第二十章班長

    易文被分在初一（3）班，班主任是一位極受歡迎的男老師，據(jù)說他多才多藝，對學(xué)生極負責(zé)，極關(guān)心。因此，班上竟有八十多名學(xué)生，這對一個山區(qū)小鎮(zhèn)的中學(xué)來說，絕對算得上超加大班了。而其他一些班級則只有四、五十名學(xué)生。

    小小的教室里要容得下八十余名學(xué)生，就得多安課桌。所以課桌之間的空隙小得可憐，身體稍稍胖點的學(xué)生在教室里走動，不是碰到左面的課桌，就是碰到右面的。桌腿在地上磨擦，發(fā)出“吱吱”的響聲。易文去得早，選了第一排中間的一個座位。不一會兒，又來了一個略胖些的高個子，他站在門口看了看，雖然還有很多空位，但他還是就在易文身邊坐了下來。顯然他也不想到后面去擠。易文正在看新領(lǐng)的課本，光線突然就高個子擋住了，像有人關(guān)上了門，封住了窗，一種異樣的壓迫感從天而降。他轉(zhuǎn)身看了看新來的高個子，高個子朝他笑了笑。但易文一句話也沒有說，繼續(xù)扭頭去看書。不過他根本無法專注了，因為那高個子一直在東張西望，扭動的身軀擠得課桌也跟著挪動。“他也許在找自己小學(xué)的同學(xué)?！币孜倪@樣想著，也跟著東張西望，可看到的全是密密麻麻的陌生臉孔。相識的都坐在一起，正津津有味地聊天，還不時發(fā)出響亮的笑聲；不相識的則各自做著自己的做，有看書的，有托著腮幫沉思的，有兩個胖子則趴在桌上打瞌睡。天清早的就睡了，這讓易文很是不解。

    第一節(jié)課就是班主任徐林老師的。當(dāng)他瘦削的身形出現(xiàn)在門口時，喧鬧的教室很快就安靜下來了。他兩步跨上講臺，易文覺得他的步伐很輕盈，很像自己看過的武俠故事中的俠客。老師在講臺上站定，掃視一遍學(xué)生，他的目光在易文身后的地方停了下來。

    易文轉(zhuǎn)頭一看，原來是那兩個瞌睡蟲引起了徐老師的注意。坐在兩個胖子身邊的同學(xué)用手指輕輕地捅了一下他們。只聽得二人都發(fā)出：“嘖！”的一聲，似乎對有人驚擾他們的美夢很是不滿。但當(dāng)他們蒙眬的睡眼與老師威嚴的目光相撞后，二人立馬面露愧色，都挺身坐直了。

    瘦小的易文被老師安排坐在第一排的中間，正是剛才那個高個子坐過的地方，但他身邊的同學(xué)卻是一名女同學(xué)，略胖，面色白凈，穿一件黑色有絨毛的衣服，后來知道她叫平秀，喜歡穿白色衣服?？戳丝醋约旱呐f藍卡幾布小中山裝，再看看平秀一身的絨毛，陽光從窗外照進來，那些絨毛泛著滑滑的光。他站起來，對老師說：“老師，我想換個位置?！薄盀槭裁?？”“我……我……”易文當(dāng)然不想說出自己的原因，因為他知道老師是不會支持他的。不過后來，老師還是給他換了，理由卻不是易文的理由，而是因為那個女生學(xué)習(xí)習(xí)慣太不好了，他怕她影響到易文的學(xué)習(xí)。

    老師從衣袋里掏出一張表格，上面麻麻密密地寫著字，像是一張名單。他說：“同學(xué)們，我是你們這個班的班主任，我叫徐林?！彼D(zhuǎn)身在黑板上寫出自己的名字，那字寫得極輕，線條很細，易文有些擔(dān)心最后幾排的同學(xué)看不清楚。當(dāng)他這樣想著時，老師果然問道：“后面的同學(xué)看得見嗎？”一個聲音回答道：“老師，我們看不清楚你寫的字。太淡了。”“好吧，”老師接著說，他把字擦掉，重新寫了一個更大些的，了略重些的名字。“現(xiàn)在看得清了嗎？”“可以了?！蹦莻€聲音又響起來。

    “現(xiàn)在我來點名。聽到的同學(xué)答應(yīng)一聲?！庇械耐瑢W(xué)的聲音很響亮，也有的學(xué)生，特別是女生，則回答得像蚊子一樣。點到易文時，他輕輕地應(yīng)了一聲，這聲音絕對算不上響亮，但易文相信老師應(yīng)該能聽到。到了一新的環(huán)境，他有些膽小，不敢引起大家過多的關(guān)注。

