第2章 懵懂的感情
哥哥
你是我見(jiàn)過(guò)笑得最好看、聲音最溫柔的人哥哥
天堂里，你是否還是那顆最亮的星？
1 命運(yùn)被扭轉(zhuǎn)
時(shí)間之內(nèi)，你、我也許早已容顏滄桑。各自于天之涯、海之角。
時(shí)間之外，你、我依舊眉目晶瑩，并肩坐于那落滿(mǎn)桃花瓣的教室臺(tái)階上。
我和陳勁本來(lái)是兩條絕對(duì)不會(huì)有交集的平行線，可因?yàn)樗x擇了我當(dāng)同桌，我們的命運(yùn)有了交叉。
雖然原因不同，但是陳勁和我都上課不聽(tīng)講。不過(guò)他是好學(xué)生，只能面無(wú)表情地發(fā)呆，而我這個(gè)壞學(xué)生卻可以從發(fā)呆、睡覺(jué)、看小說(shuō)中任意選擇。那個(gè)時(shí)候，我正沉迷在書(shū)籍的世界中無(wú)法自拔，所以大部分的時(shí)間我都在看小說(shuō)。陳勁發(fā)呆之余，偶爾也會(huì)用眼角的余光掃我一眼，估計(jì)對(duì)我的孜孜不倦很困惑。后來(lái)我們熟悉一點(diǎn)時(shí)，他問(wèn)我究竟在看什么書(shū)，當(dāng)他聽(tīng)到《薛仁貴征東》《薛丁山征西》《薛剛反唐》《民間文學(xué)》等書(shū)的名目時(shí)，面部表情很崩潰，因?yàn)樗紱](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，實(shí)在有負(fù)“神童”的名號(hào)。當(dāng)聽(tīng)到《紅樓夢(mèng)》時(shí)，他的面色稍微正常了一點(diǎn)，不過(guò)緊接著又一臉不可思議地說(shuō)：“‘少不看紅樓，老不讀三國(guó)’，你爸允許你看《紅樓夢(mèng)》？”
我第一次聽(tīng)到這種說(shuō)法，愣愣地說(shuō)：“我不知道，我爸爸不管我看書(shū)，反正書(shū)柜里有，我就看了?！?br/>
他想了一會(huì)兒，同我商量：“把你家的《紅樓夢(mèng)》借給我看一下，我也借一套書(shū)給你?！?br/>
我把《紅樓夢(mèng)》帶給了他，人民文學(xué)出版社1979年版，一套四本，他拿了一套上海古籍出版社的《詩(shī)經(jīng)》給我。他很快就把《紅樓夢(mèng)》看完了，撇撇嘴將書(shū)還給我，一副不過(guò)如此的表情。他又翻了一下《薛仁貴征東》，還沒(méi)看完就扔回給我。從此，都是我借他的書(shū)看，他對(duì)我的書(shū)全無(wú)興趣，我的閱讀品位在他的無(wú)意引導(dǎo)下從下里巴人向陽(yáng)春白雪轉(zhuǎn)換。
他借給我的《詩(shī)經(jīng)》沒(méi)有白話注釋?zhuān)易x得很費(fèi)勁，很多地方都讀不懂，可他從不肯解釋?zhuān)桓嬖V我，詩(shī)詞不需要每個(gè)字都理解，只需記住它，某一天、某一個(gè)時(shí)刻、某個(gè)場(chǎng)景下，其意會(huì)自現(xiàn)。我不知道這話是他的父親告訴他的，還是他懶得解釋的借口。
因?yàn)樽x得很辛苦無(wú)趣，所以我就不想看了，可陳勁在他無(wú)聊的神童生涯中，尋找到一個(gè)新的消遣嗜好，就是考我。他常常隨意說(shuō)一句，要我對(duì)下一句；或者他誦一半，我背下一半。如果我對(duì)得出來(lái)，他的表情無(wú)所謂，一副理當(dāng)如此的樣子；如果我對(duì)不出來(lái)，他卻會(huì)輕蔑地朝我搖頭。小孩子都有好勝心，何況是勝過(guò)一個(gè)神童，所以在他這種游戲的激勵(lì)下，漸漸地我把整本《詩(shī)經(jīng)》都背了下來(lái)。
剛開(kāi)始，我只是他無(wú)聊時(shí)的一個(gè)消遣，但我的倔強(qiáng)讓他漸漸地意識(shí)到，我并不像其他的同學(xué)和老師，對(duì)神童有先天崇拜情結(jié)。于是，我們倆開(kāi)始有意無(wú)意地較量著。
上過(guò)早讀課的人大概都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，一篇要求背誦的課文，老師會(huì)給二十分鐘或者半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，要求背下來(lái)，時(shí)間到后會(huì)抽查。在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)先背會(huì)，就可以先舉手，背誦給全班聽(tīng)，時(shí)間越短、精確度越高，越是一種榮耀。
陳勁從來(lái)不屑于參加此類(lèi)較量，因?yàn)樗挠洃浟Φ拇_驚人，語(yǔ)文課本上的課文，他全都能背，他曾半開(kāi)玩笑、半炫耀地告訴我：“把初一的語(yǔ)文課本拿過(guò)來(lái)，我都可以背給你聽(tīng)。”所以，老師要求我們背誦課文的時(shí)候，他真的很無(wú)聊，同學(xué)們都在嗚嗚地背書(shū)，他卻捧著課本發(fā)呆。
不過(guò)，有了我這個(gè)不聽(tīng)老師話的同桌，他很快就擺脫了發(fā)呆的無(wú)聊。他把不知道從什么書(shū)上復(fù)印的文章給我看，要求和我比賽，比賽誰(shuí)在最短時(shí)間內(nèi)背下這篇文章。
他找來(lái)的文章可比課本有意思得多，我既是貪看他的文章，也是好勝，就答應(yīng)了。從此，早讀課上，我們倆就忙著較力。比賽結(jié)果簡(jiǎn)直毫無(wú)疑問(wèn)，常常我才吭哧吭哧看了幾段，他已經(jīng)告訴我，可以背給我聽(tīng)了。
我怎么都想不通，他為什么可以那么快地看完一篇文章。想不通，就不恥下問(wèn)。
陳勁沒(méi)有正面回答我的問(wèn)題，而是用他那獨(dú)有的不屑口吻解釋了一個(gè)成語(yǔ)：一目十行。
在老師口中，“一目十行”一直是貶義詞，被用來(lái)罵差生敷衍讀書(shū)的態(tài)度，可陳勁說(shuō)“一目十行”出自《北齊書(shū)·河南康舒王孝瑜傳》，原文是“兼愛(ài)文學(xué)，讀書(shū)敏速，十行俱下”，并不是貶義詞，是個(gè)徹頭徹尾的褒義詞，這個(gè)詞傳遞的是一種快速的閱讀方法。
我一臉茫然，不知道他究竟什么意思。他鄙視地看了我?guī)籽?，?duì)我不能一點(diǎn)就透的愚鈍很是不屑。當(dāng)時(shí)正是課間十分鐘休息時(shí)間，他給我舉例子：“你現(xiàn)在不僅可以聽(tīng)到我說(shuō)話，還可以同時(shí)聽(tīng)到教室前面周小文在議論裙子、教室后面張駿的笑聲、教室外面男生的大叫聲?！?br/>
我傻傻點(diǎn)頭，只要注意聽(tīng)，還不只這些聲音。
他說(shuō)：“就如人的耳朵可以同時(shí)聽(tīng)到四五個(gè)人的說(shuō)話聲，并且都能聽(tīng)明白他們講了什么，眼睛也是這樣的，我們的眼睛是可以同時(shí)看幾行，并且同時(shí)記住幾行的內(nèi)容。其實(shí)人的腦容量非常驚人，一個(gè)人腦不亞于一個(gè)宇宙。多個(gè)人同時(shí)說(shuō)話，人的清醒意識(shí)覺(jué)得好像是同時(shí)，其實(shí)對(duì)大腦而言，它會(huì)自動(dòng)分出先后，進(jìn)行捕捉和處理。一目，是一種快速的含義，只不過(guò)折射到時(shí)間上，快到可以忽略不計(jì)。經(jīng)過(guò)有意識(shí)訓(xùn)練的大腦，它的處理速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人的想象，所以，一目十行，對(duì)大腦而言是有先后的，只不過(guò)對(duì)人的清醒意識(shí)而言，這個(gè)速度可以忽略到只有一目?！?br/>
他舉手在我眼前彈了一下指，對(duì)我說(shuō)：“只這一下，在佛經(jīng)上已經(jīng)是六十個(gè)剎那，可對(duì)大腦而言，說(shuō)不定已經(jīng)被區(qū)分成上千個(gè)、上萬(wàn)個(gè)時(shí)間段。我爸爸說(shuō)，這世界上只有兩個(gè)實(shí)體存在的無(wú)窮，第一是人腦，第二才是宇宙。只要你相信它……”他指指我的腦袋，“用心地鍛煉它，它就能做到?！?br/>
我很震驚，不過(guò)令我這個(gè)傻大姐震驚的原因不是陳勁講述的內(nèi)容，而是他打破了老師話語(yǔ)的神圣性，竟然敢完全反駁老師對(duì)一目十行的定義。
震驚完了，我暗暗記住了他的話。我在閱讀小說(shuō)的時(shí)候，開(kāi)始有意識(shí)地強(qiáng)迫自己一目掃兩行，從兩行到三行、從三行到四行……這個(gè)過(guò)程很痛苦，但是在好勝心的誘導(dǎo)下，不管多痛苦，仍然強(qiáng)迫自己去逼迫自己的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)到極限。
不知不覺(jué)中，我的閱讀能力和記憶能力都飛速提高。我和陳勁的比賽，從一面倒，變成了我偶爾會(huì)贏。陳勁每次被我刁難住時(shí)，表情就會(huì)十分豐富，故作鎮(zhèn)靜、滿(mǎn)不在乎、暗自運(yùn)氣、皺眉思索、偷著瞪我……反正任何一種都比他平時(shí)的故作老成好玩。
