大學(xué)，說(shuō)好的天堂。在我看來(lái)，不過(guò)如此。在大學(xué)，我并不覺(jué)得或是承認(rèn)，我是一個(gè)懶散的人?？墒腔畛鰜?lái)的樣子，倒是讓人覺(jué)得很是懶散！

    今天早上又沒(méi)有課，我一如既往的坐靠在窗邊的椅子上。頭向后仰，臉上蓋了一本書(shū)。一邊沐浴陽(yáng)光，一邊閉目養(yǎng)神。讓人看了，一定覺(jué)得很愜意。其實(shí)不然，這都是我覺(jué)得無(wú)聊的表現(xiàn)！

    舍友都出去所謂的瀟灑了！我感覺(jué)到有人進(jìn)屋，第一反應(yīng)以為是他們?yōu)t灑完回來(lái)了，那也未免太快。

    “陌單然”他說(shuō)“你果然在啊”

    來(lái)人一副不出所料的口氣，讓我知道不是舍友。我說(shuō)“有事？！”

    我并沒(méi)有改變我現(xiàn)在的狀態(tài)，也不關(guān)心來(lái)人是誰(shuí)。秉承著有事就說(shuō)，沒(méi)事勿擾的態(tài)度。

    “我是校信處的義工，蕭洛”他說(shuō)“你有一封信，兩天前寄到的”

    信？誰(shuí)寄來(lái)的？！我終于把臉上的書(shū)拿下，看向這位蕭洛。他帶著一副眼鏡，一副標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)生樣子。和他的聲音倒是很配！我只瞥了他一眼后，一只手低頭按著自己的眉心，另一只手伸向他取信，我很快感覺(jué)的手上的信。

    我說(shuō)“多謝”

    我低頭看信，當(dāng)看到寄信人是劉今如的時(shí)候，有些驚訝！蕭洛大概是知道我的溫懶脾性，什么也沒(méi)說(shuō)就出門(mén)了。

    劉老師是我高中的班主任，在我到北京上大學(xué)的時(shí)候斷了聯(lián)系。我一邊把信拆開(kāi)，一邊琢磨著她為什么會(huì)寄信給我。

    她的信件內(nèi)容：小陌

    好久不見(jiàn)！冒昧來(lái)信，其實(shí)是有事請(qǐng)你幫忙。我今年依然帶領(lǐng)高考班，她們是一群可愛(ài)的孩子。我實(shí)在放心不下，懷著孕也堅(jiān)持著帶班！本來(lái)是在她們高考以后，我才臨盆?？墒窃诹碌闹醒畢s早產(chǎn)了！

    萬(wàn)般無(wú)奈之下，我向校長(zhǎng)推薦了你來(lái)幫我?guī)О?。希望你能?lái)？！

    你一定會(huì)問(wèn)，我為什么找你？！我的原因有兩個(gè)個(gè)。第一，作為他們的師兄，你是很好的榜樣和安心劑。

    代課老師？！說(shuō)實(shí)話，看到這里，興趣基本沒(méi)有。所以我決定看看第二個(gè)原因。

    她寫(xiě)道：第二個(gè)原因是，我們班有一個(gè)很特別的學(xué)生，同時(shí)也是我最放心不下的學(xué)生。她叫李聽(tīng)，我常常會(huì)覺(jué)得她像你又不像你。她的身上，有一個(gè)讓我無(wú)法置之不理的故事。

    像我又不像我？我有些疑惑，同時(shí)又有了一點(diǎn)點(diǎn)興趣。還有，故事？！這個(gè)又讓我多了一份興趣。

    兩天后，我出現(xiàn)在秀喏一中。我高中的母校！我稍微轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)校園。變化基本沒(méi)有，就是物是人非而已。

    今天來(lái)，正好趕上周一的班會(huì)。教導(dǎo)處主任，領(lǐng)著我去向高三二班的路上。我一個(gè)無(wú)意間的別頭，見(jiàn)五個(gè)女生正圍著一個(gè)蹲下的女生。我從她們的肢體語(yǔ)言得知，她們此時(shí)的態(tài)度相當(dāng)不友善。那個(gè)蹲著的女生，基本已經(jīng)縮成一團(tuán)。

    按我的個(gè)性來(lái)說(shuō)，這種時(shí)候，是該別回頭走開(kāi)的！但是我卻鬼使神差的去到了那一邊。

    我說(shuō)“你們幾個(gè)！”