    老師對對剛才提醒瞌睡蟲的那個男生說：“你是不是叫文禾為？”“是?！蔽暮虨榈纳ひ艉芎炅痢?br/>
    “很好，現(xiàn)在我對你們都不了解，這個班的班長現(xiàn)在就由你來當(dāng)。你要幫助老師管好班集體?！崩蠋煂ξ暮虨檎f。

    易文對老師的選擇有些不以為然，因為他覺得文禾為可能不是個乖學(xué)生，他膽子太大了些。這樣想著，老師又講了很多東西，有很多都是小學(xué)的時候老師講過很多遍的內(nèi)容，大都關(guān)于紀律。

    教室前面是一片寬約十米的泥地，地上長了厚厚的一層青草。這片泥地邊緣是一段高高的石壁，大給也有十來米，石壁頂端，也就是泥地邊緣有好幾棵粗壯的垂柳，它們都斜斜地向石壁外生長，把柔順的細條兒都向空中，石壁下是操場。

    下課了，易文走出教室，沿幾步石階走到草地上。地上軟軟的，易文索性坐了下來，仰起頭看天上的白云。哪朵云會飄到村子的上空去呢？爸爸媽媽想我嗎？這里一個人也不認識，會有人欺負我嗎？老師會像貝老師他們那樣喜歡我嗎？有淚水從易文眼解流出來，順著眼太陽穴流到耳根去了。易文連忙坐起來，他感到迷惑：是什么原因，自己就哭了？

    體育老師叫汪月杰，很年輕，也很敬業(yè)。每節(jié)體育課都上得滿滿的，似乎他總有無窮無盡的知識要教給學(xué)生。當(dāng)其他體育老師都解散隊伍，讓學(xué)生自由在校園內(nèi)活的時候，汪老師還在滔滔不絕地講課；大晴天里，其他班的體育老師都只要學(xué)生集合，排隊，然后就解散隊伍，讓學(xué)生到樹蔭下休息納涼，汪老師卻帶著學(xué)生在操場上奔跑，比賽，這讓許多學(xué)生很不喜歡。汪老師還負責(zé)管理男生宿舍，每天夜里晚自習(xí)后給整棟樓開燈，學(xué)校的熄燈鈴響后，他又要負責(zé)關(guān)燈，關(guān)一間一間地檢查學(xué)生是不是都入睡了。許多學(xué)生有熄燈聊天的習(xí)慣，常常被他抓住狠狠批評，更有甚至者被他扭送到校長那里去。鎮(zhèn)上的人喜歡把辦事機械的人叫住“保長”或“保氣”，于是，高年級的師兄們給汪老師起了個綽號：“汪保長?！泵看瓮碜粤?xí)下課后，如果宿舍的燈還沒有開，整棟樓都會齊聲高喊：“汪保長，開燈了！”開始聽到這個名字的時候，易文還以為他真叫這個名字，他當(dāng)然也會跟著高喊，直到有一天，發(fā)生了一件大事。

    一節(jié)體育課上，汪老師正帶著同學(xué)們在操場上練習(xí)接力賽，天空突然下起大雨來，汪老師只好帶著大家回教室里上室內(nèi)課。汪老師決定在黑板上用圖文的方式演示接力賽跑的知識。他在黑板上畫了一條跑道，接著又畫出運動員準備時的位置……他邊畫邊講：“起跑時要高度集中精力，把力量集中到腿上，一直到腳掌上，發(fā)令響一響，就要以最快的速度沖出去……”易文聽得很專心，因為他覺得這跟二哥教過的“輕功”很有類似的地方。二哥說過，如果跑得夠快，就可以踏著小樹枝奔跑。不過易文從來沒有成功過，二哥總說他起跑的速度不夠快，所以他找不到理由來質(zhì)疑二哥的理論。

    正常汪老師講得手舞足蹈的時候，教室里突然傳來一個低沉的聲音：“保氣，不歇一會兒哪？”大家都被這個大膽的聲音驚呆了，還沒有哪個人敢當(dāng)面這樣叫過。大家都坐不住了，紛紛循聲在教室里搜索聲音的來源。原來是家住在鎮(zhèn)上的余水同學(xué)。聽說他家很有錢，不論他要什么，家里都會滿足他。因此，他平時在班上是很沖的，常常欺負一些鄉(xiāng)下來的同學(xué)。

    汪老師也呆住了，他站在講臺上，還保持著揮手的姿勢，臉上布滿了意外的神色，繼而變成嚴肅，接著變成生氣，馬上轉(zhuǎn)成了憤怒，全身似散發(fā)出陣陣寒氣。他把手中的粉筆一丟，鐵青著臉走下講臺。他的步伐生硬，皮革的鐵底與地面撞擊，發(fā)出“咔咔”的聲響，所到之處，同學(xué)們都下意識是拉到桌子，給汪給師讓出一條路來。易文覺得他沉重的腳步簡直就是踩在自己的頭頂上，他意識到要發(fā)生大事了，恐怖的目光隨著汪老師的身影，緩緩地移向徐杰的座位。

