那個(gè)甜美的女聲持續(xù)在牛小偉的腦海里回蕩：

    “經(jīng)系統(tǒng)檢測(cè)，目標(biāo)權(quán)限不足?！?br/>
    “警告！請(qǐng)將本書放回原位置或回答權(quán)限問(wèn)題。任何未經(jīng)授權(quán)的嘗試閱讀書籍內(nèi)容，都將啟動(dòng)封印物安保程序。”

    “五，四，三，二，一。”

    “檢測(cè)到目標(biāo)繼續(xù)接觸封印物。”

    “請(qǐng)回答權(quán)限問(wèn)題：先知的三個(gè)愛(ài)好是什么？”

    “我了個(gè)去，這尼瑪誰(shuí)知道啊?！迸Ｐバ闹邢胫?br/>
    “目標(biāo)回答為‘我了個(gè)去，這尼瑪誰(shuí)知道啊。’，與標(biāo)準(zhǔn)答案不符，立刻啟動(dòng)封印物安保程序?！?br/>
    此時(shí)的牛小偉以為此時(shí)的安保程序依然是落雷，已經(jīng)準(zhǔn)備好閃現(xiàn)再次躲開(kāi)。

    但是讓牛小偉意想不到的是，他的胸口突然傳來(lái)一陣劇痛，仿佛他的心臟被一只大手用力地攥住。

    那種疼痛感讓他懷疑他的魔法護(hù)盾是否生效。

    但是眼前幽幽地藍(lán)色光芒使他確信自己確實(shí)擁有著這層保護(hù)。

    好漢不吃眼前虧，牛小偉趕忙將那本書放回置物架。

    當(dāng)《如何成神》那本書放到置物架的一剎那，那種胸口劇痛的感覺(jué)也隨之消失。

    他毫不懷疑剛才那一下足以讓一名大師級(jí)的魔法師當(dāng)場(chǎng)殞命。

    “這個(gè)安保程序?qū)嵲谑翘萘??！?br/>
    忽然牛小偉又有些后怕。

    以這個(gè)屋子現(xiàn)在的情況來(lái)看，這個(gè)封印物與露天放置也沒(méi)太大區(qū)別。

    這要是讓那學(xué)生們不小心碰到了，啟動(dòng)了封印物安保程序，后果不堪設(shè)想。

    尤其是韋志喬與雷得福，這里要是讓他們知道了，牛小偉很難想象他們會(huì)有什么理由選擇不來(lái)。

    除了韋志喬與雷得福，牛小偉又想到了其他學(xué)生，他只能默默嘆了口氣。

    “這幫學(xué)生沒(méi)一個(gè)是省油的燈啊?！?br/>
    他百無(wú)聊賴地在這間屋子等了好久，終于等到李波打開(kāi)門鎖，再次進(jìn)入這間房間。

    牛小偉看了看手上的腕表，此時(shí)已經(jīng)是四點(diǎn)多鐘，距離李波從宿舍出來(lái)經(jīng)過(guò)了三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。

    李波回去的路上倒是沒(méi)有發(fā)生什么意外。

    牛小偉一路跟隨李波順順利利抵達(dá)宿舍。

    牛小偉看著李波換過(guò)衣服上床睡覺(jué)，他才放心地回到自己的宿舍。

    他關(guān)上房門，一頭扎在自己的床上。

    牛小偉本想睡個(gè)回籠覺(jué)補(bǔ)充一下精力，但是下午喝的那杯精神強(qiáng)化藥劑的藥勁實(shí)在太強(qiáng)。

    此時(shí)他橫豎睡不著。

    “要不要用魔藥打敗魔藥？”

    他趕緊打消了這個(gè)腦海中剛起了一點(diǎn)的念頭，他可不想一睡一整天。

    就這么，他躺在床上，直直地望著天花板，回憶起晚上發(fā)生的經(jīng)過(guò)。

    什么封印物《如何成神》，什么封印物安保程序，什么更高權(quán)限，在牛小偉的腦海中飛速過(guò)了一遍。

    “設(shè)置如此夸張的封印物安保程序，那本書肯定來(lái)頭不小?！?br/>
    “這本《如何成神》前邊的內(nèi)容一看就是扯淡?！?br/>
    “成神了去干嗎，說(shuō)相聲嗎？”

    “真正的秘密信息，一定記錄在最后幾頁(yè)上?！?br/>
    “但是最后幾頁(yè)需要更高權(quán)限?！?br/>
    “先知的三個(gè)愛(ài)好是什么？”

    “首先要知道先知是誰(shuí)?！?br/>
    “這個(gè)世界有什么著名的先知嗎？”

    “三個(gè)愛(ài)好......愛(ài)......好......”

