但想到這些都是姬松那小子培養(yǎng)的寶貝，想要從他手中將這些人掏出來(lái)可不容易。
想到這里，他就有些頭疼，寶物就在眼前，卻沒(méi)辦法弄到自己碗里來(lái)，世上還有比這更可悲的事嗎？
長(zhǎng)孫就在跟前，自己枕邊人的想法她還能不清楚？
就在她想說(shuō)什么時(shí)，平陽(yáng)卻率先道：“二哥和嫂嫂還是不要打他們注意了?！?br/>
李世民和長(zhǎng)孫的表情一滯，明顯臉色有些不好看：“怎么？朕給他們?yōu)榇筇菩ЯΦ臋C(jī)會(huì)，還委屈他們了？”
平陽(yáng)卻是不噓，說(shuō)道：“二哥你也不看看他們才多大？以為個(gè)個(gè)都是姬松啊！按照那小子的說(shuō)法，他們還是個(gè)半成品，學(xué)業(yè)還沒(méi)有完成，年紀(jì)也太小，還不到出仕的時(shí)候?！?br/>
“呃！”
李世民這才發(fā)現(xiàn)最大的少年也就十五六歲，卻是太小了。姬松那小子不可以常理度之，是個(gè)例。
“二郎確實(shí)有些心急了，三妹說(shuō)的不錯(cuò)，沒(méi)有長(zhǎng)成的幼苗是經(jīng)不起風(fēng)雨的。我們剛才被他們的氣質(zhì)所迷惑，要是拔苗助長(zhǎng)，只會(huì)毀了他們?！遍L(zhǎng)孫勸道。
李世民看著底下那些風(fēng)姿卓越的少年郎們，只能暗嘆一口氣，是啊，自己有些心急了。
姬松能在短短幾年時(shí)間里，將這些只會(huì)玩泥巴的孩子調(diào)教成這樣，確實(shí)是本事。
隨即，他又打起精神。既然還沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)，那朕就等上幾年，這點(diǎn)時(shí)間朕還是等得起的。
就在他們說(shuō)話(huà)的時(shí)間，下面少年郎們組成的陣型，卻是發(fā)生了令人震撼的變化。
只見(jiàn)，以當(dāng)頭倆個(gè)少年為主，十二人的錐型陣，在轉(zhuǎn)眼之間分成兩隊(duì)。
倆人各自組成兩個(gè)圓形陣，一人居中，五人環(huán)繞四周。兩個(gè)圓形陣型相互纏繞旋轉(zhuǎn)，時(shí)而相互碰觸，時(shí)而焦灼一起。
就好像是戰(zhàn)場(chǎng)上兩軍對(duì)決一般，正在互相試探，中間一人是主帥，周?chē)迦耸乔昂笞笥抑形遘姟?br/>
他們?cè)谥鲙浀闹笓]下，先是向?qū)Ψ桨l(fā)起試探攻擊。待試探完畢，好似知道了對(duì)方底細(xì)一般，又很快從焦灼快速撤退。
眾人不管是文臣還是武將，都是從隋末亂世中走出來(lái)的，就算是柔弱文士，都多少知道一些戰(zhàn)陣之道。
他們目不轉(zhuǎn)睛地看著兩隊(duì)由少年郎組成的陣型，都屏住呼吸，就像是在看一場(chǎng)勢(shì)均力敵的強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決。
試探結(jié)束，兩方幾乎在同時(shí)變換了陣型，一方以主帥為頭，五軍為輔，直接沖擊敵軍。
另一方則是組成防御陣型，主帥在后方指揮若定，不管對(duì)方如何進(jìn)攻，都無(wú)法突破防線(xiàn)。
第一次交手，又是勢(shì)均力敵，誰(shuí)也奈何不了誰(shuí)！
“神乎其技，神乎其技啊！”同來(lái)的蕭瑀也是知兵之人，對(duì)少年郎們能將自古秘而不宣的陣法和兵法，用如此簡(jiǎn)單明了的方法展示出來(lái)，直呼神技！
“藥師覺(jué)得如何？”李世民在上首看的清楚，少年郎們是將兩軍對(duì)決的場(chǎng)景，用這種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，雖然稚嫩，但能在如此年紀(jì)做到如此程度，已是難能可貴。