五年級(jí)的第一學(xué)期，我過(guò)得很愉快，首先是趙老師已經(jīng)不管我了，其次我初嘗著喜歡一個(gè)人的喜悅，再次陳勁真的是一個(gè)很有意思的同桌。因?yàn)檫@些，我甚至開(kāi)始覺(jué)得學(xué)校也不是那么討厭。
五年級(jí)第一學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有一天的自習(xí)課，陳勁突然對(duì)我說(shuō)：“我明天不來(lái)上課了。”
我以為他生病了，或者有什么事情，趙老師又正坐在講臺(tái)上批改作業(yè)，所以只是輕輕嗯了一聲。
他把我的作業(yè)本往他那邊抽了一下，示意我把腦袋湊過(guò)去。
他手里拿著筆，在草稿紙上隨意寫(xiě)著，好像在給我講題：“我媽很早就想讓我跳級(jí)，我爸一直沒(méi)同意。前幾天我媽終于說(shuō)服了我爸讓我跳級(jí)。上周我已經(jīng)去一中做過(guò)初中的試卷，初二的數(shù)學(xué)卷我考了滿(mǎn)分，不過(guò)英語(yǔ)考得不好，只考了八十多一點(diǎn)，我爸爸和校長(zhǎng)商量后，讓我下學(xué)期跟著初一開(kāi)始讀，我媽讓我退學(xué)，利用這段時(shí)間把初一其他課程的書(shū)看一下?！?br/>
“你的意思是說(shuō)你再不來(lái)上課了？”
“是啊，給你打聲招呼，趙老師還不知道，我媽明天會(huì)來(lái)學(xué)校直接和校長(zhǎng)說(shuō)?！?br/>
對(duì)人人欣羨的跳級(jí)，陳勁談?wù)摰恼Z(yǔ)氣似乎并不快樂(lè)。畢竟他上學(xué)本來(lái)就早，現(xiàn)在再連跳兩級(jí)，比正常年齡入學(xué)的同學(xué)要小四歲。小孩子的四年，心理差距是非常大的。三十四歲的人也許不覺(jué)得三十歲的人和他很不一樣，可一個(gè)十四歲的初一學(xué)生卻一定會(huì)覺(jué)得十歲的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生和他不是一個(gè)世界的人。
“神童”的稱(chēng)謂在某種意義上是另一種意思的“另類(lèi)”，也是被排斥在眾人之外的人。長(zhǎng)大后，我偶爾會(huì)思考，陳勁當(dāng)時(shí)的傲慢是不是和我的冷漠一樣，都只是一個(gè)保護(hù)自己的面具？
對(duì)于他的離開(kāi)，我有一點(diǎn)留戀，卻并不強(qiáng)烈，畢竟陳勁和我本就不是同一個(gè)世界的人。
放學(xué)后，他背著書(shū)包，在講臺(tái)上站了好一會(huì)兒，沉默地看著教室里同學(xué)們的追逐打鬧，他的眉宇間不見(jiàn)傲慢，有的只是超越年齡的深沉。
走的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，我隨意揮了揮手。
我趴在窗戶(hù)上，看到他背著書(shū)包，一個(gè)人慢吞吞地走過(guò)校園，邊走邊向周?chē)矗盟朴泻芏嗖簧?。周?chē)哪猩既宄扇海醇绱畋车刈咧?，個(gè)子都比他高，越發(fā)顯得他矮小。
我一把拎起書(shū)包，飛快地跑下樓，追到他身邊：“我……我也回家，一起走?！?br/>
他眼睛亮了一亮，臉上卻依舊是一副什么都不稀罕的傲慢表情。
我陪著他慢慢地走出學(xué)校，一直走到不得不分手的路口，他和我揮手：“再見(jiàn)了?！闭f(shuō)完，就大步跑起來(lái)。
我沖著他的背影揮揮手，一搖一晃地繼續(xù)走著。
我們每個(gè)人都如一顆行星，起點(diǎn)是出生，終點(diǎn)是死亡，這是上天早已經(jīng)給我們規(guī)定好的，可是，出生和死亡之間的運(yùn)行軌跡卻取決于多種因素。我們?cè)诤棋挠钪嬷羞\(yùn)行，最先碰到的是父母這兩顆行星，繼而有老師、朋友、戀人、上司……我們和其他行星相遇、碰撞，這些碰撞無(wú)可避免地會(huì)影響到我們運(yùn)行的軌跡，有些影響是正面的，有些影響是負(fù)面的。比如，愛(ài)了不值得愛(ài)的人，遇到一個(gè)壞老師，碰到一個(gè)刻薄的上司，這些大概算很典型的負(fù)面相遇。而遇到一個(gè)好老師，碰到一個(gè)欣賞自己的上司，交到困境中肯拉自己一把的朋友，風(fēng)水學(xué)上把這類(lèi)人常常說(shuō)成貴人，其實(shí)貴人，就是很典型的正面相遇。
陳勁就是我的人生路上，第一個(gè)對(duì)我產(chǎn)生了重大正面影響的人，這段同桌的時(shí)間，他將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)我以前從不知道的世界，雖然還只是站在門(mén)口，可是因?yàn)樗闹更c(diǎn)，我已經(jīng)無(wú)意識(shí)地踏上了一條路。
但是當(dāng)時(shí)的我，并不懂得這些，他教授我的學(xué)習(xí)方法，他課間給我講述的故事，他考我的詩(shī)詞，他推薦我聽(tīng)的樂(lè)曲，他敬仰的杰出人物，所有這些東西，在當(dāng)時(shí)的我眼中只是小孩子間的游戲，不會(huì)比跳皮筋、丟沙包更有意義，可實(shí)際上，他帶給我的東西潛移默化地改變了我的人生軌跡。
陳勁的突然離去，在我們班產(chǎn)生了很大的轟動(dòng)效應(yīng)，那段時(shí)間，很多女生常趴在桌子上哭泣，真是一場(chǎng)集體失戀。
后來(lái)，不知道是哪個(gè)執(zhí)著的女生打聽(tīng)出了陳勁家的地址，全班女生都很興奮，開(kāi)始攢錢(qián)，計(jì)劃每個(gè)人出五元錢(qián)，湊在一起買(mǎi)一件紀(jì)念品送給陳勁，我沒(méi)參加，我的家庭并不富裕，我的零花錢(qián)有限，它們有更重要的去處，比如買(mǎi)橘子水。
可問(wèn)題是我雖不富裕，卻也絕對(duì)不窮，很多家境不好的女生都竭盡所能、傾囊捐助，我的行為在好多女生眼中顯得極其不可原諒。因?yàn)檫@事，我又一次成了我們班的特例，全班同學(xué)都知道我不喜歡陳勁。在我們班女生心中，這句話最準(zhǔn)確的表達(dá)語(yǔ)氣應(yīng)該是，你，竟然敢不喜歡陳勁？因?yàn)殛悇?，我受到一次前所未有的孤立，全班女生幾乎都視我為仇?br/>
當(dāng)時(shí)我覺(jué)得她們都好討厭，現(xiàn)在想想，覺(jué)得這是多么純潔樸素的感情，喜歡得絲毫沒(méi)有占有欲，甚至因?yàn)橄矚g同一個(gè)人而更加親密，也只有小學(xué)時(shí)代才能有這種喜歡。
陳勁走后沒(méi)多久，五年級(jí)第一學(xué)期結(jié)束了，女生們究竟買(mǎi)了一件什么樣的禮物給陳勁，我不清楚，因?yàn)槲以谒齻冄壑袥](méi)有資格和她們一起喜歡陳勁，只知道她們的確在寒假帶著禮物去了陳勁家，以至于第二學(xué)期的很長(zhǎng)一段時(shí)間，她們談?wù)摰脑掝}仍然是陳勁，陳勁的母親多么漂亮，陳勁的父親多么睿智，陳勁的家多么高貴，陳勁是多么優(yōu)秀。
第二學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我這顆小行星碰到了另一顆對(duì)我產(chǎn)生重大影響的大行星。
趙老師因?yàn)樯眢w原因，這學(xué)期不能代課，新來(lái)了一個(gè)師范中專(zhuān)剛畢業(yè)的高老師。也許因?yàn)槭莿偖厴I(yè)的學(xué)生，她對(duì)工作有無(wú)限激情和創(chuàng)意，上課的時(shí)候會(huì)給我們講笑話和唱歌，如果有人走神，她甚至?xí)缈蓱z，對(duì)我們說(shuō)：“我知道數(shù)學(xué)很枯燥沒(méi)意思，可是我在很努力地把它講得有意思，你們可以給我提意見(jiàn)，但是不許不聽(tīng)講?！?br/>
高老師很喜歡笑，她從來(lái)不責(zé)罵任何學(xué)生，也從來(lái)不區(qū)別對(duì)待好學(xué)生、壞學(xué)生，甚至，我覺(jué)得她對(duì)壞學(xué)生更偏心，她對(duì)我們說(shuō)話的時(shí)候，總是更溫柔、更耐心，好似生怕傷害到我們。
因?yàn)楦呃蠋?，我不再抵觸做作業(yè)，可基礎(chǔ)太差，即使做，也慘不忍睹。但是，我發(fā)現(xiàn)每一次高老師都會(huì)把我的一道道試題仔細(xì)批改過(guò)，在旁邊詳細(xì)地寫(xiě)上她對(duì)解答方法的點(diǎn)評(píng)，有很多我做錯(cuò)了的題，她都會(huì)寫(xiě)上表?yè)P(yáng)，稱(chēng)贊我的思維方式很獨(dú)特，我第一次碰到錯(cuò)題還被表?yè)P(yáng)的事情，吃驚之余，不禁對(duì)高老師有了幾分莫名的感覺(jué)。
她每一節(jié)課都會(huì)提問(wèn)我，如果我回答出來(lái)了，她就會(huì)熱烈地表?yè)P(yáng)我，如果我回答不出來(lái)，她總是微笑著說(shuō)：“你仔細(xì)想一想，這道題目以你的能力是能回答出來(lái)的?！比缓缶妥屛易隆?br/>
