“這就是我所管理的班級了，我們學(xué)校每天都是早上八點(diǎn)之前將孩子送過來，晚上五點(diǎn)之后將孩子接走的，希望你能夠準(zhǔn)時來接送孩子?！?br/>
    “哦，我知道了?！?br/>
    “如果沒其他什么事的話，那就請回吧，現(xiàn)在我要帶孩子上課了?！?br/>
    “那個，這孩子......?！?br/>
    “放心，孩子在我這里沒問題?！笨吹侥÷敳环判牡难凵?，陳老師立刻保證道，之后又關(guān)懷的摸了摸陳一昂的腦袋。

    看到陳老師這樣的動作，那透露出來的關(guān)懷沒有絲毫的做作，當(dāng)然，對方也沒必要向自己這樣做作，于是莫小聰放下了心來。

    “一昂，和哥哥說再見?！标惱蠋煻紫律韥?，拉著陳一昂的小手，向莫小聰擺手道。

    “莫大哥，再見?！痹陉惱蠋煹慕虒?dǎo)之下，一昂有些不情愿的說道。

    “莫大哥？呵呵，這孩子說起話來，怎么感覺有點(diǎn)像電視劇里面的武俠味道?！标惱蠋熣f道。

    “額，我弟弟從小便就喜歡看武俠片。一昂，再見?！闭f罷，莫小聰便欲轉(zhuǎn)身離開，免得陳一昂再露出什么破綻，而自己又無法給出解釋。

    但在莫小聰才走開兩步之后，陳一昂便是掙脫了陳老師的手，以他那小短腿，在高速的頻率之下，當(dāng)即跑到了莫小聰?shù)纳砗?，并緊緊的抱著對方的大腿，語帶哭泣聲的說道，“莫大哥，不要丟下一昂?！?br/>
    “呵呵，怎么會呢？哥哥等你放學(xué)時便會來接你的?！笨粗愐话耗强奁难凵瘢÷敳唤械搅艘唤z感動，沒想到自己在這孩子的心中已經(jīng)有了這么重要的地位。

    “是啊，一昂，現(xiàn)在你要上課，你表哥要等你放學(xué)之后才能過來接你?！标惱蠋熞彩沁^來勸道，他沒想到這么一個癡兒居然會有這番情感。

    “對，一昂，在學(xué)校要聽陳老師的話，不然等你放學(xué)后我會打你屁屁的?！?br/>
    一番勸導(dǎo)，陳一昂終于松開了抱著莫小聰?shù)碾p手，放其離開，但他卻是不肯進(jìn)教室，非得目睹對方離開之后，才肯進(jìn)去。

    ……

    緩步離開的莫小聰不禁陷入了另一番沉思，“陳一昂，陳老師，這是巧合嗎？那為什么陳老師看向一昂時的眼神是那么的怪異？”

    而恰巧這個陳老師也姓陳，并且從他一開始看到一昂的時候，他的眼神便有著一絲怪異的色彩，而那種怪異分明就像是看到了久違的親人一樣，并且還帶有一絲愧疚，想要彌補(bǔ)。

    “不行，這個陳老師有必要探查一下，看他的模樣，其年齡大概也可以當(dāng)一昂的父親了，那么說不定他本來就是那狠心棄子的父親。”

    ……

    “你表哥已經(jīng)走了，我們進(jìn)教室吧?！笨吹侥÷?shù)纳碛跋г诹搜矍?，而陳一昂仍是留戀不舍的站著，在感嘆他們兄弟之間的感情之余，陳老師不忘提醒道。

    “嗯。”陳一昂抹了一下眼睛，便跟隨著陳老師走進(jìn)了教室。

    此刻，正值上課期間，所以同學(xué)們都在教室里。

    “同學(xué)們，給你們介紹一下，這位是新來的同學(xué)，大家熱烈歡迎。”

    “啪啪啪，啪啪啪……”隨著陳老師的號召，這些小學(xué)生都開始熱烈的鼓起了掌來。

    但當(dāng)掌聲落下，仍見陳一昂有些靦腆的站在教室門口，不好意思進(jìn)來。于是陳老師不禁露出鼓勵的眼神，并語帶關(guān)懷的說道，“一昂，過來，勇敢的站到講臺之上，向大家介紹下你自己?！?br/>
    看到陳老師眼中那無比關(guān)懷的眼神，陳一昂終于乖乖的大著膽子走到了講臺之上，并且語氣有些癡癡的說道，“大家好，我叫陳一昂，因?yàn)槲业闹巧逃悬c(diǎn)低，所以有很多人都喜歡在背后喊我白癡，或者弱智。”

    “哈哈哈哈”

    “他真是一個白癡啊。”

    “是啊，是啊?！?br/>
    ……

    聽到陳一昂這么直接的介紹自己，班上的學(xué)生都立刻拍著桌子、板凳，捂著肚子大笑了起來，并且毫不避違的大聲直言議論起來?；蛟S這便是童言無忌之下的傷害，縱然它出自于單純，但不管任何事物，都是一把雙刃劍，好的事物也會造成壞的傷害。

