一個(gè)月，李元明去學(xué)校報(bào)到了。
校園之中，幾座教學(xué)樓和宿舍樓，還有體育場(chǎng)和道路兩旁的花草樹木，與地球上的學(xué)校風(fēng)景沒有太多區(qū)別。
此時(shí)新生報(bào)到，校園里人山人海，學(xué)生和家長(zhǎng)，個(gè)個(gè)穿戴整齊，在鐵關(guān)城最優(yōu)秀的中學(xué)里上學(xué)的，都是未來的城市精英。
高年級(jí)學(xué)生帶著飛劍，在校園里乘風(fēng)而行，耀武揚(yáng)威，惹得低年級(jí)學(xué)生一陣羨慕。李元明停下腳步，仔細(xì)觀看。
法力高強(qiáng)的學(xué)生們，有的站在劍上，慢悠悠地向前浮動(dòng)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，顯示著高超的飛行技術(shù)。有的指揮飛劍，來去如電，在空中耍出無數(shù)光影，讓人眼花繚亂。有的在寬闊的場(chǎng)地上決斗，劍身碰撞之時(shí)，火花四濺。有的同時(shí)掌控幾把飛劍，如同針線縫紉一般，編織出各種復(fù)雜圖案。
時(shí)不時(shí)有學(xué)生操控失誤，飛劍脫出，激起一片片尖叫。學(xué)習(xí)好的孩子也罷了，操縱自己的飛劍貼身防御。偶爾有學(xué)習(xí)差的，碰巧擋在飛劍的路線前方，被一劍捅穿，叫得特別慘烈。
由此可見，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，確實(shí)是人生至理。地球上如此，在這里更是如此。
李元明看了很久，辦公室快要下班了，他才想起還沒辦手續(xù)。
校長(zhǎng)沒有跟著，但是給了他一份入學(xué)通知，父母和家庭地址都是空白。
李元明與校長(zhǎng)的關(guān)系必須保密，他在外人眼中，還是孤兒。也不知校長(zhǎng)是如何考慮，又如何運(yùn)作的，反正校長(zhǎng)已經(jīng)打點(diǎn)好了，只要拿著通知，就能進(jìn)得去。
工作人員帶著懷疑的目光，看著李元明的高大身材，應(yīng)該是個(gè)富貴人家的孩子?？墒欠瓉砀踩サ乜唇榻B信，卻看不出他的背景。那人又打了很久的電話，才滿臉驚訝地給他辦理手續(xù)，邊寫文件，邊把剛才聽到的李元明的“故事”告訴他。
“原來你是個(gè)孤兒，從小在收養(yǎng)院長(zhǎng)大，參加了那么多實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，竟然活到現(xiàn)在，長(zhǎng)得這么高了，真不容易?。⌒ｉL(zhǎng)做過人體實(shí)驗(yàn)的孩子有上千個(gè)了，這還是頭一次推薦實(shí)驗(yàn)對(duì)象入學(xué)……”
她閑來無事，絮絮叨叨地說了許多，用平靜的口吻對(duì)“當(dāng)事人”講述了一段驚心動(dòng)魄的童年經(jīng)歷。
李元明暗罵校長(zhǎng)的講故事水平實(shí)在奇葩，把自己的背景編造成一個(gè)在收養(yǎng)院無數(shù)次人體實(shí)驗(yàn)的摧殘折磨下，僥幸活過來的苦孩子。因?yàn)樗L(zhǎng)得特別高大健壯，于是校長(zhǎng)又給他安排了一次實(shí)驗(yàn)：進(jìn)入中學(xué)，檢驗(yàn)他的修煉能力是否超出常人。
如果成功的話，校長(zhǎng)將會(huì)深入這個(gè)課題，給更多孩子，做同樣的實(shí)驗(yàn)，為學(xué)校招攬更多的好學(xué)生。
李元明不知道，工作人員是怎么克服心理障礙，把如此恐怖的事情，輕描淡寫地對(duì)他說出來了。完全不用考慮別人的感受，就把對(duì)方當(dāng)成小白鼠了。
又或者學(xué)校的教學(xué)思路，就是把教育當(dāng)成人體實(shí)驗(yàn)？將全校學(xué)生視為小白鼠？難道學(xué)校的工作人員都是這種素質(zhì)？李元明思考一下，覺得似乎真是這樣。
