?(女生文學(xué))()錢文國抱著數(shù)學(xué)書快步走進(jìn)教室，今天的他如同新生般興奮，昨晚上挨個(gè)給倒數(shù)后五名的家長打了電話，不提家長在電話中的妥協(xié)退讓好話說遍，單單想到分管畢業(yè)班的副校長同意關(guān)于屢次倒數(shù)后五名就留級(jí)或退學(xué)的決定就忍不住喜上心頭，甚至開始幻想如果幾個(gè)差生同時(shí)退出班級(jí)，那么整體再提升一個(gè)檔次是板上釘釘?shù)氖虑椤?br/>
    筆直立在長方形講臺(tái)上，環(huán)目掃視一圈教室，學(xué)生在他威嚴(yán)注視下紛紛低頭拿出書本，錢文國很享受這種感覺，他自然未曾知曉這一刻的安靜更多是因?yàn)榇笳n間發(fā)生的一系列事情，最終視線緩緩轉(zhuǎn)移到葉凡身上，昨晚上葉父的低聲懇求他的話語歷歷在目。

    “葉凡這孩子也就是貪玩點(diǎn)而已，在家還是很乖的?！?br/>
    “錢老師，您是他班主任，也在一起兩年多的時(shí)間了，怎么也有些感情吧，就不能通融一下嗎？”

    “錢老師，給您帶來的不便，我深感愧疚，回家后我會(huì)好好敦促他的。”

    “。。。。。?！?br/>
    能成為班主任自然需要一定實(shí)力的，班級(jí)上每位學(xué)生的家庭狀況自然了如指掌，算不上巴結(jié)不巴結(jié)哪位家庭背景顯赫的學(xué)生，這只是身為班主任必修的功課之一，可一想到給市里領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)秘書的葉父對(duì)自己如此畢恭畢敬，錢文國就信心爆棚。

    錢文國輕咳一聲，收回雜念，語調(diào)勻速地說道：“同學(xué)們，這學(xué)期我們就進(jìn)入緊張的總復(fù)習(xí)和備考階段了，我會(huì)用三個(gè)月的時(shí)間把所有的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)過一遍，而這期間每個(gè)月初會(huì)有一次類似高考的模擬考試，也就是俗稱的一模，二模，三模，到最后一個(gè)月還會(huì)有全省范圍的聯(lián)考，當(dāng)然現(xiàn)在說這些尚早，你們最主要的任務(wù)是全力備考即將到來的一模?！?br/>
    錢文國營造緊張氣氛的功底無疑很見功力，掃視一眼被他調(diào)動(dòng)起情緒的學(xué)生，話鋒一轉(zhuǎn)道：“當(dāng)然，并不需要太緊張，我們江城一中有最優(yōu)秀的教師資源，而你們是整個(gè)江城最優(yōu)秀的一批學(xué)生?！?br/>
    聲音戛然而止！

    八班的男生女生，優(yōu)秀生與差生猶如被打雞血一般斗志昂揚(yáng)。

    停頓一分鐘之后，錢文國微微頷首，很滿意學(xué)生的反應(yīng)，嚴(yán)肅道：“那么，我們開始上課?！?br/>
    這就是一個(gè)優(yōu)秀班主任所需要扮演的角sè，必須把注意力時(shí)常會(huì)分散的學(xué)生們凝聚到一塊，用最簡單而有效的方法將拼搏的勁頭調(diào)動(dòng)起來，錢文國無疑是成功的。

    看著每一個(gè)青澀的臉上都一副斗志昂揚(yáng)，每一雙靈動(dòng)的眸子都充斥著夢想，葉凡聳了聳肩，怎么前一世的他怎么就沒發(fā)現(xiàn)班主任還有這方面的潛質(zhì)呢，而那時(shí)候冷傲中不乏稚嫩的他為什么沒在這種激勵(lì)下扼住命運(yùn)的咽喉，拾級(jí)而上！

    興許，差生就是差生，即便試卷答案放在眼前，都會(huì)有抄錯(cuò)的可能吧，突然想到了某句即便重生都難以忘卻的話，提筆在準(zhǔn)備做數(shù)學(xué)筆記的本子上寫道：我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗瓿闪宋也辉玫狡涑删偷臉I(yè)績?！绲隆?br/>
    在全班都抬頭看黑板的當(dāng)兒，葉凡低頭的這一動(dòng)作無疑變得明顯而突兀，這種不跟隨老師節(jié)奏的學(xué)生要么是成績彪悍到年級(jí)頂尖的程度，完全可以根據(jù)自己的聽課方法來有選擇xìng的汲取老師傳授的內(nèi)容，這樣的學(xué)生老師求之不得，可現(xiàn)實(shí)中葉凡在錢文國心中的印象卻是拉全班成績后腿的拖油瓶。