在大人眼中，孩子們似乎不懂事，可我們的心超出想象的敏感，高老師點(diǎn)滴的好，我已經(jīng)全部感受到。我就如同一株長(zhǎng)在陰暗里的向日葵，已經(jīng)對(duì)陽(yáng)光渴望了太長(zhǎng)時(shí)間，正當(dāng)我以為這個(gè)世界就是黑暗，我在所有大人眼中就是一個(gè)一無(wú)是處的人，不可能有任何一個(gè)大人給予我一點(diǎn)溫暖的關(guān)注時(shí)，高老師卻出現(xiàn)了，她用信任期待的目光看著我，而我卻在遲疑，遲疑著是否應(yīng)該信任她的友善。遲疑中，我沒(méi)有向好的方向努力，反倒變本加厲地變壞，上她的課時(shí)，我故意看小說(shuō)，故意不聽(tīng)講，故意亂寫(xiě)作業(yè)。她說(shuō)東，我偏往西；她說(shuō)西，我就向東，我想用自己滿(mǎn)身的刺逼出她“真實(shí)的面目”。
我至今不明白當(dāng)時(shí)的自己究竟是怎么想的，只能約略推測(cè)出我在努力證明我的世界沒(méi)有陽(yáng)光，讓自己死心，沒(méi)有希望就沒(méi)有失望，也許我只是在用另外一種方式保護(hù)自己。
可高老師一直沒(méi)有被我逼出“真實(shí)的面目”，她用一顆父母包容孩子的心包容著我一切傷敵更傷己的行為。
這中間發(fā)生了一件事情，徹底打消了我對(duì)她的懷疑。學(xué)校為了讓高老師盡快摸清楚我們班的情況，在趙老師手術(shù)后休養(yǎng)期間，特意安排了趙老師和她會(huì)面，讓她了解一下每個(gè)學(xué)生的狀況。
我歷來(lái)后知后覺(jué)，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，趙老師已經(jīng)坐在了高老師的辦公室。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是一桶冰水澆到身上，一切正在心里醞釀的小火苗都熄滅了。高老師的辦公室就在一樓，我鬼使神差地偷偷溜到辦公樓下，蹲在窗戶(hù)底下偷聽(tīng)，我去的時(shí)候已經(jīng)晚了，沒(méi)聽(tīng)到趙老師究竟說(shuō)了什么，只聽(tīng)到高老師很客氣地對(duì)趙老師說(shuō)：“……每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)并不是不可原諒的事情，羅琦琦和張駿都是非常聰明的學(xué)生……”
后面的話，我已經(jīng)完全聽(tīng)不到，我只覺(jué)得頭頂?shù)奶煸谛D(zhuǎn)，腦袋轟隆隆地響。從我上學(xué)的那天起，沒(méi)有任何一個(gè)人說(shuō)過(guò)我聰明，我是木訥和愚蠢的代名詞。我肯定是聽(tīng)錯(cuò)了，肯定！等我略微清醒的時(shí)候，急切地想再聽(tīng)一遍時(shí)，卻已經(jīng)聽(tīng)到高老師送趙老師出去的聲音。于是，我就在一遍遍“我肯定聽(tīng)錯(cuò)了”的聲音中，像個(gè)喝醉酒的人一樣走回教室。
我的理智偷偷對(duì)自己說(shuō)，也許我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，是真的，我不是一個(gè)笨蛋?？梢呀?jīng)自卑了太久的心靈完全拒絕接受，仍然一遍遍對(duì)自己說(shuō)，聽(tīng)錯(cuò)了，肯定聽(tīng)錯(cuò)了。
不過(guò)，不管究竟是聽(tīng)錯(cuò)，還是沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，我都決定要留住高老師眼睛里的陽(yáng)光。我太害怕讓她失望，怕她失望后會(huì)轉(zhuǎn)移開(kāi)目光，所以，我上課再不看小說(shuō)，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，下了課，每一道作業(yè)題我都會(huì)認(rèn)真地思考和完成，即使不會(huì)做的，我也會(huì)在旁邊寫(xiě)明我是如何去想，如何去思考的，我想讓她感受到我的努力，讓她給我點(diǎn)時(shí)間。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)以一日千里的速度上升，在五年級(jí)結(jié)束時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)從不及格上升到了八九十分，張駿的情況和我類(lèi)似，不過(guò)我們倆的語(yǔ)文都太差，總成績(jī)排名仍不好。
即使這樣的成績(jī)，已經(jīng)讓父母高興得不得了，爸爸開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，興高采烈地和我說(shuō)：“家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，高老師特意留下我，和我說(shuō)‘你的女兒羅琦琦非常聰明’，對(duì)了，高老師還想選你去參加市里的小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你這個(gè)暑假也要去學(xué)校上課?！?br/>
那一刻，我才能肯定當(dāng)時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。
和我一同接受高老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的還有張駿。
那個(gè)暑假，是我童年時(shí)代最暢意快樂(lè)的日子，每天睜開(kāi)眼睛，就會(huì)覺(jué)得心里充滿(mǎn)陽(yáng)光。
每天早上我去學(xué)校，和張駿一起聽(tīng)高老師講課，雖然我們不交談，可我們坐得很近，一個(gè)側(cè)眸就能看見(jiàn)他的微笑。
高老師也不站在講臺(tái)上，她隨意地坐在我們面前，在草稿紙上邊寫(xiě)邊講。累了時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)會(huì)聊天，高老師會(huì)講一些她在北京讀書(shū)時(shí)的故事，我和張駿靜靜地傾聽(tīng)。有些時(shí)候，張駿會(huì)講述他在全國(guó)各地旅游的見(jiàn)聞，他很會(huì)說(shuō)話，旅途見(jiàn)聞被他說(shuō)得活色生香。他講述他在武漢吃全魚(yú)宴，說(shuō)得我和高老師都咽口水，講述他在煙臺(tái)生吃海鮮，把浸過(guò)酒的活蝦丟進(jìn)嘴里時(shí)，蝦還在嘴里上下跳騰，滋味妙不可言，聽(tīng)得我和高老師咧著嘴搖頭。
張駿在老師面前從來(lái)沒(méi)有做學(xué)生的自覺(jué)，他說(shuō)得高興時(shí)，會(huì)跳坐在桌子上，連比帶畫(huà)，神采飛揚(yáng)，而我和高老師則坐在凳子上，仰頭看著他，聽(tīng)他講話。
夏日的明媚陽(yáng)光從窗戶(hù)照到他身上，映得他整個(gè)人熠熠生輝，我的心里也是光華璀璨，我第一次知道幸福和快樂(lè)可以非常簡(jiǎn)單，只需坐在那里，安靜地凝視著他。
除了回答問(wèn)題，大部分時(shí)間我都在沉默，可我的沉默中洋溢著快樂(lè)，我喜歡聽(tīng)他們說(shuō)話。
補(bǔ)完課后，我和張駿結(jié)伴回家。
我們住在一條河的兩岸，說(shuō)是河，其實(shí)不是真的河，是一條據(jù)說(shuō)清朝時(shí)期就已經(jīng)有的人工灌溉渠道，不過(guò)我們都習(xí)慣叫河。
為了能和他多走一段，我就說(shuō)自己喜歡看水，常常和他沿著河堤，一塊兒走到橋邊，兩人在橋邊分手。
我辛苦地創(chuàng)造機(jī)會(huì)和他在一起，可真在一起時(shí)，我又一句話都說(shuō)不出來(lái)，只會(huì)沉默，常常都是張駿一個(gè)人講話，我專(zhuān)注地傾聽(tīng)，他有很多好玩的事情，常常逗得我笑。
有時(shí)候，他也不講話，我們就只能沉默，我很怕他會(huì)覺(jué)得我無(wú)聊，怕他以后放學(xué)時(shí)不想和我一起走，所以一旦他沉默下來(lái)，我就又拼命地想話題，卻怎么都不知道能講什么，只能問(wèn)他：“你覺(jué)得今天早上的那道題有沒(méi)有更好的解題方法？”或者，“昨天的那道題我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)方法去做”。所以，我們兩個(gè)在學(xué)校頗有名氣的差生，竟如同最熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生一樣，孜孜不倦地討論數(shù)學(xué)題。而我在很多年后，才反應(yīng)過(guò)來(lái)問(wèn)自己，究竟是沉默著更無(wú)聊，還是討論一道枯燥的數(shù)學(xué)題如何能多一種解法更無(wú)聊？
不過(guò)，也會(huì)有例外，河里的水比較淺的時(shí)候，我們會(huì)下河去玩，我們倆彎著身子，在河水里翻來(lái)翻去，尋找漂亮的小石頭。
累了時(shí)，兩個(gè)人并肩坐在大石頭上，腳泡在河水里，一邊踢著水玩一邊休息。河水讓人放松，即使沉默，我也不再刻意找話，我們常常一句話都不說(shuō)，就是曬著太陽(yáng)，享受微風(fēng)。
