯(lián)系。

    “慢點(diǎn)！時(shí)間還早?！?br/>
    “我不是急著找你補(bǔ)作業(yè)嘛！快快快！周末作業(yè)拿出來(lái)，我得趕快去廁所補(bǔ)作業(yè)去！”

    去廁所補(bǔ)作業(yè)……

    原諒安晨這個(gè)已經(jīng)活了二十幾歲的老阿姨對(duì)這個(gè)詞的陌生，對(duì)于眼前這個(gè)曾經(jīng)的伙伴，她感覺(jué)自己已經(jīng)產(chǎn)生了代溝，不是很能習(xí)慣了。

    但她還是默默地取出了作業(yè)本，遞給了前面這個(gè)急得要死的朋友。

    “謝謝你啊！我先去廁所了！上課見(jiàn)！”著便奔向了學(xué)校唯一的一個(gè)……公共廁所。

    一大早就冷汗連連，安晨也是有些無(wú)語(yǔ)的。跟著記憶的腳步，找到了當(dāng)初的四年一班。

    到了教室門，安晨看著空無(wú)一人的教室，突然想起了一個(gè)很重要的問(wèn)題：我的座位是在哪兒來(lái)著？

    正在考慮的時(shí)候，突然被人打了一下背：“發(fā)什么呆呢？”

    眼前出現(xiàn)了一個(gè)穿著黃色T恤的男生，長(zhǎng)得白白凈凈的，單肩背著雙肩包，在這個(gè)時(shí)候，這幅樣子也算是走在時(shí)尚前沿了。跟安晨打過(guò)招呼后，他直接坐在了第一排的位置，掏出書本和作業(yè)，將作業(yè)本放在他身后的桌子上，對(duì)著安晨：“喏！作業(yè)我交了?。　?br/>
    安晨心中一喜，嘴上卻淡淡的：“嗯！我知道了?！?br/>
    靠著男孩的指引，找到了自己的座位，安晨忽然想起來(lái)自己學(xué)時(shí)候一直都是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員來(lái)著，每天要收作業(yè)的。

    看著本子上的名字“彭飛……”安晨不自覺(jué)的念出了聲來(lái)。

    “干嘛？”男生轉(zhuǎn)過(guò)了頭來(lái)，面帶疑色。

    對(duì)了，這個(gè)彭飛不就是彭叔叔的兒子嗎？記得他也和他爸爸一樣很喜歡畫畫來(lái)著。

    “沒(méi)什么，我就是想問(wèn)彭叔叔最近忙不忙？”

    “奇怪！你問(wèn)我爸干什么，以前你不是從來(lái)對(duì)長(zhǎng)輩的事情不感興趣的嗎？”安晨這是怎么了？彭同學(xué)感到很不解。

    “也沒(méi)什么事，就是想他了。馬上上課了，快坐好吧！”安晨只能先跟他打著馬虎眼?？偛荒苤苯游蚁敫惆痔钻P(guān)系吧。

    快到上課的時(shí)間了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了教室，第一節(jié)課是班主任的課，沒(méi)有誰(shuí)敢遲到，就連在廁所補(bǔ)作業(yè)的戈丹，都在鈴聲響起的最后一秒抵達(dá)了教室，路過(guò)安晨的時(shí)候，將作業(yè)塞到了安晨的懷里。

    班主任是一位年輕的男老師，姓柯。他一進(jìn)教室就拋下了一枚重磅炸彈，惹得班沸騰。

    “同學(xué)們，上次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)下來(lái)了。我們班的前三名分別是閆凱、秦宇、安晨。按照上次的，這三位同學(xué)將代表我們班參加區(qū)里舉辦的四年級(jí)組的學(xué)奧數(shù)比賽，大家要好好向這三位同學(xué)看齊！”

    完眼光看安晨幾人，面帶欣慰。

    安晨想起來(lái)了，上一世自己也參加了這個(gè)比賽，但是并沒(méi)有得到任何獎(jiǎng)，原因……題目確實(shí)挺難的，自己所在的地方學(xué)教學(xué)水平其實(shí)并不高，大家都是就近入的學(xué)，不像后世，家長(zhǎng)們擠破了腦的想讓自已的孩子從就一路重點(diǎn)的升學(xué)，同學(xué)們并沒(méi)有得到什么特殊的課外教育。自己去考試的時(shí)候很多題目都是初中的題型，用學(xué)的基礎(chǔ)方法計(jì)算十分困難，最后也只是得了一個(gè)58分，連及格都不成，更別提什么獎(jiǎng)了，其他兩位同學(xué)也和自己差不多。

    看著另外兩個(gè)同學(xué)躍躍欲試的樣子，安晨不忍心打擊他們，在心底默默下了一個(gè)決定。

    下課后，安晨主動(dòng)去找了班主任。

    “柯老師，我有一個(gè)建議！”

    “哦？什么建議?。　笨麻g看著安晨，很好奇這個(gè)好好學(xué)生有什么話想要對(duì)自己。

    其實(shí)柯間在別人眼中一直都是很兇的老師，確實(shí)，他對(duì)待學(xué)生的確不是十分溫柔，總是用命令的語(yǔ)氣。但是在好學(xué)生面前，卻一直都是和顏悅色的。無(wú)可厚非的，對(duì)待自己親自任命的學(xué)習(xí)委員安晨，就十分的和藹可親了。