    我認(rèn)為自己只是跟隨意的吱了一聲，那個(gè)蹲在地上的女生，動(dòng)也不動(dòng)的保持著原樣，站著的幾個(gè)女生立刻回身。每個(gè)人臉上的反應(yīng)都不一樣！

    她們有的驚慌，有的疑惑，還有的不屑。直覺(jué)告訴我，這個(gè)面露不屑的女生是頭。不出所料的，她開(kāi)口說(shuō)“你是誰(shuí)！別都管閑事！”

    再拽也只不過(guò)是個(gè)高中生！她的聲音，透出故作鎮(zhèn)定的音腔。我并不想跟她浪費(fèi)時(shí)間，直接甩出一句能讓他們馬上離開(kāi)的話

    我說(shuō)“臨近高考，你們幾個(gè)想被記大過(guò)？！”

    效果很好，不屑為頭的女生，帶著當(dāng)時(shí)的不情不愿，還算快速的收拾了書(shū)本離開(kāi)了。

    我的視線，落在一開(kāi)始就屈蹲在地的女生身上?？吹贸?，她又小又瘦。咋眼看上去，還以為她是個(gè)小學(xué)生。我很快發(fā)現(xiàn)，面對(duì)這種情況，她竟然沒(méi)有被嚇得顫抖?？墒撬t遲不起身，我錯(cuò)覺(jué)的以為，她是不是默默的在哭？！

    我說(shuō)“難道你在哭？”

    我話落，她緩緩起身。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著我說(shuō)“我才不會(huì)哭！”

    我們幾乎同時(shí)一愣，我猜她愣，應(yīng)該是因?yàn)槲液退纳砀卟睿≡谖颐媲暗乃?，落?shí)了小學(xué)生身樣。

    我愣，是因?yàn)樗难凵?。她這個(gè)年紀(jì)，大大的眼睛里，該是閃閃發(fā)光，并且充滿無(wú)限美好的！卻蒙上了厚厚的霧。倔強(qiáng)又空離！怎么會(huì)有人會(huì)擁有這種文字屆才會(huì)出現(xiàn)的眼神！

    “班會(huì)要開(kāi)始了”我說(shuō)“快回班”

    她淡淡的應(yīng)了一個(gè)字“好”

    她應(yīng)完好字之后，又蹲下了身，把一只小白貓放到地面。這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)她的懷里原來(lái)抱著一只小貓！我剛才的注意力，全部在她那不可思議的眼神里。

    我心生疑問(wèn)，難道她剛才被圍住，是因?yàn)檫@只小貓？才會(huì)動(dòng)也不動(dòng)的蹲著！

    望著她漸遠(yuǎn)的背影，我依然很在意她的那個(gè)眼神。

    身后突然出現(xiàn)教導(dǎo)主任的聲音“陌老師”

    我轉(zhuǎn)過(guò)身，他向我走來(lái)。我才想起，剛才沒(méi)和他說(shuō)一聲就走開(kāi)了。

    他說(shuō)“你回身，既然發(fā)現(xiàn)你不在身后了！”

    “抱歉”我說(shuō)“我們現(xiàn)在就過(guò)去二班”

    他的眼神告訴我，他并不知道我為什么會(huì)突然走開(kāi)。但是他的目光，卻看向走遠(yuǎn)的那個(gè)小女生的背影。我馬上知道，后半段的事，他看見(jiàn)了。

    他的目光沒(méi)有收回，他說(shuō)“她是校方的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象！”

    我完全是按著邏輯在問(wèn)“為什么！”

    他說(shuō)“她是你要帶的班級(jí)里的女生”

    一瞬間，我有一個(gè)預(yù)感。會(huì)不會(huì)就是劉老師說(shuō)的李聽(tīng)？！

    “她叫李聽(tīng)”他說(shuō)“一個(gè)被命運(yùn)捉弄的姑娘！”

    果然是她！

    校導(dǎo)主任的惋惜，讓我想起她剛才的那個(gè)眼神。我在意度上升，是什么事？讓這個(gè)女孩擁有這樣的眼神？！但是我并不大算向校導(dǎo)主任打聽(tīng)！

    “哎呀！”校導(dǎo)主任突然驚訝的看著手表說(shuō)“還有五分鐘就開(kāi)始班會(huì)了，校長(zhǎng)叫我在班會(huì)結(jié)束之后，把劉老師的產(chǎn)假安排好。教室那邊，陌老師就一個(gè)人過(guò)去？”

    “可以”我說(shuō)“那我先過(guò)去了”

    他笑著說(shuō)“好”

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