這個極富哲學(xué)含義的命題，大抵上不是一個年僅十八歲的高中生需要去考慮的，為何大部分人如此懷念青春，無外乎這個年紀大部分人都是無憂無慮，毫無負擔的，不會去想未來，有的只是無限美好的憧憬和樂觀。
他們不知道生活的殘酷和真實世界帶給普通人的殘忍，可周恒畢竟兩世為人，上一世比今生要多活幾年，自然清楚的知道未來不遙遠，也并不美好。
如張文武的未來，因為他清晰的目標，這貨顯然打算吃武道這碗飯，以他目前的潛力和水平，最不濟也能當個武道方面的老師、教練什么的，搞不好還真的能征戰(zhàn)武道職業(yè)賽場，到那個時候他就變成了現(xiàn)在他們艷羨的那一批人中的一份子了。
少年有夢，追逐幾乎是本能，這也是周恒最羨慕張文武的地方，起碼他有夢可追……
關(guān)于夢想、理想這種東西，對于周恒來說真的太遙遠了，早在前世畢業(yè)一年后，他就把這玩意扔掉了。夢想不敵現(xiàn)實的困頓，當然只有被碾碎的份了。
所以周恒無疑很現(xiàn)實，那現(xiàn)在就需要考慮一個很現(xiàn)實的問題，他未來想做什么？能做什么？
以他目前的家庭背景，勉強算得上中產(chǎn)階級的家庭，足以讓他衣食無憂，如果安安分分的經(jīng)歷高中，大學(xué)，求職，幾個步驟，大抵上他餓不死，就和很多人一樣，像是程序一般完成自己漫長數(shù)十年的人生。
或許可能會像前世那場意外一樣，程序中止，這就是他的一生？
莫名的周恒想起前世臨死前，自己的愿景，他希望自己不要活的太匆忙，哪怕即使生命短暫，也要活得耀眼。
這份愿景用更詩意的表達，便是那句生如夏花般絢爛，死若秋葉般精美吧。
周恒默然無語，他想了很多，每每想到自己要像上輩子一樣，在平庸和困頓中摸爬滾打到滿身傷痕，再無疾而終時，多少有些不甘心。
再活一輩子啊，這種機會是一般人能夠享受的？可他似乎還是將碌碌無為，上輩子他本就是一個小人物、普通人，難道再活一世，還能逆天改命不成？
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平庸就是平庸，沒有天大的機遇和資本，那就只能接受現(xiàn)實。
周恒不禁握緊了拳頭，他的機遇是什么？穿越到這個于前世似是而非世界，無疑是一番機遇，還有那令人心生神往的武道亦是一種機遇。
或許他可以嘗試一下……
周恒舔了舔干燥的嘴唇，目光緊緊盯著前方高大氣派的體育館，學(xué)校的武道社就在這里。
一般如初高中的學(xué)生社團，基本屬于名存實亡的組織，甚至不少大學(xué)里的學(xué)生社團無論是在學(xué)校還是學(xué)生中的影響力，都是小的可憐。
可江城一中的武道社卻恰恰相反，幾乎每一所中學(xué)，大學(xué)，都會存在一個武道社，這是國民教育領(lǐng)域的硬性規(guī)定。如同每個學(xué)校必須要有圖書館一樣。
“文武兼濟”的教育方針，可以說是極為崇高和偉大的，就與周恒前世的“德智體美勞”全面發(fā)展一樣，都是一種理念和教育學(xué)生的方向，至于具體落實多少，那就仁者見仁智者見智吧。
所以武道社的出現(xiàn)也不顯突兀，無論國家還是學(xué)校都是不反對學(xué)生于武道方面的發(fā)展，更多的是鼓勵和引導(dǎo)。
加上如今武道行業(yè)的人氣，這個時間點，武道社那就是人山人海，起碼兩三百位學(xué)生擠在這兩百多平的空間里面，基本都是精力旺盛的小伙子，但也不缺少身姿窈窕的少女們。
人群人，張文武領(lǐng)著周恒就往里面擠，這貨全身都是肌肉，力量奇大，業(yè)余八段的武道水平不是隨便說說的，此刻就像是推土機一樣，帶著周恒擠進了人群的中心圈。
“今天的課程還是以第四套煉體拳法為主，初中部的要好好練習(xí)，不懂的地方可以直接來問我，或者詢問你們的學(xué)長，學(xué)姐們。至于高中部的同學(xué)，還是以放松為主，畢竟快高考了，可以自由活動?！币粋€面白無須的-->>