燕銘有些咋舌。

    基因這個(gè)東西，他也不太懂，只是一知半解。剛剛和劉徹吹牛逼吹大了，倒是引起了劉徹的興趣。

    “要研究基因?qū)W，需要大型的顯微鏡。這樣才能深入的看到人體的細(xì)胞等等組織。而且做這方面研究的，必須是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)人才。”燕銘陳述道。

    劉徹完全被醫(yī)學(xué)長壽甚至長生的觀念迷住了。這么多年，他一直向往的是求仙問道，試圖長生，卻從燕銘的口中知道竟然可以依靠醫(yī)學(xué)的改良達(dá)到長生的目的，這怎么能讓他不心癢難騷。

    看到劉徹的興致來了，燕銘索性拿了一壺酒，直接在地上的蘸著酒畫了起來，一邊畫一邊說道：“陛下若是真的想研究基因，那么就要做許多前期的基礎(chǔ)建設(shè)。比如醫(yī)學(xué)的人才需要很多，這就是個(gè)難題?，F(xiàn)在的大漢，別說醫(yī)學(xué)人才，就是大量識(shí)字的人都不多，所以，這就涉及到了臣之前跟你說的封賞！”

    剛剛劉徹說要封賞燕銘，燕銘說酒桌上說的不算話，沒有提出要求，如今卻主動(dòng)說道封賞的事兒。

    劉徹抬頭望著燕銘說道：“你說吧，什么封賞？”

    燕銘把手中的就會(huì)對(duì)著嘴喝了一大口說道：“臣想求的封賞，不是給臣自己，而是給大漢的百姓求的封賞，也可以說是給皇帝陛下您求來的封賞?！?br/>
    劉徹笑了，笑的很囂張。等他笑夠了才說道：“燕猴子，現(xiàn)在長心眼兒了，想要封賞不直接說，先來忽悠朕啦？”

    燕銘淡然一笑說道：“這個(gè)封賞，我給陛下詳細(xì)說一下，陛下就知道燕銘是公忠體國的良臣啦！”

    看到燕銘一本正經(jīng)的自夸，劉徹也不多說，只是示意燕銘說說自己想要的封賞。

    燕銘用手摸了摸自己的鼻子，說道：“義務(wù)教育?！?br/>
    “義務(wù)教育？”劉徹直接干懵逼了。

    這四個(gè)字，他是第一次聽說。卻無法理解到底是怎么回事兒。

    看到劉徹的懵逼，燕銘表示在意料之中，這讓劉徹很不爽。

    “快點(diǎn)兒給朕解釋一下，你這義務(wù)教育是個(gè)什么封賞？難道比個(gè)侯爵還重要?！眲貑柕馈?br/>
    燕銘正色說道：“所謂義務(wù)教育，就是把所有適齡的孩子，統(tǒng)一的送到學(xué)校讀書識(shí)字。這中間產(chǎn)生的費(fèi)用，都是國家負(fù)擔(dān)。我大漢如今正是強(qiáng)盛之時(shí)，這個(gè)負(fù)擔(dān)，應(yīng)該還是能擔(dān)當(dāng)?shù)?。?br/>
    劉徹微微一愣，半晌才說道：“你這個(gè)封賞，明明就是給天下百姓求的。燕猴子，朕有些欣賞你了呢！不求自己的福報(bào)，只為天下蒼生謀福利，你這算是賢人了?！?br/>
    看到劉徹把自己捧得這么高，燕銘心思一動(dòng)說道：“*******，豈因禍福避趨之?！?br/>
    劉徹聽了這話，眼睛一瞇，重復(fù)了兩遍，越說越覺得這話說得有味兒，連連點(diǎn)頭說道：“燕銘，若是滿朝大臣都是你這樣的想法兒，朕的這個(gè)皇帝就可無憂了呢?！?br/>
    燕銘說道：“什么事兒都是需要一點(diǎn)一點(diǎn)的改變。我們要做的就是把這些改變引導(dǎo)出來，良性發(fā)展?！?br/>
    “你的這個(gè)想法兒很好，義務(wù)教育。只是國庫之中雖然充盈，卻不能保證每一年都是豐收的局面。一旦國庫空虛，怎么能夠持續(xù)提供你說的義務(wù)教育呢？”劉徹想的不無道理。