    徐杰也呆住了，也許他只是平時說慣了，壓根就沒有想過要當(dāng)著汪老師的說出這樣一句話來。他瞠目結(jié)舌，臉色發(fā)白，身體盡量向后傾斜，側(cè)身對著迎面而來的汪老師，雙手略舉，擋在自己與汪老師的目光之間。

    汪老師在徐杰面前站住了，他厲聲問道：“剛才是不是你在說話？”“剛才……我……嗯……沒……沒有……”徐杰語無倫次地敷衍著，向上顫巍著站起來。

    “嗯——”汪老師的聲音明顯透著不滿意。

    “哦……是……是我不小心說的?！毙旖芤豢床m不過了，只好說了實話。

    “快道歉呀！”易文在心里喊道。徐杰當(dāng)然聽不到他心里喊的話，他腰部以上的身體向后微微倒過去，還是把手隔在二人之間。汪老師又向前跨了一步，伸手就可以抓住徐杰的手了。徐杰立刻向后退了一大步，把身后的桌子擠開去了。

    周圍的同學(xué)都站起來，瞬間就散開了。汪老師又前進了一步，徐杰依舊往后退。當(dāng)脊背撞上墻壁的時候，徐杰的手放了下來，同時握成拳頭了。易文看到他的眼神里透出一股羞、怒混雜的光來。汪老師當(dāng)然也看到了，只見他往前一沖，在徐杰的臉上重重地打了一巴掌。徐杰也猛地一拳打在汪老師的胸脯上。汪老師魁梧的身軀竟然向后退了一步。但他馬上又沖過去，抓住徐杰伸出來的拳頭，順勢將他拖到自己面前來。左手繼續(xù)抓住徐杰的手腕，右后在徐杰肩上一拍，就把徐杰反剪著手推向教室門口去。徐杰一路上邊掙扎，邊高喊：“汪保長打人啦！汪保長打人了！”

    等到了門口，汪老師把徐杰的手放開了。可是徐杰卻抱住了他的腰，把他往講臺上推，口中仍然高喊：“汪保長打人了!汪保長打人了！”汪老師把右腿往后退出一步，蹬在講臺邊緣上，徐杰就推不動了。

    就在易文以為事情即將結(jié)束的時候，卻見汪老師把左腳伸到徐杰雙腿的后方，雙手抓住徐杰的兩肩往前一推，徐杰就“咚”地一聲倒在地上，汪老師順勢把右腳跨出來，往下一蹲，徐杰的身體就夾在他雙腿之間，無法動彈了。

    徐杰被學(xué)校開除了，校長當(dāng)眾宣布的理由是他目無尊長，公然給老師起外號，并且和老師打架。

    徐林老師站在講臺上，滿臉怒容，他問大家：“今天的事情是怎么回事？”

    大家都不吱聲。

    “文禾為同學(xué)，你是班長，你來說?！?br/>
    文禾為站起來，吞吞吐吐地說：“事情是……這樣的：汪保長上課的時候……”

    “等一下，你說哪個老師上課？”

    文禾為傻了，張著大嘴說不出話了。是呀，最到這種情況，誰還能有什么可說的呢。

    “都有哪些同學(xué)喊過汪老師的綽號的？”徐老師氣極了。眼睛里射出一道光來，似乎要照進每個學(xué)生的心里去?！昂?，現(xiàn)在不說，可以在今天之內(nèi)到我家里來悄悄告訴我。如果不來坦白，可別怪我太狠了，哼！”

    這真是不平常的一天，易文戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地捱到放學(xué)，趁大家忙著打飯的時候，悄悄溜進徐老住的那棟樓里。

    徐老師一家正在吃飯。見易文來了，徐老師似乎有些意外?！澳阋步羞^？”師母給他盛了一碗飯，易文站在老師面前，卻不敢伸手接過去。徐老師笑了：“先吃飯，吃完飯再說吧?！?br/>
    吃完，易文擦擦嘴：“老師，我以前并不知道汪老師的真名字，我聽到高年級的同學(xué)們喊他汪保長，我還以為他真叫這個名字呢。后來知道了，就沒有叫過了，真的！”

    “我相信你，你去吧？”

    第二天的班會課上，徐老師宣布：“文禾為同學(xué)身為班長，竟然帶頭亂喊老師綽號，沒有在班上起到榜樣作用。從今天起，我們班的班長由易文同學(xué)擔(dān)任。希望大家?guī)椭椭С炙！?/P>