在我的課上，我可以容忍不聽講的學(xué)生，但是我不能容忍搗亂的學(xué)生，不管我說英語有多么的重要，你們就是聽不進(jìn)去，不知道為什么大部分學(xué)生對英語的排斥心里都比較大，所以我不強(qiáng)迫你們一定要學(xué)好英語，但是你可以不學(xué)，但是請不要影響想學(xué)習(xí)的同學(xué)。
把手伸出來，這就作為你今天搗亂的代價吧！英語老師說道。
嗯！康琳毫不猶豫的就伸出了右手，此時康琳的前桌張菊已經(jīng)用雙手捂住了雙眼，顯然是不忍心看到康琳被打。
啪……一聲脆響，此時全班同學(xué)已經(jīng)驚呆了好嗎？是的！康琳伸出的右手居然沒有絲毫的晃動一下，反而是英語老師的教棍被反彈了回去，而且那反彈的力道還是非常大的。
英語老師差一點(diǎn)都沒握住手中的教棍。
此時英語老師伸開了剛剛握著教棍的手掌，只見英語老師的手掌被反震的紅通通的。
此時英語老師也是驚訝的看著康琳伸在哪里的右手，是的！康琳的手剛剛似乎都沒有動過一下，這……
康琳，疼不疼？英語老師問道。
唉……老師！你今天沒吃飯嗎？怎么跟撓癢癢似得，你剛剛打了嗎？怎么我好像沒感覺到??！康琳懶羊羊的說道，打完了嗎？沒打完繼續(xù)，打完了我還要睡覺。就不要打擾我休息了。
你……真是氣死我了，本來英語老師也感覺剛剛那一下自己似乎力氣用大了，沒看到，英語老師自己的手掌都被震紅了嘛！英語老師也是想關(guān)心一下康琳問康琳疼不疼??！哪知道就得到這樣的回答，這下可把英語老師給氣壞了。
康琳，你……真是氣死我了，把手伸好，我非要打到你求饒為止。
我說老師，沒看到我的右手還伸在這里嗎？你這近視的度數(shù)不會又漲了吧！哎呀……那不行吧！老師您得趕緊換一副眼鏡了，你說你這為人師表的，總是看不清東西也不好吧！康琳調(diào)笑著說道。
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你……你真是氣死我了，說著英語老師再次倫起了教棍打向了康琳伸出來的手掌。
此時康琳突然集中精神，竟然神奇的發(fā)現(xiàn)，英語老師的教棍居然變成了慢動作，是的！是那種緩慢落下的哪種慢動作。
康琳也是很驚訝，沒想到自己的這個能力居然還在。
于是康琳也是集中了精神盯著教棍，然后在教棍接近手掌的一剎那，康琳直接手掌一握，然后居然握住了英語老師打下來的教棍。
這一棍是一點(diǎn)聲音都沒有的，此時全班同學(xué)驚呆了，英語老師驚呆了。
英語老師剛剛那一棍是何其的快，居然……康琳居然接住了，是的！不可思議了。
此時英語老師也是用力的去抽康琳手中的教棍，結(jié)果，就是英語老師不管怎么用力，康琳的動作居然穩(wěn)如泰山，沒有絲毫的晃動。
你……康琳你要造反嗎？英語老師一邊拉自己的教棍一邊說道，是的此時的英語老師感覺太沒有面子了。
噢！不好意思，剛剛走神了，康-->>