    燕銘咧嘴一笑說道：“這就要靠稅收了。國家的商人這么多，自然要搞一些稅收的收入。還有，咱們要在國內(nèi)的所有城市之中建立集市。這些集市上的攤位，可以適當(dāng)?shù)膬r(jià)錢租賃給商販，這樣做不但能集中商人的活動(dòng)場(chǎng)所，便于咱們統(tǒng)計(jì)出大數(shù)據(jù)。其后面的隱藏福利更不是一句話就能說明白的，還是要形成一個(gè)書面的文件?！?br/>
    劉徹眼睛一亮，全國各個(gè)城市都建立集市，在集市上的人每年收取少量費(fèi)用，這些人上繳的費(fèi)用就已經(jīng)是個(gè)不小的數(shù)目，再加上商家的稅收，農(nóng)耕所產(chǎn)生的土地收入，這樣計(jì)算下來，國家的收入又多了一大筆。

    “死猴子，你這個(gè)想法兒怎么不早說？”劉徹錘了燕銘一拳。

    燕銘嘿嘿笑道：“這些日子盡是忙于邊關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)，哪有心思想這些事兒！”

    劉徹拍了拍自己的腦袋說道：“讓你到邊關(guān)去搞什么城市建設(shè)，參與對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)，簡(jiǎn)直就是對(duì)大漢的人才浪費(fèi)。”

    燕銘夸張的拱了拱手說道：“多謝陛下夸獎(jiǎng)。”

    “好吧，朕被你說的有些心動(dòng)，義務(wù)教育的錢估計(jì)你說的辦法兒就能解決了。說白了這還是百姓的錢養(yǎng)著學(xué)生，倒是不影響國庫收入?！眲赜?jì)算著說道。

    “影響，義務(wù)教育一旦建立起來，你那些錢根本花不了，國庫的收入還是會(huì)增加的。”燕銘說道。

    劉徹看著燕銘，目瞪口呆，如果真是這樣，那么燕銘真的是不是在給自己要封賞，簡(jiǎn)直就是給劉徹增加業(yè)績(jī)了。

    試想一旦全國都開始義務(wù)教育，所有的孩子都可以得到免費(fèi)上課讀書的機(jī)會(huì)，天下的百姓會(huì)怎么看待現(xiàn)在的皇帝？

    恐怕到時(shí)候說他是堯舜禹湯都不過分。

    這還只是前期的效應(yīng)，一旦義務(wù)教育周轉(zhuǎn)開來，那么用不了多久，大漢國家上下，不論士大夫還是百姓，都將能夠讀書識(shí)字，這樣一來，涌現(xiàn)出來的人才將是不可計(jì)數(shù)的。倒時(shí)候根本用不著招賢令，什么樣的人才都是一抓一大把的感覺。

    想到這，劉徹興奮的站了起來，看著燕銘不由的說道：“死猴子，你說的這個(gè)完全可行，給了朕這個(gè)好建議，說說朕該怎么獎(jiǎng)賞你？”

    燕銘笑道：“剛剛這事兒不就是臣要的封賞么？陛下忘記了？”

    劉徹一擺手說道：“這個(gè)不算，這個(gè)不算，你再換一個(gè)。哪有把國策當(dāng)成封賞的？”

    國策這兩個(gè)字從劉徹的口中說出，就說明義務(wù)教育這事兒已經(jīng)在劉徹的心中定了下來。

    “陛下，除了義務(wù)教育，臣還有個(gè)想法兒，要和陛下說一下?！毖嚆懣吹絼馗吲d，索性把自己在心中藏著的另外一個(gè)想法兒打算也說出來。

    劉徹已經(jīng)幻想到大漢子民之中，無數(shù)的人才等著他遴選的場(chǎng)面，此時(shí)聽說燕銘還有想法兒，興致更濃，示意燕銘快點(diǎn)兒說。7110