    講課的聲音再一次停頓下來，錢文國的目光直直的凝視著葉凡所在的方位，聲如洪鐘的呵斥道：“葉凡，是不是認(rèn)為我講的你都聽懂了呢，還是說對(duì)我講的知識(shí)點(diǎn)有意見？”

    張愛玲在《愛》一文中寫道：

    于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：“噢，你也在這里嗎？”

    筆尖在最后一個(gè)句號(hào)上停了下來，葉凡放下筆，內(nèi)心升出的竟然是無奈到極點(diǎn)的感覺，今天的他處處上演著一種稱作莫名其妙惹火燒身的舞臺(tái)劇，恰似張愛玲描述的那般，只可惜情景相似可意境相遠(yuǎn)。

    如果說早上同宋一蓀那句‘嗨，你好’算的上貼近意境，那么王淼一口痰之后所說的‘信不信老子吐你一口’算什么，而眼前錢文國一句‘我講的你都聽懂了嗎’又如何解釋。

    他的確可以解釋說：錢老師，我已經(jīng)洗心革面痛改前非，這不連從未準(zhǔn)備過的數(shù)學(xué)筆記本都放在眼前了嗎，你要相信我會(huì)專心聽課，認(rèn)真做筆記的。

    可這話從一個(gè)全班公認(rèn)的差生，從一個(gè)別人抬頭聽講他卻低頭寫東西的嘴里說出來，誰會(huì)相信?。?br/>
    恨不得他退學(xué)或留級(jí)的老師？

    還是鄙夷大于同情的同學(xué)？

    這無疑是差生的一種悲哀，對(duì)的或者錯(cuò)的，在別人眼里都是錯(cuò)的。

    所以等錢文國的話音落下之后，班里除了及其少數(shù)對(duì)此不感興趣的學(xué)生外，更多的都當(dāng)做是調(diào)劑課堂氣氛的笑料。

    “起來回答問題，平行公理的概念？”錢文國冷冷道,隨意挑了個(gè)跟這堂課有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

    葉凡起身，思索片刻回答道：“平行于同一直線的兩直線互相平行，它反映了平行線的傳遞xìng?！?br/>
    這個(gè)概念其時(shí)不屬于高中幾何知識(shí)點(diǎn)，屬于初中階段就接觸到的概念，錢文國也就是順口一問，葉凡能夠回答的也在意料之內(nèi)，當(dāng)即拋出第二個(gè)問題，“那么三垂線定理呢？”

    “在平面內(nèi)的一條直線，如果它和這個(gè)平面的一條斜線的shè影垂直，那么它也和這條斜線垂直?！?br/>
    班里的學(xué)生起初認(rèn)為葉凡第一個(gè)定理都坑坑絆絆，哪成想第二個(gè)稍具難度的定理也如此嫻熟，幾個(gè)成績中等的學(xué)生也嘗試xìng的復(fù)述一遍，雖然也能回答，但是流利xìng卻稍遜一籌，這下八班學(xué)生的表情豐富起來。

    “逆定理呢？”不知道是不是預(yù)想中的情景沒有看到，錢文國拋出的問題越發(fā)刁鉆起來，那雙睜大了的眼睛直直凝視著葉凡，防備趁他不注意偷偷翻看課本，卻不知眾目睽睽下，葉凡哪有翻開課本的機(jī)會(huì)。

    “在平面內(nèi)的一條直線，如果它和這個(gè)平面的一條斜線垂直，那么他也和這條斜線在平面內(nèi)的shè影垂直。”葉凡娓娓道來，不卑不亢。

    被激起一股子不信邪脾氣的錢文國翻開幾何課本。

    “最小角定理？”

    “平面的斜線和它在平面內(nèi)的shè影所成的角是這條斜線和這個(gè)平面內(nèi)任一條直線所成的角中最小的角。”四十三個(gè)字從葉凡嘴里一氣呵成，不帶任何停頓。

    提問到此停止。

    這個(gè)定理是錢文國和其他數(shù)學(xué)老師閑聊時(shí)，笑稱為幾何概念中最難以一口氣道出的，不是說這個(gè)定理有多難，而是本身的語句構(gòu)成繞口，數(shù)學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生都不可能一字不錯(cuò)，沒成想葉凡卻流利而順暢的回答而出。

    揮揮手示意葉凡坐下，錢文國頹然一笑，自己竟然和學(xué)生較真起來，而且對(duì)象是他最想趕出八班的差生。

    葉凡坐下，再看學(xué)生與老師表情，無疑是一種很享受的事情。

    重生真好，打臉的感覺真好，只提問他昨晚復(fù)習(xí)過的概念更是他么的好到了極點(diǎn)。

    這約莫是葉凡這個(gè)外表十七歲內(nèi)里三十多歲腦袋中的真實(shí)想法。