    牛小偉就這么想著，居然睡著了。

    在一陣盥洗室的吵雜聲中，牛小偉醒了過(guò)來(lái)，他一看表，六點(diǎn)多鐘。

    “還好，沒(méi)有睡過(guò)頭?！?br/>
    “不對(duì)，我不會(huì)一覺(jué)睡到第二天了吧？”

    他趕忙看向墻上掛著的魔法萬(wàn)年歷，看了看當(dāng)他的日期。

    牛小偉確定了自己沒(méi)有因?yàn)榘疽顾艘徽旌?，這才起床洗漱。

    他給馬校長(zhǎng)發(fā)了條信息，簡(jiǎn)單的說(shuō)了下昨天晚上發(fā)生的事，并表示自己今天會(huì)繼續(xù)跟蹤。

    當(dāng)然他不會(huì)告訴馬校長(zhǎng)自己與封印物安保系統(tǒng)進(jìn)行了友好的交流。

    吃飯?jiān)顼?，上午是范教授的魔咒課。

    上課鈴響起，范教授走入教室。

    “同學(xué)們，上......課了啊。”

    “今天我要教大家的這個(gè)魔咒叫做昏睡魔咒?！?br/>
    “這個(gè)魔咒顧名思義，就是使人陷入一段時(shí)間的昏睡狀態(tài)?！?br/>
    “是一個(gè)非常常......用的魔咒。”

    “接下來(lái)我給大......家演示這個(gè)魔咒的用法?！?br/>
    “誰(shuí)來(lái)配合我一下？”

    臺(tái)下的同學(xué)面面相覷，一片安靜。

    忽然，兩個(gè)聲音爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。

    “選我，選我?！?br/>
    牛小偉不用猜就知道是韋志喬與雷得福。

    “別著急，韋，韋志喬你先來(lái)。”

    “好的。”

    只見(jiàn)韋志喬興高采烈地跑到講臺(tái)上，立正站好：

    “范教授，我準(zhǔn)備好了，您開(kāi)始吧?！?br/>
    語(yǔ)氣相當(dāng)悲壯。

    臺(tái)下的同學(xué)被逗得哈哈大笑。

    范教授也被逗樂(lè)了。

    “你先歇歇吧，你把這把椅子搬過(guò)去坐下?！?br/>
    “雷得福，你過(guò)來(lái)看著他，別讓他摔了?！?br/>
    經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，韋志喬在椅子上做好，雷得福站在他的身邊。

    “大......家看好，我要施法了?！?br/>
    范教授手持魔杖，深吸一口氣，口念咒語(yǔ)：

    “嗨嗨的迷子！”

    范教授將魔杖甩出，杖頭指向韋志喬。

    只見(jiàn)韋志喬眼睛一瞪，頭向后仰去。

    “雷得福，你扶好他?！?br/>
    此時(shí)的韋志喬已經(jīng)在椅子上呼呼大睡起來(lái)。

    當(dāng)然，范教授并沒(méi)有使用太多的靈力。

    雷得福搖了搖他的身子，韋志喬便很快蘇醒過(guò)來(lái)。

    “怎么樣？這個(gè)嗨嗨的迷子什么感覺(jué)？”

    范教授笑著問(wèn)

    “嗨，太嗨了。眼前一亮便什么都不知道了?！?br/>
    韋志喬興奮地描述著。

    韋志喬的描述聽(tīng)得邊上的雷得福心里癢癢的。

    “范教授，能不能再示范一下，我也想體驗(yàn)體驗(yàn)。”

    “可以，沒(méi)......問(wèn)題。”

    “你坐那去，韋志喬你扶，扶著他點(diǎn)?！?br/>
    接著范教授再次平心靜氣，念出咒語(yǔ)

    “嗨嗨的迷子！”

    雷得福同樣倆眼一瞪，便昏睡過(guò)去。

    下面的同學(xué)齊齊拍手鼓掌。

    “好了，下面我來(lái)說(shuō)要點(diǎn)?！?br/>
    “大家可能有些疑惑，這個(gè)與之前我們學(xué)的都不一樣?！?br/>
    “之前我教你們的咒……語(yǔ)，都是咔咔的?！?br/>
    “這個(gè)咒語(yǔ)不需要溝……通，也不需要意圖，直接念，念個(gè)咒語(yǔ)就能施法?！?br/>
    “因?yàn)檫@種魔咒屬于契，契約咒?！?br/>
    “所謂契……約咒，就是大家約定俗成的咒語(yǔ)，這種魔咒只能發(fā)揮這一種功用?！?br/>
    “這種契約咒還有很多，以后會(huì)慢，慢慢教給大家?！?br/>
    “這種魔咒的優(yōu)點(diǎn)就是簡(jiǎn)單?！?br/>
    “你只需念出咒……語(yǔ)，想要實(shí)現(xiàn)什么效果就注入多少靈力，然后揮出魔杖，就這么簡(jiǎn)單。”