李靖也是被李世民叫來(lái)的，今晚那么多大臣都來(lái)了，堂堂大唐軍中翹楚不來(lái)，成什么樣子？
眾人聽(tīng)到皇帝詢(xún)問(wèn)李靖，也都好奇作為大唐軍中除了陛下唯二的人，是怎么評(píng)價(jià)的。
李靖捋下胡須，說(shuō)道：“能想出用如此辦法之人，實(shí)乃奇才。此法雖然簡(jiǎn)單，卻很實(shí)用。但卻有一個(gè)致命的缺陷！”
“是何？”李世民好奇道。
“這點(diǎn)還是讓好畤侯自己來(lái)回答吧！”李靖沒(méi)有言明，而是對(duì)一旁的姬松說(shuō)道。
“姬松，你給大家說(shuō)說(shuō)，這其中是不是有致命的缺陷？”李世民不信道。
看到大家的目光，姬松沒(méi)有推脫，看著下面的學(xué)子，自豪道：“當(dāng)然有缺陷，而且還是很致命的缺陷。”
姬松沒(méi)有賣(mài)關(guān)子，而是直接說(shuō)道：“那就是只有由讀書(shū)人組成的軍隊(duì)，才能學(xué)會(huì)復(fù)雜的陣法和臨場(chǎng)發(fā)揮，不然此法就是個(gè)擺設(shè)！”
“讀書(shū)人組成的軍隊(duì)？這？這......怎么可能？”程咬金喃喃道。
不過(guò)這話(huà)卻讓李綱幾人不樂(lè)意了，道：“怎么？程將軍這是看不起我們讀書(shū)人，還是看不起老夫？”
聽(tīng)到李綱陰測(cè)測(cè)的聲音，程咬金一個(gè)激靈，立馬就清醒過(guò)來(lái)。連連擺手道：“沒(méi)有，沒(méi)有，怎么會(huì)呢！我只是..........”
“好了，李師就不要為難知節(jié)了。他也是無(wú)心之失，還不快給李師賠罪？”后面這話(huà)當(dāng)然是給老程說(shuō)的。
“哼！”
李綱冷哼一聲說(shuō)道：“也就是老夫年紀(jì)大了，年輕那會(huì)兒，雖比不上在坐好手，卻也不是兩三毛賊可以近身的。我等讀書(shū)人可不都是手無(wú)縛雞之力之人?！?br/>
“李師說(shuō)的是，是俺老程失言了，還請(qǐng)李師恕罪！”
對(duì)于老師的話(huà)，姬松還是相信的，他就見(jiàn)過(guò)老師有時(shí)飯后練劍，雖然年紀(jì)大了，但依然可以看出他還是有些底子的。
“姬松，你說(shuō)說(shuō)這是為何？為什么需要讀書(shū)人組成的軍隊(duì)？”李世民非常想知道，要是能夠推行全軍，那對(duì)軍隊(duì)將是多么大的提升？
腦海里回想起后世那支，哪怕在打仗時(shí)都要學(xué)習(xí)的軍隊(duì)。說(shuō)道：“一，陣法，兵法這些都需要有一定的讀書(shū)基礎(chǔ)。不一定要有多高的學(xué)識(shí)，但至少要識(shí)字?！?br/>
“二，讀書(shū)人更能接受更加復(fù)雜的軍令，并且能夠最大可能的理解軍令上的內(nèi)容。”
“三，思想！”
“思想？”前面李靖都能看出，但第三卻有些不解。
“對(duì)，就是思想。當(dāng)一只軍隊(duì)有了自己獨(dú)特的思想，那么，他們將是這個(gè)世上最強(qiáng)大的軍隊(duì)，沒(méi)有之一”
“知道為什么要戰(zhàn)，為何而戰(zhàn)，心中有家國(guó)天下，有一顆敢死敢戰(zhàn)的心。這樣的軍隊(duì)一旦形成，就有了軍魂，軍中戰(zhàn)魂?！?br/>
“哪怕遭遇絕境，也能誓死而戰(zhàn)，且戰(zhàn)至最后一人?！?br/>
聽(tīng)完姬松的話(huà)，李世民沉默，李靖沉默，李綱蕭瑀也沉默了。
這樣的軍隊(duì)讓他們神往，但想到他的先決條件，心中就一陣抽搐。
讀書(shū)人??！此時(shí)大唐讀書(shū)人有二十萬(wàn)人嗎？適齡的成年讀書(shū)人有五萬(wàn)？這些人都是大唐的寶貝，損失一個(gè)他們都心疼。
讓他們組成軍隊(duì)，去和敵軍廝殺？想都別想！