一起的時(shí)間過(guò)得總是分外快，我總會(huì)突然去抓他的手看表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是午飯時(shí)間，急匆匆地跳起來(lái)穿鞋：“我要回家了，再見(jiàn)。”
他懶洋洋地站起來(lái)，一邊穿鞋一邊說(shuō)：“明天見(jiàn)。”
想到明天還能見(jiàn)，我們還能一起走路，一起玩水，我就覺(jué)得無(wú)限幸福，走路都像在飛。
每天早晨，我都是迫不及待地趕向?qū)W校，迫不及待地想要看到他，和他一起學(xué)習(xí)，一起玩。
有一次，他躺在石塊上睡著了，我一個(gè)人坐在旁邊踢著水玩，偷偷看他的表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)了午飯時(shí)間，可他一直沒(méi)醒，我猶豫了下，沒(méi)叫醒他，反而拿著自己的涼帽，替他擋去陽(yáng)光，由著他睡。
我舉著涼帽，坐在他身邊，凝視著他睡覺(jué)的樣子，一只手舉累了，就換另一只手。我覺(jué)得我的心和夏日的陽(yáng)光一樣明亮，和眼前的河水一般溫柔，只要他在這里，我就愿意一直守著他。
他睡了很久后才醒來(lái)，半支著身子坐起來(lái)，我立即把涼帽扣回自己頭上，眼睛看向遠(yuǎn)方。
他看著我，微笑著說(shuō)：“你錯(cuò)過(guò)吃飯時(shí)間了?！?br/>
我低下頭邊穿涼鞋邊說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系?！焙孟窈苤被丶遥鋵?shí)，我是不敢看他。
我急匆匆地要走，他問(wèn)我：“你回家晚了，你爸媽會(huì)罵你嗎？”
我老實(shí)地回答：“大概會(huì)說(shuō)我?guī)拙洌贿^(guò)我不在乎，他們有時(shí)候有點(diǎn)怕我，不敢說(shuō)重話的?！?br/>
我的話有點(diǎn)匪夷所思，他卻好像能明白，沒(méi)什么詫異表情，只是笑笑。
我已經(jīng)走了，突然想起，他似乎從不著急回家。我回頭，發(fā)現(xiàn)他仍坐在石頭上，忍不住跑回去，站在橋上問(wèn)：“你不回家嗎？”
他抬起頭：“我們家沒(méi)有人，我回不回家無(wú)所謂?！?br/>
我愕然，不是說(shuō)他上面有四個(gè)姐姐，他是他父母好不容易得來(lái)的兒子，所以全家上下一起寶貝嗎？
“你不是有四個(gè)姐姐嗎？你爸媽呢？”
他笑著解釋?zhuān)骸拔野职质亲龉こ痰模こ淘谀睦?，人就要在哪里；我媽媽常年住在成都，幫我大姐帶孩子；二姐在深圳工作；三姐住電視臺(tái)的單位宿舍，正忙著談戀愛(ài)；四姐剛考上大學(xué)，去上海讀書(shū)了，家里現(xiàn)在只有我?！?br/>
“那誰(shuí)給你做飯吃？”
“有一個(gè)老家來(lái)的阿姨照顧我，不過(guò)她從不管我?！?br/>
我立在橋頭，沉默地站著。
他仰頭看了我一會(huì)兒，溫和地說(shuō)：“回家去吧，你爸媽該著急了?！闭f(shuō)完，站起來(lái)，準(zhǔn)備離開(kāi)。
我問(wèn)：“你去哪里？”
他攀著欄桿翻上橋：“去找朋友玩?！?br/>
我心里很舍不得他走，很想說(shuō)，我們一起去玩，可我嘴上說(shuō)不出來(lái)，只能一步步地走回家。
暑假里不補(bǔ)課的時(shí)候，我會(huì)去李哥的游戲機(jī)房看小說(shuō)。
一個(gè)跑車(chē)的朋友從新疆帶了一株葡萄藤給他，小波把它種在墻角，又用鐵絲和竹竿搭了架子，現(xiàn)如今藤架上已經(jīng)一片碧綠，我喜歡坐在那里看書(shū)。
李哥在忙新的生意，把整個(gè)店都交給小波和烏賊打理。有人買(mǎi)東西時(shí)，小波就出去看一下；沒(méi)有人時(shí)，小波就一邊打臺(tái)球，一邊和蜷在葡萄藤架下的我有一句沒(méi)一句地聊天。
隔三岔五地會(huì)有人來(lái)賭球，有時(shí)候小賭，有時(shí)候大賭，大賭的時(shí)候，李哥常常會(huì)清院子，鎖住院門(mén)，派人守在店里面，不許別人進(jìn)來(lái)。有一次清場(chǎng)子的時(shí)候，我正好在，小波沒(méi)趕我走，李哥和烏賊也就都不管我，由著我自由進(jìn)出。我在一旁看多了，漸漸看出了幾分門(mén)道，來(lái)賭球的有身上文著刺青、滿(mǎn)嘴臟話的人，可也有穿著精致、客氣禮貌的人，三教九流這個(gè)詞語(yǔ)用在這里應(yīng)該挺貼切。
小賭的時(shí)候，我偶爾也會(huì)下注，小波同學(xué)很爭(zhēng)氣，從沒(méi)有讓我輸過(guò)錢(qián)，靠著他，我那微薄的零花錢(qián)在買(mǎi)了橘子汁后，還能買(mǎi)一些我喜歡的書(shū)和從附近的租書(shū)店租書(shū)看。有了租書(shū)店，我開(kāi)始能全套地看古龍，最喜歡《歡樂(lè)英雄》，看了一遍又一遍，只因?yàn)槟抢锩鏇](méi)有孤獨(dú)。
看書(shū)看累了，如果沒(méi)有人，小波就教我打臺(tái)球，一個(gè)姿勢(shì)一個(gè)姿勢(shì)地糾正。我的小腦不發(fā)達(dá)，體育課的成績(jī)一向不好，但是對(duì)這種半靜態(tài)的智力體育卻有點(diǎn)天賦，很快就打得有模有樣。
有時(shí)候，李哥和烏賊都在，我們四個(gè)就坐在葡萄架下打雙扣。剛開(kāi)始李哥和烏賊都嫌我小不點(diǎn)，不愿意和我一家，就小波老好人，不計(jì)較輸贏，肯和我一家，帶我玩。
輸了的人，需要在臉上貼上白紙條，我們倆常常輸?shù)靡粡埬樕?，紙條都貼不下。
等規(guī)則都掌握熟了時(shí)，我打牌漸有大將風(fēng)度，用李哥的話說(shuō)，沉得住氣；用烏賊的話說(shuō)，夠陰毒。小波打牌本就很有一套，再加上我的配合，我們倆常常打得李哥和烏賊滿(mǎn)地找牙。他們想把我和小波拆開(kāi)，我不干，以前瞧不起我，如今我才不要和你們一家！
李哥和烏賊都笑我記仇，我齜牙咧嘴地說(shuō)：“不記仇的人也不懂得記恩?！惫芩麄?cè)趺慈⌒?，反正我只和小波一家?br/>
有時(shí)候，我們四個(gè)竟然玩官兵捉賊，我最喜歡做打手，拿著鐵尺子逮誰(shuí)打誰(shuí)，烏賊總是耍賴(lài)，我就追著他打，葡萄架下，我們常鬧成一團(tuán)。
我一改之前的乖巧沉默，開(kāi)始愛(ài)笑愛(ài)鬧、張牙舞爪。烏賊總和小波抱怨，以為領(lǐng)養(yǎng)了只貓，不料是只小豹子。小波笑嘲：“誰(shuí)叫你愛(ài)招惹她？”
打牌的時(shí)候，李哥他們喝啤酒，給我的飲料是健力寶，那時(shí)候什么可口可樂(lè)、百事、芬達(dá)、娃哈哈都還沒(méi)有出現(xiàn)，這種冒著泡泡的橘子味碳酸水是我心中最有檔次的飲料。
后來(lái)，每當(dāng)我回想起這個(gè)暑假時(shí)，總會(huì)不自禁地想起“悠長(zhǎng)假期”四個(gè)字。我知道自己的假期和日劇《悠長(zhǎng)假期》絲毫不搭邊，可我在隔著歲月的悠悠長(zhǎng)河想起這個(gè)假期時(shí)，眼前總會(huì)有明媚燦爛的陽(yáng)光，波光粼粼的河水，翠綠的葡萄葉，愉快的笑聲，嘴里清甜的橘子香，幾個(gè)好朋友，還有一個(gè)我喜歡的男生。
2 外公的去世
時(shí)光是剎那的、短暫的，
所以，那些愛(ài)與溫暖，總是分外匆匆，未及珍惜，轉(zhuǎn)眼已逝。
時(shí)光又是永恒的、漫長(zhǎng)的，
所以，那些愛(ài)與溫暖，總是永刻心底，一生一世，無(wú)法忘記。
不知道從哪里開(kāi)始流行起來(lái)的，等我知道的時(shí)候，班級(jí)里不管男生女生都已經(jīng)在滑旱冰。一到課外活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)樓前的水泥地上都是滑旱冰的同學(xué)。那個(gè)年代的旱冰鞋很簡(jiǎn)陋，就是四個(gè)轱轆上面幾塊鐵片，再加上軟皮革和帶子。鐵片可以伸縮調(diào)節(jié)大小，不用脫掉鞋子，直接把旱冰鞋固定在自己的鞋子外面就可以滑了。
班級(jí)里有旱冰鞋的同學(xué)不多，所以大家都圍著這幾個(gè)同學(xué)，排著隊(duì)輪流借著玩。這些時(shí)髦玩意，張駿歷來(lái)不落人后，在別的男生還穿著旱冰鞋，顫顫巍巍地走路時(shí)，他已經(jīng)能倒著滑了。他一下子變成最受女生歡迎的男生，因?yàn)榕⒆蛹纫杷暮当?，又要他教她們滑?br/>
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們?cè)谒嗟厣萧嫒黄鹞?，心底深處有渴望，卻表現(xiàn)出絲毫不感興趣的樣子，我不想為了一雙旱冰鞋討好任何人，即使那個(gè)人是張駿，或者尤其那個(gè)人是張駿。
