“白紙！”

    大家異口同聲地答道。

    唐述面上的笑意似乎又深了幾分，卻沒有接著回答，而是說了一句無厘頭的話。

    “晃一晃你們的小腦袋?！?br/>
    盡管大家很疑惑，但還是都不由自主地照他說的做了，左右晃了兩下腦袋。

    安寧也跟著做完才反應(yīng)過來，嘴角忍不住抽了兩下。

    她跟著做干什么？看唐述的笑容準(zhǔn)沒好事……

    倒是一邊的梁之恒，看著她晃了晃腦袋，心情越發(fā)好。

    唐述見晃完腦袋的大家都看著他，瞇起眼睛意味不明的笑了笑，道，“有沒有聽見晃動的水聲？”

    “……”

    所以，這是在拐著彎說他們腦袋進(jìn)水了嗎……

    安寧仿佛感覺到自己的智商受到了深深的侮辱，卻又忍不住想笑。

    教室里出奇的靜，大家也都是和她差不多的感覺，想笑又不敢笑。最終不知是誰笑出了聲，然后班級內(nèi)突然間就爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的哄笑，連顧涼笙這個萬年冰山臉上也帶著一點淡淡的笑意。

    唐述也忍不住笑了，卻還故作正經(jīng)地拍了拍講臺，“安靜安靜！我說你們腦子進(jìn)水呢，還笑！”

    大家又笑了一陣，不但沒覺得被說之后不舒服，甚至還覺得唐述很幽默，愈發(fā)迷人。

    待教室內(nèi)安靜下來，唐述重新拿起那張白紙，道，“你們說它是白紙？那如果我說，它是樹的遺骸，是古代文明的結(jié)晶，是人類歷史上的重要發(fā)明呢？”

    聽了這話，大家都沉默下來，唐述說的沒錯，如果換個角度，白紙就不是白紙，而是更有意義的東西。

    見學(xué)生們開始思考，他放下了手中的紙，在講臺上踱步起來，“寫文章的第一步是選材，第二步便要選好描寫角度。目前你們接觸的考場作文不需要自己選材，要想拿高分，就要學(xué)會寫有一定深度的文章，不能再像初中時一樣只停留在描寫事物的表面……”

    唐述又說了很多，大體上就是教學(xué)生們寫作的一般流程，和選材構(gòu)思時應(yīng)注意的一些東西。

    說完這些，他低頭看了眼手表，便說道，“好了，要說的就這么多，具體怎么樣去運用還是要看你們自己。這節(jié)課還剩一個小時，你們可以動筆了，當(dāng)堂能完成的下課交給我就好，寫不完的可以下節(jié)課再給我?！?br/>
    話音一落，大家紛紛動筆。

    安寧也拿起筆，構(gòu)思著自己要寫的內(nèi)容。

    其實早在唐述第一次說描寫對象是一張紙的時候，她就已經(jīng)有了思路。

    紙，是用來寫字的。

    古今中外，多少文人墨客曾在紙張之上抒發(fā)自己的豪情與憂愁，又有多少癡男怨女用紙來傳達(dá)海誓山盟相思情纏。

    紙，又何嘗不是一面鏡子，映出人內(nèi)心那些不宣于口的情感。

    安寧嘆了口氣，也動起筆來。

    ***

    下課后，梁之恒想送她回宿舍，但被她義正言辭的拒絕了。

    真的很不喜歡和他獨處，他有時候說的話簡直讓她招架不住。

    梁之恒倒也沒堅持，雖然追女生可以死皮賴臉，但那是在對方不反感的前提下。如果她對你本就有意見，這時候太堅持反而會適得其反。

    聰明的梁之恒同學(xué)表示，自己絕對不會犯這樣的低級錯誤。