    “缺點(diǎn)也很明顯，首先就是不能摻雜自己的意識(shí)。”

    “我之前講過(guò)，施法就是與這……個(gè)世界溝通的過(guò)程。”

    “而這種契約咒，就是先人已經(jīng)提前幫你溝通過(guò)了，你必，必須按照他規(guī)定的方式使用就可以了?！?br/>
    “還有就……是你們現(xiàn)在無(wú)法熟練地運(yùn)用自己的靈力，需要多加訓(xùn)練?！?br/>
    “好了，說(shuō)了這么多，你們自己練習(xí)一下吧?！?br/>
    “你們每個(gè)人的面，面前，都有

    一個(gè)兔子籠。”

    “你們對(duì)著兔……子練習(xí)這個(gè)魔咒就可以了?！?br/>
    “我強(qiáng)調(diào)一項(xiàng)紀(jì)……律啊，絕對(duì)不能對(duì)自己的同學(xué)施法。”

    “我在強(qiáng)調(diào)一遍，絕對(duì)不能對(duì)著自己的同學(xué)施法?！?br/>
    “好了，你們開(kāi)始練習(xí)吧?！?br/>
    范教授教完施法的步驟，便讓同學(xué)們自由練習(xí)，他則在臺(tái)下對(duì)不懂的同學(xué)做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

    而此時(shí)的教室也像平時(shí)的魔咒課一樣，亂成了一鍋粥。

    “嗨嗨的迷子！”

    “嗨嗨的迷子！”

    同學(xué)們用各種錯(cuò)誤的語(yǔ)氣與音調(diào)嘗試著施法，但結(jié)局注定是無(wú)法成功的。

    牛小偉此時(shí)不得不幫著范教授指導(dǎo)施法錯(cuò)誤的學(xué)生。

    與此同時(shí)，他的注意力還集中在了李波身上。

    只見(jiàn)他此時(shí)依舊試那種迷離地眼神，一邊重復(fù)那句“嗨嗨的迷子”的咒語(yǔ)，一邊機(jī)械式的揮動(dòng)著魔杖。

    而他邊上的羅威，已經(jīng)見(jiàn)怪不怪，習(xí)以為常。

    羅威不愧是魔法師家庭出身的孩子，只試了幾次便讓籠子里的兔子呼呼大睡。

    過(guò)了一會(huì)，當(dāng)牛小偉再次將目光轉(zhuǎn)向羅威的時(shí)候，他甚至可以控制兔子睡眠的時(shí)長(zhǎng)。

    “這么有天賦的孩子，如果對(duì)魔法感興趣的話，將來(lái)一定會(huì)有一番作為?！?br/>
    就在牛小偉心中為羅威勾勒美好前途的時(shí)候，只聽(tīng)“砰”的一聲響，這間教室瞬間被染成了血紅色。

    原來(lái)是高二將咒語(yǔ)念錯(cuò)了。

    他使用全身的靈力施放了一個(gè)未知的咒語(yǔ)，并打在了兔子身上。

    那只可憐的兔子瞬間便爆炸開(kāi)來(lái)，將自己涂滿了整間教室。

    旁邊的同學(xué)被這一場(chǎng)景嚇壞了。

    有尖叫的，有嘔吐的，有呆在那不知所措的。

    當(dāng)然也有非常興奮的，比如韋志喬與雷得福。

    他倆正在用地上的血互相給對(duì)方涂紅臉蛋。

    “別慌，別慌?！?br/>
    范教授非常有魄力，一句話便讓場(chǎng)面安靜下來(lái)。

    只見(jiàn)他此時(shí)手持魔杖，口念咒語(yǔ)：

    “咔咔，清潔干凈，咔！”

    隨著他將魔杖對(duì)準(zhǔn)屋子的各個(gè)方向，涂滿墻壁的污物以肉眼可見(jiàn)的速度消失不見(jiàn)。

    他又用魔杖在每一位學(xué)生的身上清理了一遍，使每個(gè)人看起來(lái)仿佛是洗了澡一樣。

    甚至連臉上的出油都沒(méi)有了。

    不一會(huì)，整間教室就像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣。

    當(dāng)然，這間教室少了一只可憐的兔子。

    范教授帶著高二用羅威的那只兔子練習(xí)起來(lái)。

    快下課的時(shí)候，高二順利的讓那只兔子再此睡著。

    而此時(shí)的李波，也神奇的將此魔咒施展成功。

    牛小偉懷疑是不是有什么力量在控制著他肉體的行為。

    “會(huì)是那個(gè)主人格嗎？他此時(shí)又在哪呢？”

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