    “老師，下次的奧數(shù)比賽前，我們需要特訓(xùn)?！卑渤恳荒樻?zhèn)定。

    “特訓(xùn)？”

    “對(duì)！以我們現(xiàn)在的水平，參加奧數(shù)比賽別拿獎(jiǎng)了，估計(jì)連及格都難，我聽(tīng)實(shí)的學(xué)生早就開始參加學(xué)校組織的課后加強(qiáng)班了，他們每個(gè)人都能做一些初一的數(shù)學(xué)題，也就是我們學(xué)生而言的，所謂的奧數(shù)題了?！?br/>
    “看來(lái)你功課做得很足，那你，我們?cè)撛趺崔k，也班搞課后訓(xùn)練？”

    “那自然是不可能的，我們班大多數(shù)人都不會(huì)愿意犧牲課后的時(shí)間的，再這次參加比賽的就三個(gè)人，也沒(méi)必要搞得太過(guò)于興師動(dòng)眾，就我們?nèi)齻€(gè)就好了，我相信閆凱和秦宇是不會(huì)反對(duì)的?！蹦莾扇讼抡n到現(xiàn)在就沒(méi)有放開過(guò)數(shù)學(xué)題，別提多積極了。

    “你既然都決定了，就直接告訴我，你想讓老師幫你們提供什么條件吧？你總不會(huì)只是來(lái)通知我一聲。”

    “老師果然是老師！我需要借您抽屜里的奧數(shù)備課筆記一用?！?br/>
    “你怎么會(huì)知道……”柯間眼珠一頓，他來(lái)自S市，因?yàn)橐恍┰颍皟赡瓯环峙涞竭@個(gè)鄉(xiāng)下的學(xué)教書，但從沒(méi)有放下過(guò)自己的抱負(fù)，一直在一線潛心研究學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)體系，其中自然也包括了奧數(shù)的適用，為的就是以后能有機(jī)會(huì)參與到考試院的中考編題組，那幾乎是每個(gè)學(xué)教師都渴望的職業(yè)生涯的最巔峰。

    安晨自然知道這件事的，因?yàn)榍笆谰驮谧约簥W數(shù)比賽失利之后，她就被柯間叫到辦公室，了解自己考試的情況、心理。那時(shí)候，柯間就當(dāng)著他的面拿出了那個(gè)筆記做記錄的，她分明看到里面還有柯間自己整理的奧數(shù)模擬題，有很多題還跟那次奧數(shù)比賽的題型很像。

    “我無(wú)意間了解到您一直在研究奧數(shù)題的基礎(chǔ)性解析，并且有做充足的準(zhǔn)備和題型整理，既然您這么了解，就算沒(méi)時(shí)間一一教我們，也希望您能借我們資料，讓我們自己好好學(xué)習(xí)?！?br/>
    柯間仿佛第一次認(rèn)識(shí)自己的這個(gè)學(xué)習(xí)委員，眼前這個(gè)女孩，撩起了往日的厚重劉海，衣服搭配的也比以往大方許多，整個(gè)人變得十分的清冷，眼中迸發(fā)著自信的光芒，與以往那種學(xué)生的機(jī)靈不同，她此刻話的語(yǔ)氣，讓柯間產(chǎn)生一種與同齡人談判的錯(cuò)覺(jué)。

    “老師，希望您能給予我們一定的幫助，您要相信，作為一名教師，除了要有自身的教育研究理論成果，還需要有切實(shí)成功的案例和足以證明理論成功的學(xué)生，才有立足于考試院的資本。而我們，在這次的奧數(shù)比賽后，就會(huì)成為您最好的作品！”

    “安晨，雖然我很好奇為什么你會(huì)突然變成這樣，但是此刻我就算明白的問(wèn)你，估計(jì)也得不到什么答案了。那么，有一件事我想你是愿意告訴我的，你為什么要這么執(zhí)著于這次的奧數(shù)比賽？以你現(xiàn)在的談吐，我想你肯定是可以讓自己在這次比賽中脫穎而出的，又何苦找上我？”

    “因?yàn)槲倚枰牟皇囚~，我需要的是學(xué)會(huì)釣魚?！?br/>
    “你一個(gè)學(xué)生，就算得到了我的教學(xué)成果，總不至于現(xiàn)在就去當(dāng)老師吧！”柯間有點(diǎn)哭笑不得了，安晨該不會(huì)這么天真吧，剛才的成人的感覺(jué)難不成是錯(cuò)覺(jué)？

    “當(dāng)然不是，不過(guò)也差不多了。比賽過(guò)后，您自然會(huì)知道的，而我也會(huì)給您應(yīng)有的回報(bào)?！卑渤可衩氐男α诵?。

    突然，她眨了眨眼睛，靠近柯間，調(diào)皮的道：“再了，柯老師，難道您不希望我們能為您爭(zhēng)光嗎？我們可是很崇拜您的！”

    突變的畫風(fēng)讓柯間一時(shí)沒(méi)回過(guò)神來(lái)。等他清醒的時(shí)候，他已經(jīng)把自己潛心研究多年的筆記遞給了安晨?？粗渤侩x去的背影，柯間不禁喃喃自語(yǔ)：這孩子莫不是成精了。

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