就這樣三個人被一路尾隨來到了教室。

    跟在葉白身后的那些女生瞬間明白了。

    葉白今天是陪著女朋友一起來教室學(xué)習(xí)的，所以他們也裝作旁聽的樣子走進了這個教室。

    在講臺上的老師早早的就來到了教室里，作為一名大學(xué)教師，他對自己的工作充滿了激情。

    但是不知道為什么自己每次講課的時候來的學(xué)生卻很少這一次也不例外，零零散散的來了八九個學(xué)生，而且還都是坐在了最后一排。

    見狀她已經(jīng)習(xí)慣了這個場景，他也不是沒有找原因，也是想著能夠盡快的帶入這個環(huán)境。

    可是事與愿違，聽他課的學(xué)生反而很少，要不是這一次他給學(xué)生群里發(fā)出消息說要帶學(xué)生去實習(xí)，學(xué)生可能來的人更少。

    他這一門課雖說是選修課，但也是挺重要的。

    對于來的一些學(xué)生他當(dāng)然是歡迎的，他覺得只要有一個學(xué)生來這里上課的話他仍然會像往常一樣熱情的講下去。

    所以這個老師對班上這經(jīng)常來上課的幾個同學(xué)還是非常熟悉的，可是當(dāng)他看到葉白之后，就變得驚喜起來。

    因為葉白對于他來說像是一個新學(xué)生的面孔。

    雖然說這個面孔還挺新的，但是想到有新的同學(xué)加入，講課老師也變得更加的興奮起來。

    現(xiàn)在教室里已經(jīng)有10個同學(xué)了，這對于她來說已經(jīng)算是一些小驚喜了。

    緊接著又來了二個女生。

    那二個女生坐在了第1排。這讓那個講課老師有些意外，因為不論是好學(xué)生還是差學(xué)生，在他看來誰都不愿意坐第1排。

    在第1排就意味著要跟老師面對面對話，而且回答問題的話也是第1個被叫到。

    只有那些遲到的同學(xué)無奈之下才會選擇第1排。

    可是自己的課堂上從來就沒有遲到的學(xué)生，只有沒來的學(xué)生。

    緊接著門口4個5個6個……十幾名女生也涌了進來。

    講課，老師看到那些女生的手里拿著各種各樣的書籍，想來是她們應(yīng)該是別的專業(yè)的。

    難道因為自己講課講得好，他們特意過來旁聽？

    不對不對。

    不一會兒教室里竟然坐滿了學(xué)生。

    那個講課老師看上去。

    那些學(xué)生似乎都是女生。

    這就有讓他感到疑惑，為什么都是女生呢？難道只有女生對自己的課程感興趣嗎？

    雖然心里有很多的疑惑，但是既然學(xué)生來了，她還是擺正了心態(tài)。

    “同學(xué)們，今天我們講課的內(nèi)容是關(guān)于設(shè)計未來摩天大樓建模課程?！?br/>
    “大家可以翻開書本，第75頁上面的一些建模教程，都是一些非常優(yōu)秀的建筑設(shè)計師提供的設(shè)計方案……”

    講課老師開口幾句話，那是相當(dāng)?shù)臒o聊，且枯燥。

    僅僅的陳述課本上的內(nèi)容之后，在場的一大部分女生都變得困倦起來。

    葉白跟林詩琪二個人坐在一起，桃桃坐在旁邊。

    他發(fā)現(xiàn)林詩琪跟桃桃二個人在很認(rèn)真的聽這個老師講話，并且還做了筆記。

    就連葉白也感受到了，這個老師雖然很有熱情，但是在講課，方便上還是缺乏對學(xué)生們的了解。

    如果少了這點技能的話，就跟講天書差不多。

    能聽懂的話，學(xué)生自然是受益匪淺，不過就目前授課老師這種方式來說的話，能聽懂的人也很少了。

    他發(fā)現(xiàn)林詩琪也是一邊做筆記，一邊皺著眉頭，好像對老師講的內(nèi)容不是很了解的樣子。

    “老師建模軟件怎么安裝呀？”旁邊一位女生站起來提問道。

    那個女生一看就是別的專業(yè)的。

    他站起來提問，意思顯然不在于問問題的本身，而是在于能讓葉白引起注意。

    “我這里有安裝包，你到下課的時候找我來拷貝就可以?！敝v課老師說道。

    聽到有學(xué)生提問，他感覺非常好，從自己講課以來似乎還沒有哪個學(xué)生主動提問。

    都是自己點名讓學(xué)生回答的，這對于她來說也是一個好現(xiàn)象。

    葉白朝那個提問的女生看去，發(fā)現(xiàn)那個女生正在給自己拋媚眼。

    他見狀急忙看向了別處。

    不一會兒接二連三的提問，總是有女生提出一些關(guān)于建筑的稀奇古怪的問題，然而那個講課老師卻把這一系列原因歸結(jié)于自己講課的方式。

    他耐心的給每一位同學(xué)作出解答，并且眼中的目光也越來越盛。

    葉白從那些女生的提問中，他能感受到這個講課老師實力還是可以的，但是教學(xué)生的話就差勁很多了。

    一些關(guān)鍵的知識建筑類設(shè)計類的知識，那個老師好像沒有意識到，而且也沒有跟學(xué)生強調(diào)。

    她總是按照自己的思想去講課，也沒有考慮到別的學(xué)生是不是能夠記得住，而且說話的時候語氣既快又平淡。

    “我這里有幾套卷子，同學(xué)們可以照做下去，成績好的我會考慮帶他一起參加玖蘭城這個項目?！?br/>
    那個講課老師從包里拿出一沓建筑測試題發(fā)給了在場的同學(xué)。

    試卷依次往下傳，輪到了葉詩琪，還有桃桃。

    “要不要跟我們一起去見識見識那個項目？”林詩琪好奇的問道。

    他這么一說，瞬間引起了旁邊女同學(xué)的注意，他們一個個豎起耳朵好像在等待葉白的回答一樣。

    “你們做題吧，我看這試卷挺簡單的?！比~白說道。

    剛才他隨意的看了試卷上的幾道題，發(fā)現(xiàn)就是這個老師在課堂上講的幾句話的內(nèi)容。

    只不過這個老師說話比較快，而且沒有重點強調(diào)，大部分女生都沒有意識到這一點而已。

    但是葉白就不一樣，自從修煉達(dá)到了煉氣期的水平之后，對于常人的每一句話，每說的一些東西，還有自己見過的，都能一字不差的回憶出來。

    所以這些卷子對他來說不過是小兒科而已，即使那些學(xué)生上網(wǎng)上搜索答案的話，也不一定能夠收得到。

    因為這些試題都是老師講課老師自己的原話。

    林詩琪跟桃桃二個人也是相當(dāng)?shù)闹匾曔@一份卷子，因為在他們看來，這對于他們來說是一次機會。

    一次去外邊兒工作實習(xí)的機會，有了這份簡歷，將來從事其他工作也就有了一份信心。