忽然覺得那些同學(xué)們都很可憐。他們就像籠子里的寵物，主人覺得可愛，或者有用，就繼續(xù)養(yǎng)著，不可愛而且沒用的時(shí)候就扔掉，或者殺了吃肉。
然而盡管李元明察覺到了這個(gè)道理，沒有實(shí)力，知道了又能如何呢？只有學(xué)成畢業(yè)，考上了大學(xué)，才能擺脫這所學(xué)校的掌控。
幸好校長(zhǎng)安排他從基礎(chǔ)學(xué)起，先上初一，不必?fù)?dān)心跟不上進(jìn)度了。雖然有點(diǎn)損害他這位曾經(jīng)學(xué)霸的面子，但是在這個(gè)地方，力量才是最重要的，與力量相比，面子算什么？能吃嗎？
不過接下來，李元明還有機(jī)會(huì)，憑借超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，和教科書上不講的金丹功法，可以爭(zhēng)取連續(xù)跳級(jí)，參加高考，升入重點(diǎn)大學(xué)，逃出這個(gè)巨型實(shí)驗(yàn)室。有了一線希望，他就老老實(shí)實(shí)地服從學(xué)校的安排。
晚上，走進(jìn)宿舍，被管理員安排了住處。優(yōu)秀中學(xué)的條件還不錯(cuò)，普通學(xué)生的房間也只住兩個(gè)人，里面已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生了，打個(gè)招呼，互相詢問姓名。
那個(gè)人叫張破神，比李元明矮了兩個(gè)頭，身高差距這么大，不像同年級(jí)的同學(xué)，倒像是父子。不，父子也不像，因?yàn)槔钤髟趯W(xué)校逛了一天，沒見過比自己還高的人。
“你是吃什么長(zhǎng)大的？比我高這么多？這么大個(gè)子，為什么跟我們一起讀初一？”張破神仰視著李元明，難以克制好奇心。
李元明只好把工作人員告訴過的“人生經(jīng)歷”復(fù)述一遍，又暗暗罵了一次校長(zhǎng)。張破神笑了：“原來是收養(yǎng)院的實(shí)驗(yàn)品啊，比我還慘，我心里舒服多了。”
李元明的心靈十分受傷，只是他在這個(gè)世界上接受考驗(yàn)，已經(jīng)習(xí)慣得多了，什么也不說。
“也對(duì)，跟我分配到一間宿舍，你的家境肯定好不到哪去。聽說以前校長(zhǎng)家的孩子上學(xué)時(shí)，住的是最上等的宿舍，有獨(dú)立衛(wèi)生間，還有廚房，可以自己煮飯。其他學(xué)生每天夜里聞著飯菜味道流口水，睡不著覺，就背后詛咒他，什么開飛劍出事故進(jìn)醫(yī)院，離家出走在外面回不去……”
張破神滔滔不絕地講解著，說起對(duì)呂會(huì)的愿望時(shí)，滿臉期待。
只有李元明知道，學(xué)生們的詛咒還是實(shí)現(xiàn)了，剎那間冷汗直流。
張破神發(fā)現(xiàn)他神情不對(duì)，問他：“你怎么了？屋里太熱？唉，我們這個(gè)下等宿舍就是這點(diǎn)不好，學(xué)校為了鍛煉我們的意志，把我們這里弄得特別艱苦，每年都有學(xué)生因?yàn)樘珶峄蛱涠??！?br/>
不敢想象，如果張破神知道自己也是校長(zhǎng)的兒子，會(huì)羨慕嫉妒恨到什么程度。看來還是不要暴露自己的真實(shí)背景，否則別人表面上對(duì)他好，背地里說不定如何咬牙切齒呢。
不過這也是各有利弊，他剛跟普通學(xué)生一起在食堂吃過晚飯，只能勉強(qiáng)填飽肚子。沒有小灶，難以消除的口腹之欲，也是一種折磨。
真懷念地球上的各種美食??！哪怕吃一口校長(zhǎng)家里的粗糙零食也好??！
“校長(zhǎng)你到底還要不要我這個(gè)兒子了？”李元明滿腦子對(duì)校長(zhǎng)的怨念，心情久久不能平靜。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。