媽媽接到一封電報(bào)后，突然說(shuō)要回老家，囑咐我和妹妹聽(tīng)爸爸的話，我問(wèn)她可不可以帶我一塊兒回去，她說(shuō)我要讀書(shū)，不能曠課。我晚上熬夜寫(xiě)了一封很長(zhǎng)的信，告訴外公我一切都很好，有一個(gè)高老師對(duì)我很好，夸獎(jiǎng)我聰明，同學(xué)都很喜歡我，我有很多朋友，我已經(jīng)讀了很多書(shū)，我會(huì)很快就長(zhǎng)大，等長(zhǎng)大了，我就去看他，陪他去釣魚(yú)……第二天，媽媽就匆匆走了。我期盼著她回來(lái)，想象著我的外公會(huì)給我?guī)裁礀|西，也許是一雙旱冰鞋，我會(huì)滑得很好很好，讓張駿大吃一驚。
一個(gè)多星期后，媽媽憔悴地歸來(lái)，整個(gè)人瘦了一圈。我纏著她問(wèn)：“外公看到我的信了嗎？他給我?guī)ФY物了嗎？他說(shuō)什么……”
爸爸把我拽到了一邊，告訴我：“你外公得了食道癌，已經(jīng)去世了，你媽媽很傷心，不要再纏著她提外公。”我木然地看著爸爸，爸爸給了我五塊錢(qián)，說(shuō)，“你自己出去玩吧，肚子餓了就去買(mǎi)東西吃?！?br/>
我捏著錢(qián)走出了家門(mén)，空落落的天地間，我不知道能去哪里。外公去世了？去世了就是這個(gè)人從世界上消失了？我以后再也見(jiàn)不著他了。我渴望著長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后可以回到他身邊，現(xiàn)在我該怎么辦？我長(zhǎng)大后該做什么？我能去哪里？
小波正在游戲機(jī)房門(mén)口掃地，看到我，笑著問(wèn)：“你怎么了？怎么眼神都是直的？”
我說(shuō)：“我請(qǐng)你去吃羊肉串?！?br/>
他愣了一下，我和他都是小氣鬼，很少亂花錢(qián)，幾乎從不吃零食，我是為了看書(shū)，他卻似乎有存錢(qián)的癖好，今天我竟然轉(zhuǎn)了性，大方起來(lái)。他把掃帚立到墻角，歡呼：“好啊！”
我們走到街角的羊肉串?dāng)偳埃野盐鍓K錢(qián)遞給烤羊肉串的人，說(shuō)：“二十串羊肉串，十串辣椒少，十串要放很多辣椒?！?br/>
“再放點(diǎn)辣椒，再放點(diǎn)辣椒……”在我的再放再放聲中，我的羊肉串幾乎成了烤辣椒串。
我們拿著羊肉串邊走邊吃，一入口，我就被辣得整個(gè)嘴巴都在打戰(zhàn)，我卻一口一口地全部吃了下去。小波拿著自己的羊肉串，沉默地看著我。
羊肉串吃完，我一邊擦眼淚，一邊說(shuō)：“真辣呀！”
眼淚卻怎么擦也擦不干凈，就如決堤的河水一般，全部流了出來(lái)，并且越流越大，我覺(jué)得十分尷尬，拔腳就要跑掉，小波卻抓住了我的胳膊，帶著我從后面的院門(mén)進(jìn)入院子。
我站在葡萄架下，面朝著墻，眼淚嘩啦嘩啦地往下掉，他坐在臺(tái)球桌上，沉默地看著我。
我不知道自己哭了多久，應(yīng)該很久，因?yàn)橹虚g烏賊進(jìn)來(lái)過(guò)一次，被小波趕出去了，還有幾個(gè)人想賭球，也被小波回絕了。
等眼淚掉完了，我用袖子擦擦臉，轉(zhuǎn)過(guò)了身子，小波問(wèn)：“肚子餓了嗎？我請(qǐng)你去吃牛肉面?！?br/>
我點(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)人去吃牛肉面。在牛肉面館，我埋著頭告訴他：“我外公去世了?！?br/>
他沉默著，我又說(shuō)：“爸爸媽媽以為我年紀(jì)小，不記得了，其實(shí)我都記得，所有和外公有關(guān)的事情，我都記得，因?yàn)槲颐刻於紩?huì)想他?！蔽业难蹨I又在眼眶里打轉(zhuǎn)，我不敢再說(shuō)，開(kāi)始用力吃面。
吃完面，小波帶我去小賣(mài)部，說(shuō)：“我想買(mǎi)些零食回去吃，你覺(jué)得什么好吃？”
我沒(méi)有絲毫猶豫地指向了巧克力，說(shuō)：“酒心的更好吃?！?br/>
“有酒心巧克力嗎？稱(chēng)半斤?！?br/>
小波稱(chēng)了半斤酒心巧克力，自己吃了一顆，也請(qǐng)我吃。我剝了一顆，放進(jìn)嘴里，心里依舊是苦澀的，嘴里卻滿(mǎn)是香甜。
晚上回家后，媽媽把一套手抄的《倚天屠龍記》交給我：“這是你外公抄錄的書(shū)，本來(lái)外公給你留了幾萬(wàn)塊錢(qián)……”媽媽輕嘆口氣，“媽媽只把這個(gè)給你帶來(lái)了，你好好保存?！?br/>
媽媽的憔悴與疲憊壓得她整個(gè)人顯得又黑又瘦，她不知道我的悲傷，我卻能理解她的悲傷，我輕聲說(shuō)：“你早點(diǎn)睡覺(jué)?！?br/>
媽媽摸了摸我的頭，出了屋子。
我翻開(kāi)了《倚天屠龍記》開(kāi)始看，雖然已經(jīng)看過(guò)《書(shū)劍恩仇錄》的書(shū)，《射雕英雄傳》的電視劇，可金庸的名字對(duì)我而言，仍很陌生，《神雕俠侶》我也沒(méi)看過(guò)，所以看到郭襄騎著青驢浪跡天涯，雖覺(jué)得心有戚戚焉，卻稀里糊涂，讀到第三章時(shí)，起首第一句話“花開(kāi)花落，花落花開(kāi)。少年子弟江湖老，紅顏少女的鬢邊終于也見(jiàn)到了白發(fā)……”
我突然心中大慟，字跡宛然，人卻已不在！從沒(méi)有一刻，像現(xiàn)在這樣活生生地體會(huì)到了時(shí)間的殘酷無(wú)情。
我立即合上了書(shū)，再?zèng)]有往下看。上了大學(xué)后，才敢接著讀完《倚天屠龍記》，也才真正知道，一個(gè)我愛(ài)了多年的女子——郭襄，在這個(gè)故事中，竟然連配角都不是。
我仍然和以前一樣上學(xué)放學(xué)，可是眼睛里面看到的世界和以前總是有點(diǎn)不一樣了。我常常半夜里驚醒，躲在被子里哭泣，我瘋狂地懷念外公，想念他給我買(mǎi)的酒心巧克力，想念他身上淡淡的墨香，還有他溫和寵愛(ài)的目光。我無(wú)比清晰地知道，這世上，再?zèng)]有一個(gè)人會(huì)如他一般，對(duì)我無(wú)所保留地溺愛(ài)了。
我的同學(xué)們?nèi)栽跓o(wú)憂無(wú)慮，而我已懂得了失去。這世上，原來(lái)?yè)碛袝r(shí)有多幸福，失去時(shí)就會(huì)有多痛苦。老天給你多少，就會(huì)拿走多少。
周末，我拿著瓊瑤的《雁兒在林梢》去游戲機(jī)房看書(shū)，小波、烏賊和幾個(gè)兄弟正在游戲機(jī)房前澆水泥。
我問(wèn)他們做什么，烏賊說(shuō)是小波的主意，門(mén)前鋪上水泥，既容易打掃，又容易保持干凈，到了夏天，搭個(gè)遮陽(yáng)棚，就可以兼賣(mài)冷飲。
我在一旁看了一會(huì)兒后，就跑到院子里看書(shū)去了。一整本《雁兒在林梢》看完，我望著頭頂?shù)钠咸寻l(fā)呆。小說(shuō)里的男人真的存在嗎？會(huì)有一個(gè)人這樣愛(ài)我嗎？想到張駿，我有喜悅、有惆悵，還有隱秘的幻想和期待。也許將來(lái)有一天，他會(huì)愛(ài)我，就如小說(shuō)中的男主角愛(ài)女主角一般。
第二天再去游戲機(jī)房時(shí)，門(mén)前的水泥地已經(jīng)干了。烏賊和小波正在滑旱冰，兩個(gè)人滑得都很好，我吃驚地瞪著他們。
有人來(lái)買(mǎi)游戲幣，烏賊脫下旱冰鞋，叫我：“四眼熊貓，我要去看店，給你玩了?！?br/>
我看著眼前半舊的旱冰鞋，無(wú)限欣喜中有手足無(wú)措的感覺(jué)。小波坐到我旁邊，幫我調(diào)節(jié)著旱冰鞋的大小，說(shuō)：“試一下?！?br/>
我如穿水晶鞋一般，小心翼翼地穿上旱冰鞋，感覺(jué)腳底下的轱轆直打滑，站都不敢站起來(lái)。小波伸手，我扶著他的手，顫顫巍巍地站了起來(lái)，他傳授著經(jīng)驗(yàn)：“先學(xué)習(xí)滑外八字，一腳用力蹬，另一腳借力往前滑，剛開(kāi)始時(shí)，不好把握平衡，就雙腿微彎，盡量把重心放低，記得身子要前傾，這樣即使摔倒了，也有胳膊撐著，不會(huì)傷到頭……”
我在他的攙扶下，開(kāi)始滑旱冰，奈何我這人真的是小腦極度白癡，完全掌握不了要領(lǐng)，常常摔跤。有時(shí)候，小波能扶住我，有時(shí)候，他不但扶不住我，還被我?guī)У盟さ?。烏賊坐在門(mén)口大笑：“四眼熊貓?jiān)趺催@么笨？我滑了三次就會(huì)滑了，她這個(gè)樣子要學(xué)到什么時(shí)候？”
我瞪他，他卻依舊笑。小波安慰我：“慢慢來(lái)?！?br/>
我們就在烏賊的嘲笑聲中，一跤又一跤地摔著，我摔得胳膊都青了，小波被我拖累得也帶了傷。烏賊搖頭笑：“太可怕了！小波自己學(xué)的時(shí)候，沒(méi)摔兩次就學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在教你這個(gè)大笨蛋比自己學(xué)的時(shí)候還摔得多，打死我也不去教女孩子學(xué)滑旱冰?！?br/>
滑了一個(gè)多小時(shí)，我連自己站都還膽怯。烏賊齜著牙，不停地打擊我、羞辱我：“太笨了，李哥還說(shuō)你聰明，聰明個(gè)屁！”
我不吭聲，脫下旱冰鞋，默默坐到院子中去看書(shū)，眼睛盯著書(shū)，腦海中卻浮現(xiàn)著張駿牽著女生翩然而滑的樣子。
小波進(jìn)來(lái)看我，問(wèn)：“生烏賊的氣了？”烏賊站在門(mén)口，看著我。
我哼了一聲，不屑地撇撇嘴：“我能背下整首《春江花月夜》，他可以嗎？”
烏賊“操”的一聲，沖我揮了下拳頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋子里去了，小波笑，問(wèn)我：“你還有勇氣滑嗎？”