    但陳一昂不管同學(xué)們的直言直語，始終都是臉帶微笑，并問道，“我可以和你們做朋友嗎？”

    “不可以。”陳一昂的話音剛一落下，同學(xué)們便是異口同聲、直截了當(dāng)?shù)挠枰跃芙^。

    但在這整個過程中，在教室里的一個角落卻有著一個小女孩兒一直都沒有笑，此刻她也沒有表示拒絕。由始至終她一直都是緊緊的繃著臉，冷漠的表情說明她根本就沒有在意班里的一切動靜，若不是她那冷冷的并富有生氣的眼神，還真讓人以為她有自閉癥呢。

    “我可以和你做朋友嗎？”在小小心靈的希冀之下，陳一昂看向那個冷漠女孩子，弱弱的問道，因?yàn)檎麄€班級，就只有她沒有表示拒絕。

    但過了些許時間，對方卻是不予以回答，或者說，人家根本就沒有看向這里。

    終于在大家不斷的嘲笑聲之下，以及那女孩漠不關(guān)心的神情，陳一昂的雙眼開始逐漸蒙上了一層霧水，正如之前在佛跡寺里面他曾說過，他明白別人說他白癡是什么意思，只是他裝作無所謂罷了。

    “同學(xué)們都不要再笑了。”看到陳一昂有些尷尬并失落的表情，陳老師立刻上前幫其解圍道。

    大家都是當(dāng)著陳一昂的面罵他白癡，如果說起初這是因?yàn)楹⒆觽兊耐詿o忌，那么此刻在這無休止的謾罵之下，便是變成了羞辱，這便是孩子們的恐怖之處，在墮落的世俗影響之下，所謂初生牛犢不怕虎的孩子們，更是會直接的給予他人傷害，而不像大人，還會稍微收斂自己的行為。

    “以后你們都將會是朋友，那么你們現(xiàn)在怎么可以這樣對待朋友呢？”陳老師極力壓下自己的情緒，力圖擺正這些孩子們輕視他人的觀念。

    “不，我們不可以和白癡做朋友。”這些小學(xué)生們卻是再度異口同聲的說道。

    “為什么不可以？小潔，你是班長，你說為什么？”

    “因?yàn)樵谖壹腋浇袀€和我一樣大的孩子，而他也是個弱智，以前小時候我們還經(jīng)常玩泥巴，但等長大了，我媽媽經(jīng)常在家里教導(dǎo)我說，不要和那傻子胡混，不然我會被傳染的。”小潔站起來，如實(shí)的回答道。

    “是啊，是啊，我媽媽也經(jīng)常這樣給我說，媽媽只要我和學(xué)習(xí)好的做朋友，不要和學(xué)習(xí)壞的做朋友，不然會被傳染變笨的。而這傻子，不可能是學(xué)習(xí)好的吧，所以我不要變成和他一樣的傻子。”

    ……隨著小潔的話語之后，班上其他人都是立刻說起了自己的爸爸媽媽對自己的“教育”。這不得不讓人感嘆當(dāng)今世道的教育，所謂人各有所長，因此又怎么能夠單純的以死板的書本知識來將他人分級化呢？

    雖然父母都希望自己的孩子非常優(yōu)異，但他們這樣欺騙性的教育，難免會對他人造成陰影。孩子們都是非常相信父母的話的，所以他們都是非常相信自己的父母在教育之下的謊言，他們害怕自己被傳染而排斥那些學(xué)習(xí)不好的，這樣難免會使那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生在心里面留下陰影。

    在這樣的教育下，從孩子們出生的那刻起，這樣的思想伴隨著孩子們學(xué)說話，學(xué)走路，所以這樣的思想隨著他們的成長便早已是根深蒂固，因此陳老師的話語在一時之間根本就無法擺正他們的思想。

    聽到他們這樣帶盡侮辱性的話語，陳老師的表情不禁一冷，仿佛就像這些話是在說他自己的孩子一樣。

    啪的一聲，陳老師使勁的一掌拍在了課桌之上。

    而看向課桌上的書，都在陳老師的這一掌之下，給震了起來，使得課桌上一片凌亂，再看陳老師這般寒冷的神情，這些七八歲的孩子們都感到了極為恐怖，更有甚者，有些膽小的居然哭了起來。

    隨著第一個孩子的哭聲，仿佛哭泣會傳染一樣，使得越來越多的孩子哭了起來。

    看到孩子們都被自己給嚇哭了，陳老師這才意識到自己的失態(tài)，繼而他便想要努力的收斂自己的情緒。但不管怎么努力的擺正心態(tài)，他都是無法收斂心中的那股怒氣，于是無奈他只能立刻開口解圍自己的處境，“誰要是再哭，還有再多說什么的話，罰他抄課文一百遍。”

    布置作業(yè)，是老師對付學(xué)生的絕招，尤其是小學(xué)生，在他們的心里都對老師有著一種莫名的畏懼感，因?yàn)樗麄儞?dān)心自己無法完成老師布置的作業(yè)，然后在家長過來接自己放學(xué)的時候被老師告狀，于是在陳老師的這一“恐嚇”之下，大家都沒了動靜。