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    胡薇薇和那個內(nèi)向的男同學(xué)呆站在原地。

    “話，分要給他們班加么？”

    “加吧，出去的話潑出去的水?！?br/>
    ……

    回到教室時，班里靜的出奇，因?yàn)槔赚幘驮诎嗬锉O(jiān)督大家寫加油稿，所以想玩的同學(xué)都在學(xué)校操場周圍或者是樓道里玩。

    陸元方坐到自己的位置上后，拿出了紙和筆。

    加油稿不難，一篇大概六七十字，內(nèi)容就是給班里參加運(yùn)動會的同學(xué)加油，只要不重復(fù)太多，交上去后都會在運(yùn)動會期間朗讀。

    主要是篇幅數(shù)量，畢竟十篇的數(shù)量擺在這里，就像作文一樣同樣一個題目寫十篇確實(shí)很讓人頭疼。

    不過這也僅僅是對于學(xué)生來，如果到了初中學(xué)過修辭手法和文章結(jié)構(gòu)后，這個問題大可不必?fù)?dān)心。

    比如第一篇是自己寫出來的范文，第二篇就用總分總的形式加上夸張的修辭手法，第三篇就是分總的加夸張的修辭手法，第四篇就用倒裝句以比喻的修辭手法然后以總分總的形式體現(xiàn)。

    比喻、夸張、排比、擬人、對偶、設(shè)問、反問、借代、反語、聯(lián)想、通感、雙關(guān)、寫的不錯。

    一番評論后，雷瑤重新拿起另外一張加油稿“用了很多反問的修辭，不錯?！?br/>
    雷瑤剛剛準(zhǔn)備放下時，手突然停住了“等等，剛剛我讀的那篇為什么感覺這么眼熟？”

    話間，雷瑤重新拿起，只不過分總形式不同加上修辭手法不一樣，導(dǎo)致自己一時間也沒有看出來。

    “這樣偷懶真的好嗎？”

    面對雷瑤詢問，陸元方抬起頭愣了一下，注意到雷瑤手上的兩篇加油稿后，他就知道雷瑤已經(jīng)看出來自己寫東西偷奸?；?br/>
    “雷老師，話是這么，可是圍繞一個題目寫十篇不一樣的加油稿實(shí)在是有點(diǎn)強(qiáng)人所難……”

    陸元方所確實(shí)在理，雷瑤思慮片刻后便開道“道理我都懂，你就把這次寫加油稿當(dāng)成一次鍛煉好嗎？鍛煉一下你的想象和創(chuàng)新能力，開拓思維。”

    著，雷瑤用食指在自己的太陽穴上畫了兩個圈圈，表示“你要自己動腦筋?！?br/>
    看見雷瑤做出這樣動作，陸元方沉默了。

    運(yùn)動會上午渡過，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的離開教室。當(dāng)最后一個學(xué)生離開時，雷瑤才拿著厚厚一沓加油稿離開，如果沒有意外，這些大部分會在下午運(yùn)動會上讀出來。

    剛剛走出教室的雷瑤碰巧撞上隔壁班級五班的班主任——吳杰曹。

    “哎？吳老師，你也去交加油稿么？”

    吳杰曹轉(zhuǎn)頭一看，是新來的語文老師，她笑道“是啊，你呢？”

    雷瑤點(diǎn)點(diǎn)頭晃了晃手里加油稿“我也是。”

    看見對方手里的加油稿比自己的厚了一倍有余，吳杰曹吃驚道“天哪，這么多！”

    “大部分是一個學(xué)生寫的，不過他寫的有投機(jī)取巧的嫌疑?！?br/>
    聽雷瑤這樣解釋，吳杰曹順勢問道“怎么？”

    “那個學(xué)生寫了27篇加油稿?！?br/>
    “27篇！”

    吳杰曹一副見鬼的表情看著雷瑤，她們班的學(xué)生，一個學(xué)生一早上也就寫兩三篇，寫27篇這樣的恐怖的數(shù)字，就算是個初中生也有點(diǎn)困難吧？

    “27篇很厲害了啊，雷老師。那個學(xué)生能寫這么多，還算投機(jī)取巧么？”

    雷瑤見吳杰曹沒有聽懂自己的意思繼續(xù)解釋道“但是，實(shí)際情況是這樣的，那個學(xué)生寫的27篇加油稿部按照一個范本寫出來的。只不過范文里沒有修辭手法，而后面寫出來的加油稿用的都是不同的修辭方法和不同的句式還有文體結(jié)構(gòu)，讓一篇同樣的換加油稿看起來就像是兩篇加油稿一樣。你是不是投機(jī)取巧，本來想……”

    雷瑤還準(zhǔn)備繼續(xù)的時候，吳杰曹嘴巴張的可以吞下一顆鵝蛋，她的眼神看的雷瑤一陣發(fā)寒。

    “干嘛這么看著我？”

    “不不不，雷老師，你可能沒有理清楚問題的重點(diǎn)?！?br/>
    “什么重點(diǎn)？”

    著，雷瑤想了想剛剛的話，也沒有錯的地方，陸元方確實(shí)是寫東西投機(jī)取巧，沒毛病。

    “學(xué)二年級，語文還沒有教過這些修辭手法吧？到了五年級也才學(xué)反問、排比、擬人等幾個修辭手法。而且文章結(jié)構(gòu)，初中雖然會講，但是深度學(xué)習(xí)并要求徹底掌握那已經(jīng)是高中的課程了。這個學(xué)生如何在二年級就掌握了高中知識基礎(chǔ)的？”

    聽吳杰曹這么，雷瑤才注意到確實(shí)有點(diǎn)蹊蹺，而且陸元方那遠(yuǎn)超同齡人手寫速度?，F(xiàn)在突然想起來，確實(shí)令人在意，不過這時詢問來不及了，陸元方已經(jīng)回家了。

    想知道，那就只能等下午了。

    雷瑤暗暗想著，拿著加油稿走向廣播室……

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