我也笑：“為什么沒(méi)有？愛(ài)因斯坦做到第三個(gè)板凳，才勉強(qiáng)能看，別人學(xué)三次就會(huì)了，我大不了學(xué)十次、百次唄！”
“好，我明天繼續(xù)教你。”
“不用你教。”
小波困惑不解，我說(shuō)：“你能告訴我的已經(jīng)都告訴我了，下面靠的是我自己練習(xí)。”
小波默默地看了會(huì)我，笑著說(shuō)：“那也好，旱冰鞋就放在院子里，你想滑的時(shí)候，自己拿?！?br/>
從此后，游戲機(jī)房前就多了一道風(fēng)景。每天中午，我一吃過(guò)午飯就會(huì)跑去練習(xí)，晚上也會(huì)練習(xí)，周末也會(huì)練習(xí)。我總是記得小波的傳授，摔跤可以，但是不要摔到頭。每次摔倒時(shí)，都記得用手保護(hù)自己，因?yàn)榻?jīng)常用手撐地面，感覺(jué)自己的胳膊都摔斷了。
我不記得到底摔了多少跤，只記得那段時(shí)間，我走路的時(shí)候，都是打著擺的，手掌上都是傷，有一次摔下去時(shí)，大拇指窩著了，很長(zhǎng)時(shí)間，都伸不直，可我依舊照練不誤。
我的堅(jiān)韌與執(zhí)著，讓烏賊大為吃驚，看我摔得太慘，他還特意和小波說(shuō)，讓小波勸勸我。其實(shí)，并不是我多喜歡滑旱冰，只是因?yàn)槲夷X海中有一幅畫(huà)面，在畫(huà)中，張駿牽著我的手翩然滑翔。
在與旱冰鞋的辛苦搏斗中，外公去世的悲痛漸漸沉淀到心底，肉體上的勞累讓我一上床就睡得死沉，再?zèng)]有半夜醒來(lái)哭泣過(guò)。
幾個(gè)月過(guò)去后，礙于天資所限，我滑得還是稱(chēng)不上風(fēng)度翩翩，不過(guò)也有模有樣了。正當(dāng)我決定開(kāi)始要學(xué)習(xí)倒滑時(shí)，正當(dāng)我決定揀一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，在學(xué)校里顯擺一把時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都不滑旱冰了。它就如一陣風(fēng)，來(lái)得突然，去得也突然，我這個(gè)反應(yīng)總是比別人慢很多拍的人，在別人已經(jīng)玩得熱火朝天時(shí)，我才留意到，而等我學(xué)會(huì)時(shí)，大家已經(jīng)不愛(ài)玩了。
我原本一腔熱血，卻無(wú)處可灑，茫然若失地拋棄了旱冰鞋，向小波學(xué)習(xí)倒滑的事情自然也不了了之。
3 還未戀愛(ài)，就已失戀
我可以鎖住日記本，卻鎖不住我的心。
我可以鎖住我的心，卻鎖不住愛(ài)和憂傷。
我可以鎖住愛(ài)和憂傷，卻鎖不住追隨你的目光。
多年后，我可以，云淡風(fēng)輕，微笑著與你握手，再輕輕道別。而那個(gè)，那個(gè)未及出口的字，你永不會(huì)知道，它被深鎖于滔滔而逝的時(shí)光河底。
我在租書(shū)店老板的推薦下，從瓊瑤開(kāi)始，一頭扎進(jìn)了言情小說(shuō)的世界。那個(gè)時(shí)期的臺(tái)灣言情小說(shuō)，描寫(xiě)女主角時(shí)，不流行講此人有多么美貌，喜歡形容此人多么有氣質(zhì)，多么與眾不同。我知道自己的長(zhǎng)相并不出眾，所以我常常思考什么是氣質(zhì)，偷偷地在心里渴望著擁有氣質(zhì)，能像言情小說(shuō)中的女主角一般，相貌平凡、家世平凡，卻靠著某種難以言喻的氣質(zhì)讓男主角對(duì)我留意?？伞皻赓|(zhì)”二字實(shí)在太抽象了，觀察周?chē)惺苣猩鷼g迎的女生，我覺(jué)得她們打扮長(zhǎng)相也許各有不同，但有一點(diǎn)很相同，就是她們真的都長(zhǎng)得挺好看。沒(méi)看到哪個(gè)女生長(zhǎng)得特普通，只因?yàn)樗新?huà)少女般的笑容就讓男生都喜歡上。
正當(dāng)我對(duì)“氣質(zhì)”二字百思不解時(shí)，老天把答案和打擊一同送到了我面前。
我想我一直是自卑的，可是，高老師的出現(xiàn)，讓我的世界突然被投射進(jìn)陽(yáng)光；張駿的友好，讓我不自禁地渴望著更多，甚至一廂情愿地幻想著命運(yùn)的安排。為什么只有他和我被高老師看中？為什么只有他和我在一起上補(bǔ)習(xí)課？為什么他會(huì)幫我撿石頭？為什么他今天和我說(shuō)話了？為什么他不問(wèn)他的同桌借橡皮，要來(lái)問(wèn)我借？為什么他今天走過(guò)我桌子旁時(shí)，回頭看了我一眼？為什么……在無(wú)數(shù)個(gè)為什么中，所有的日?，嵤陆?jīng)過(guò)我左分析、右分析，沒(méi)有意義也被我分析出了意義，我總覺(jué)得這些都是一種跡象，都暗含著將來(lái)，似乎是命運(yùn)在告訴著我什么，我隱隱地渴望著心底的幻想變成真實(shí)。我喜歡用撲克牌算命，一遍遍算著我和張駿的命運(yùn)，如果是好的，我就很開(kāi)心；如果不好，我就重新洗牌，覺(jué)得肯定是剛才牌沒(méi)洗好，算得不準(zhǔn)。
也許這無(wú)數(shù)多的為什么的答案非常簡(jiǎn)單，他走過(guò)我桌子旁回頭看了我一眼是因?yàn)槲夷樕蠟R了一滴墨水，他問(wèn)我借橡皮是因?yàn)樗赖南鹌げ灰?jiàn)了……可當(dāng)年的我不會(huì)這么想，所以，所有的一切都在我一相情愿的幻想中，被我鍍上自己所期望的夢(mèng)幻色彩。
正當(dāng)我懷著一顆忐忑不安的心，小心地觀察、小心地企盼、小心地接近他時(shí)，一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的女生改變了一切。
當(dāng)她隨著語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上向大家落落大方地微笑時(shí)，我終于明白了言情小說(shuō)中的“氣質(zhì)”二字。老師說(shuō)她叫關(guān)荷，真的人如其名，一朵荷花。后來(lái)，我走過(guò)很多城市，到過(guò)很多國(guó)家，見(jiàn)過(guò)很多美女，但是每次回想起美女時(shí)，小關(guān)荷總會(huì)第一個(gè)跳入我的腦海。
她穿著紫羅蘭色的大衣，頭上戴著一只紫色蝴蝶塑料發(fā)卡，烏黑的直發(fā)順?lè)嘏诩珙^。她的五官并不比班里漂亮女生更漂亮，可她身上有一種我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的感覺(jué)，令我注目。面對(duì)陌生的班級(jí)，她既不害羞地躲藏，也不急于融入地討好，只亭亭玉立于水中央。
在其后的日子里，關(guān)荷展現(xiàn)出難以言喻的魅力，她學(xué)習(xí)優(yōu)異，第一次考試就奪得了全班第一；她多才多藝，元旦的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上一曲自拉二胡自唱的《草原之夜》讓老師和同學(xué)們都驚為天人；她出的板報(bào)一舉扭轉(zhuǎn)了我們班常年輸給（2）班的慘象。
可她絲毫沒(méi)有其他女生的驕傲，她總是笑容親切、聲音溫柔，她對(duì)老師不卑不亢，對(duì)同學(xué)謙虛有禮，不管男生、女生、好學(xué)生、壞學(xué)生都為她的風(fēng)采傾倒。
都說(shuō)女生之間很難有友誼，我們班的女生也一再驗(yàn)證著這句話，一會(huì)兒親密得形影不離，一會(huì)兒又在背后說(shuō)對(duì)方的壞話，可是關(guān)荷成了一個(gè)例外，不但全班的男生喜歡她，就是全班的女生也都喜歡她，甚至如果一個(gè)女生說(shuō)了關(guān)荷的壞話，其余女生會(huì)集體和她絕交。漸漸地，即使以前最驕傲、最喜歡嫉妒的女生也開(kāi)始討好關(guān)荷，而關(guān)荷對(duì)所有人的態(tài)度都一樣，她對(duì)所有人都很好，只要需要她的幫助，她一定做到，可她對(duì)所有人又都很疏遠(yuǎn)，沒(méi)有一個(gè)真正意義上的“好朋友”。但是，正是她這種既親近又疏離的態(tài)度更是讓女生瘋狂，每個(gè)女生都爭(zhēng)著對(duì)關(guān)荷好，都想讓自己成為關(guān)荷的好朋友，甚至向別人吹噓關(guān)荷其實(shí)和她更要好，似乎能得到關(guān)荷青睞的人就會(huì)高人一等。
我目瞪口呆、匪夷所思地看著關(guān)荷以迅雷不及掩耳之勢(shì)，所向披靡地征服了我們六年級(jí)（1）班所有男男女女的心。平心而論，我也喜歡她，因?yàn)槲蚁嘈乓晕覀儼嗄菐桶素耘乃樽?，我的所有丑事都逃不過(guò)關(guān)荷的耳朵，可是她對(duì)我的態(tài)度一如她對(duì)其他同學(xué)，既不親近，也不排斥。有一次我把墨水滴到衣服上，她看見(jiàn)了，主動(dòng)告訴我把米飯粒涂在墨水痕跡上輕輕揉搓，就會(huì)比較容易洗干凈。
關(guān)荷真的是一個(gè)讓人非常舒服的女生，她有絢爛的光華，但是她的光華是溫和的，不會(huì)如神童一樣刺傷別人，而且她給人的感覺(jué)更真誠(chéng)寬容，會(huì)讓你不知不覺(jué)中就喜歡上她，想親近她。我有時(shí)會(huì)非常無(wú)聊地想，如果陳勁還沒(méi)有跳級(jí)，不知道他們兩個(gè)“王”對(duì)“王”誰(shuí)會(huì)勝出，還是彼此間冒出火花？
在這場(chǎng)席卷全班的“愛(ài)荷風(fēng)潮”中，張駿未能幸免，我常?？匆?jiàn)他和幾個(gè)哥們兒去找關(guān)荷，常?？匆?jiàn)他主動(dòng)幫關(guān)荷做值日，常?？匆?jiàn)他和關(guān)荷有說(shuō)有笑。在仔細(xì)打量完關(guān)荷之后，再審視自己，我悄無(wú)聲息地縮回了自己的殼子里。
有一次，我們上完數(shù)學(xué)競(jìng)賽的補(bǔ)習(xí)課時(shí)，他問(wèn)我：“如果男生想追女生，該送她什么？你們女生一般都喜歡什么？”
我呆呆地看著他，胸膛里的那顆心，痛得似乎就要凝結(jié)住，卻仍掙扎地跳著，怦怦、怦怦、怦怦……聲音越來(lái)越大，我的胸膛都似要被跳破，可他一點(diǎn)都聽(tīng)不到，仍苦惱地抓著腦袋，問(wèn)：“電視上的女生都喜歡花，你覺(jué)得送花如何？”
我低下頭，抱著書(shū)本，留下一句“我不知道”，便飛快地走向教室。
沒(méi)多久，我就聽(tīng)聞張駿向關(guān)荷表白了，關(guān)荷有禮貌地拒絕了他。班級(jí)里的女生說(shuō)得有鼻子有眼，似乎當(dāng)時(shí)她們就在跟前，目睹了一切的發(fā)生。關(guān)荷被描述得風(fēng)姿飄然，高貴如天鵝，張駿則被說(shuō)得不自量力，雖不至于如癩蛤蟆，可在眾位女生的口中，張駿的被拒絕簡(jiǎn)直理所當(dāng)然。
我沒(méi)有半絲高興，反倒?jié)M心都是悲傷，哀憫他，也哀憫自己。那段時(shí)間，我常常一個(gè)人窩在游戲機(jī)房的角落里發(fā)呆，想著關(guān)荷的風(fēng)華，就忍不住地鼻子發(fā)酸。如果她是荷塘中最美的那一株荷花，我就是長(zhǎng)在荷塘邊泥地上的一棵小草，不管怎么比，我都沒(méi)有一點(diǎn)可以比上她。
烏賊他們都太習(xí)慣于我的手不釋卷，如今我突然不看書(shū)，烏賊甚至有點(diǎn)不適應(yīng)，他三番五次地問(wèn)我：“四眼熊貓，你怎么了？你是不是沒(méi)錢(qián)了？要不要哥哥支援你？”
我不理他，他如往常一樣毫無(wú)顧忌地開(kāi)玩笑，可這次竟然瞎貓逮住了死耗子，正中我的痛處：“四眼熊貓?jiān)谒即海克难坌茇埵倭?？?br/>
我抓起書(shū)包，跑出游戲機(jī)房，不過(guò)才半年，陽(yáng)光仍然是燦爛的，可我以為才剛剛開(kāi)始的悠長(zhǎng)假期卻已經(jīng)結(jié)束。
今夜，窗外細(xì)雨紛飛。在燈下輕輕翻開(kāi)同學(xué)錄，以為永不會(huì)忘記的容顏，已經(jīng)模糊。以為早已丟掉的那張字條，竟夾于書(shū)頁(yè)內(nèi)。
今夜，窗外細(xì)雨紛飛，和那年我們揮手分別時(shí)，一模一樣，漫天雨絲唱的是一首，我們當(dāng)年未曾聽(tīng)懂的，匆匆，太匆匆。
全市有很多所小學(xué)，我們學(xué)校只有五個(gè)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的名額，我和張駿就占了兩個(gè)，不少老師都頗有想法。高老師為了讓我和張駿能參賽，頂著很大的壓力，幾乎在用自己的職業(yè)前途做賭注，可她卻一再對(duì)我們說(shuō)，盡力就好，競(jìng)賽只是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，只要覺(jué)得自己有所獲得，得獎(jiǎng)與否并不重要。
士為知己者死！
我不介意做差生，也完全不在乎什么數(shù)學(xué)競(jìng)賽，可是我非常、非常害怕會(huì)令高老師失望，更怕因?yàn)槲业臒o(wú)能，讓別人傷害到高老師，所以我的心里憋著一股勁，覺(jué)得只有得獎(jiǎng)了才能報(bào)答高老師的知遇之恩。
競(jìng)賽前的一個(gè)月，每一天，我都要和一個(gè)我喜歡，卻不喜歡我的男生在一起學(xué)習(xí)，高老師還要求我們彼此探討，盡量放開(kāi)思維。
就在不久前，這還是我心中最甜蜜的事情，可現(xiàn)在，無(wú)望的痛苦時(shí)時(shí)刻刻都啃噬著我的心，而我仍要咬著牙，努力地聽(tīng)清楚他說(shuō)的每一個(gè)字，告訴自己一定要得獎(jiǎng)！
每一天，我都像發(fā)了瘋一樣做習(xí)題，我放棄了生活中其他的一切，每天清晨一睜開(kāi)眼睛，就是競(jìng)賽；每天晚上閉上眼睛時(shí)，仍是競(jìng)賽。那段時(shí)間，我即使做夢(mèng)也不得安穩(wěn)，夢(mèng)里面不是鋪天蓋地的數(shù)學(xué)習(xí)題，就是張駿和關(guān)荷，在夢(mèng)里他們總是說(shuō)著笑著，而我卻如草芥一般不見(jiàn)身影。
一方面我拼盡全力；而另一方面我又對(duì)自己根本沒(méi)有信心，完全不知道自己能否得獎(jiǎng)，考試前連著三天我都?jí)舻阶约嚎荚伊?，全世界的人都在嘲笑高老師和我。我常常從?mèng)里驚恐地嚇醒，對(duì)我而言，這場(chǎng)競(jìng)賽完全不只是一場(chǎng)考試。它含著我報(bào)恩的心思，還含著我向自己證明自己的較量，如果競(jìng)賽不得獎(jiǎng)就是一個(gè)世界末日。我的壓力大得外人難以想象。
有一天我覺(jué)得自己實(shí)在撐不住了，跑到了游戲機(jī)房，烏賊在看店，小波面色蒼白地在打游戲，他正在備戰(zhàn)中考，顯然也不輕松。
烏賊呵呵地笑：“你們兩個(gè)倒是真像兄妹，說(shuō)不來(lái)都不來(lái)，一來(lái)就都來(lái)了?！?br/>
我對(duì)烏賊說(shuō)：“給我一瓶啤酒，我現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)，先賒著?！?br/>
烏賊呆了一下，二話沒(méi)說(shuō)地拿了瓶啤酒，撬開(kāi)瓶蓋遞給了我，我接過(guò)來(lái)就咕咚咕咚連灌了幾大口，小波叫我過(guò)去：“陪我打盤(pán)游戲?！?br/>
我拎著啤酒，走了過(guò)去。說(shuō)是陪他打，實(shí)際就是他教我打，往?？粗鵁o(wú)趣的游戲，今天卻變得有些意思，隨著手近乎發(fā)泄地激烈敲打著操作按鈕，每殺死一個(gè)怪物，看著鮮血在屏幕上四濺開(kāi)，人似乎就輕松了一些，一場(chǎng)游戲打完，緊繃著、似乎馬上就要碎的心輕松了一些，小波把我剩下的啤酒拿過(guò)去，一口氣灌了半瓶子后問(wèn)我：“你怎么了？”
我看著游戲機(jī)屏幕上閃爍著的畫(huà)面，將心底的恐懼說(shuō)出：“我連著做噩夢(mèng)，夢(mèng)到我考試考砸了?！?br/>
“夢(mèng)是反的?！?br/>
“真的？”
“騙你做什么？夢(mèng)都是反的，夢(mèng)越壞，就表明現(xiàn)實(shí)越好！”
我將信將疑，可整個(gè)人突然之間又充滿(mǎn)了斗志，握了握拳頭，轉(zhuǎn)身就往外跑，烏賊在后面叫：“你怎么剛來(lái)又走了？啤酒不喝了？”
“不喝了，我回去做數(shù)學(xué)題?！?br/>
“別忘了還錢(qián)?！?br/>
競(jìng)賽完的那天，我和張駿走出考場(chǎng)時(shí)，高老師沒(méi)有問(wèn)考得如何，只說(shuō)請(qǐng)我們倆去吃飯，我很想拒絕，可發(fā)出邀請(qǐng)的是高老師，所以我不能不去，吃飯的時(shí)候，想到我竟然熬過(guò)來(lái)了，一直憋在胸口的一口氣一下就散了，腦袋沉重?zé)o比，突然就開(kāi)始流鼻血。
張駿手忙腳亂地用餐巾紙疊了個(gè)紙卷給我，我竟然完全沒(méi)控制住自己，用力將他的手打開(kāi)，動(dòng)作太決絕、太激烈，不要說(shuō)他，就是高老師都愣住了。我卻若無(wú)其事地半仰著頭，自己用餐巾紙疊了紙卷塞好鼻子。
競(jìng)賽結(jié)束后，我疏遠(yuǎn)了張駿，刻意回避著他。
張駿也不是傻子，當(dāng)然感覺(jué)出來(lái)我不想理他，可他還是經(jīng)常來(lái)找我說(shuō)話，偶爾放學(xué)的時(shí)候等我，想和我一起走，我卻總是拒絕他。
張駿的脾氣挺男生的，每次我不理他的時(shí)候，他別說(shuō)哄我，就是多余的一句話都不說(shuō)，總是怒氣沖沖地扭頭就走，一副“你不想理老子，老子也不想理你”的樣子?？蛇^(guò)不了兩天，他就又出現(xiàn)在我面前，然后再怒氣沖沖地掉頭就走。
這樣子過(guò)了一段時(shí)間，不知道從什么時(shí)候起，張駿也不再理我，突然消失在我的生活中。每天上課，他都是踩著鈴聲到教室，一放學(xué)，就匆匆離開(kāi)學(xué)校，很少待在學(xué)校。有時(shí)候，偶爾在路上看到他，他總是和一群比我們大很多的技校生混在一起，我們雖然在一個(gè)班級(jí)，卻好像在兩個(gè)世界。
后來(lái)，我才聽(tīng)說(shuō)，過(guò)春節(jié)時(shí)，張駿帶著兩個(gè)同學(xué)撬開(kāi)了一家副食品商店，偷了很多條煙。事情暴露后，家長(zhǎng)們給食品店賠了錢(qián)，把事情盡力掩蓋起來(lái)。
張駿自己仍然我行我素，可那兩個(gè)同學(xué)卻被父母嚴(yán)厲警告不許再和張駿來(lái)往，家長(zhǎng)們認(rèn)為是張駿帶壞了他們的孩子。事情在家長(zhǎng)中傳開(kāi)，幾乎所有男生的父母都禁止自己的孩子和張駿一起玩。
張駿剛開(kāi)始還不知道，仍然往人家家里跑，可開(kāi)門(mén)的家長(zhǎng)連門(mén)都不讓他進(jìn)，后來(lái)，和他玩得最好的高飛才告訴他原因。張駿明白之后，立即不再和我們班的同學(xué)一起玩了，開(kāi)始和社會(huì)上那些不會(huì)嫌棄他的朋友一起混。
我猜他肯定以為我也是因?yàn)檫@個(gè)原因，才和他疏遠(yuǎn)的，所以，他再?zèng)]有來(lái)找過(guò)我。
六年級(jí)第二學(xué)期的下半學(xué)期，數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)出來(lái)了。我以和第一名兩分之差的成績(jī)獲得了二等獎(jiǎng)，張駿的成績(jī)比我低，但也是二等獎(jiǎng)。校長(zhǎng)在升國(guó)旗儀式后，宣布了我們學(xué)校在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)，對(duì)張駿的名字一點(diǎn)沒(méi)提，只表?yè)P(yáng)了我。
我高懸的心終于放下了，全市一共五個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?，我們學(xué)校就占了兩名，高老師剛參加工作，就為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，對(duì)于一切以教學(xué)成績(jī)說(shuō)話的學(xué)校，這個(gè)成績(jī)足以讓其他老師無(wú)話可說(shuō)。
因?yàn)閿?shù)學(xué)競(jìng)賽，我得到了人生中的第一個(gè)獎(jiǎng)狀，只是薄薄一張彩色印刷紙，用毛筆寫(xiě)著羅琦琦獲得了數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，可對(duì)我而言，這個(gè)獎(jiǎng)狀比金子打的更珍貴。
回家后，我緊張羞澀地把獎(jiǎng)狀拿給爸爸媽媽看，爸爸把我的獎(jiǎng)狀貼到了墻上，一邊貼獎(jiǎng)狀，一邊鼓勵(lì)我要繼續(xù)用功，妹妹噘著嘴巴在旁邊看著。我心里有很多激動(dòng)和期待，我喜歡這一刻的爸爸，眼睛一直看著我，如果可以，我真希望天天有獎(jiǎng)狀拿回家，天天讓爸爸貼。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我還一邊看著墻上的獎(jiǎng)狀，一邊偷偷地興奮。
第二天早上起床后，我卻發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)狀被人用蠟筆涂得五顏六色，我的名字和二等獎(jiǎng)幾個(gè)字全被涂掉。
我勃然大怒，連衣服都顧不上穿就沖進(jìn)妹妹的房間，幾下跳到她的床上，騎到她身上打她，她開(kāi)始大哭大叫。
爸爸媽媽趕忙沖進(jìn)來(lái)，拉開(kāi)我。等弄明白發(fā)生了什么事情，他們又是好笑又是好氣。
妹妹抱著媽媽的脖子哭得上氣不接下氣，爸爸媽媽都沒(méi)再舍得責(zé)怪她，爸爸說(shuō)：“琦琦，不就是一張獎(jiǎng)狀嘛！就算妹妹做錯(cuò)了，你也可以好好說(shuō)，怎么可以動(dòng)手打人？趕緊去穿衣服，準(zhǔn)備上學(xué)……”
我盯著他們，那不僅僅是一張獎(jiǎng)狀！不僅僅是一張紙！可爸爸已經(jīng)匆匆趕著去做早飯，媽媽忙著安撫妹妹，哄著她穿衣服。
我慢慢走回了自己的臥室，用力地把獎(jiǎng)狀從墻上撕下，撕成了粉碎，扔入垃圾桶。反正沒(méi)有人在乎，我又何必在乎？
我不在乎，我一點(diǎn)也不在乎！
我一直對(duì)童年的定義很困惑，究竟多少歲前算兒童？后來(lái)決定根據(jù)過(guò)不過(guò)六一兒童節(jié)來(lái)劃分。我們市六一兒童節(jié)那天有文藝會(huì)演，我們直到六年級(jí)，六一都會(huì)放假，能歌善舞的同學(xué)參加文藝會(huì)演，上臺(tái)為班級(jí)學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，別的同學(xué)則負(fù)責(zé)坐在底下觀賞鼓掌。每年六一，老師都會(huì)給每個(gè)人發(fā)一個(gè)文具盒，里面裝著硬硬的水果糖，以至于我一想起六一，就是廉價(jià)水果糖的味道。
這是我們最后的六一兒童節(jié)，小學(xué)升初中的考試逐漸臨近，考試后，學(xué)習(xí)好的會(huì)升入重點(diǎn)初中，學(xué)習(xí)差的會(huì)被淘汰入普通初中。分別就在眼前，班級(jí)里悲傷、留念和惶恐的情緒彌漫，可我沒(méi)有任何感覺(jué)，反倒每天都查看日歷，看究竟還剩幾天畢業(yè)。
我是個(gè)沒(méi)有勇氣的孩子，面對(duì)我的痛苦和自卑，我選擇的道路就是逃跑和躲避，我把初中看成了一個(gè)可以重新開(kāi)始的嶄新世界。
同學(xué)們拿著留言?xún)?cè)請(qǐng)彼此留言，留言?xún)?cè)上有將來(lái)的理想、最想做的事情、最想去的地方，我一概寫(xiě)了“無(wú)”。
我買(mǎi)了本精美的留言?xún)?cè)，卻遲遲沒(méi)有請(qǐng)人寫(xiě)，最后的最后，我也不知道我的潛意識(shí)里究竟在想什么，竟然請(qǐng)關(guān)荷給我寫(xiě)畢業(yè)留言，關(guān)荷翻開(kāi)我的留言紀(jì)念冊(cè)，驚奇地笑著說(shuō)：“我是第一個(gè)呢！”
我微笑著沒(méi)說(shuō)話，她不知道的是她也是最后一個(gè)。
終于，要舉行畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)了！
很多同學(xué)都表演了節(jié)目，有歌唱、有舞蹈。因?yàn)榕R近畢業(yè)，同學(xué)們表演的尺度都有些超標(biāo)，幾個(gè)男生穿著褲腳窄窄、褲腿肥大的黑色燈籠褲，戴著黑色皮手套跳霹靂舞。和張駿玩得很好的三個(gè)哥們穿著不知道哪里借來(lái)的白色制服唱小虎隊(duì)的歌：把你的心我的心串一串
串一株幸運(yùn)草
串一個(gè)同心圓
讓所有期待未來(lái)的呼喚趁青春做個(gè)伴別讓年輕越長(zhǎng)大越孤單
把我的幸運(yùn)草種在你的夢(mèng)田
讓地球隨我們的同心圓永遠(yuǎn)地不停轉(zhuǎn)……
我一直在恍恍惚惚地走神，班里的女生哭作一團(tuán)，個(gè)別男生也拿著紅領(lǐng)巾抹眼淚。我心里非常難受，可是哭不出來(lái)，我的悲傷刻在心底，是眼淚無(wú)法宣泄的。
校長(zhǎng)、老師講完話，發(fā)完畢業(yè)照片，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)散了，我仍坐在靠窗的座位上，看著教室外面發(fā)呆。我一直覺(jué)得自己最討厭這所學(xué)校，最恨不得逃離這所學(xué)校，可竟然在最后一刻依依留戀。
“羅琦琦?！?br/>
是張駿的聲音，我需要武裝一下自己才敢回頭：“什么事？”
他站在我面前不說(shuō)話，天藍(lán)色的窗簾在他身后一起一伏，如藍(lán)色的波濤，陽(yáng)光從大玻璃窗灑進(jìn)來(lái)，映得他的白襯衣白得耀眼，似發(fā)著微光。講臺(tái)上有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話，樓道里有同學(xué)打鬧的叫聲，可一切的聲音都被夏日的暖風(fēng)吹散，我和他似乎處在另一個(gè)空間，靜謐得讓人害怕和不安。
我的鼻子莫名地就酸澀，又問(wèn)了一遍：“什么事？”
他凝視著我，說(shuō)：“有件事情，我想告訴你。”
我在他專(zhuān)注的視線下，感覺(jué)一顆心越跳越快。
“張駿。”關(guān)荷和一個(gè)外班的女生在門(mén)口叫。
張駿看到她們，神色突然變得局促不安，往后大退了一步。我看到他的樣子，再看著門(mén)口出水芙蓉般的關(guān)荷，突然什么話都不想聽(tīng)了，慌亂地站起來(lái)，低著頭向教室外面走去，經(jīng)過(guò)關(guān)荷身邊時(shí)，她很有禮貌地祝福我：“祝你順利考上重點(diǎn)初中?！?br/>
我卻沒(méi)禮貌地一聲不吭就走了，能不能考上重點(diǎn)初中是自己努力來(lái)的，不是別人祝福來(lái)的。一出教室，我就奔跑起來(lái)，急切地想將一切童年時(shí)代的不快樂(lè)都永遠(yuǎn)留在身后。夏日的暖風(fēng)從臉邊拂過(guò)，也許它真能將很多的事情都吹到我身后，可那個(gè)冷風(fēng)中牽著我向前沖的少年仍安靜地刻在心底深處。
在我急切地躲避過(guò)去，向前跑的渴望中，我連揮手作別的勇氣都沒(méi)有，就這樣匆匆又匆匆地送走了我的童年時(shí)代。