感受到楊秀氣鼓鼓的神態(tài)，楊晨頭也不抬，說道“再給你一個星期，你好好學(xué)習(xí)一下，我會出一份這本書的試卷，合格后你再看下一本書。”

    楊秀一句話也沒有說，懶得搭理楊晨，別人的導(dǎo)師帶項目都是把課本上的知識應(yīng)用到實際，楊晨倒好，現(xiàn)在已經(jīng)有了一個實實在在的項目，卻反過來要學(xué)習(xí)課本上的知識，還要解題，搞反了吧？

    見楊秀不回答，楊晨繼續(xù)低頭看書，實驗室里頓時陷入到一片沉默當(dāng)中。楊秀很想離開實驗室，不想與這個頤指氣使的人面對面坐著，看著都心煩。

    時間悄然流逝，只能自行思考解題。每天中午吃飯的時候，楊秀先行離開，不想跟楊晨一起走，楊晨覺得無所謂，也沒打算跟楊秀一起吃飯。

    一周后，下午兩點，楊秀沒有去實驗室，打算按照楊晨說的去聽一下劉青教授的材料課。

    課堂上，劉青教授在講臺上聲情并茂的講著，底下座無虛席。根據(jù)所掌握的材料學(xué)知識，楊秀有些跟不上劉青教授講課的進度，只能賴著性子聽，勉強能跟上。

    第一堂課下后，中間休息了10分鐘。第二堂課依然是劉青教授的課，這時，楊晨戴著一頂藍色的帽子，稍微壓低帽檐，將眉毛遮擋住，緩步走進了教室。

    階梯教室的人很多，沒有誰注意到楊晨。楊晨選了一個靠墻的偏中間的位置坐下，認真的聽著劉青教授的講課。他現(xiàn)在材料學(xué)級別已經(jīng)達到了lv4，但有時候也不能光顧著看書，還是要聽聽劉青教授對材料學(xué)的理解。

    整堂課下來，楊晨雖然覺得講得很簡單，但也受益匪淺。材料學(xué)不僅僅是知識，還有以后的發(fā)展方向以及未來的前景，這些，劉青教授深入淺出地根據(jù)自身的經(jīng)歷講了一些案例。

    劉青教授的這些講解是楊晨在課本上學(xué)習(xí)不到的，令人稍感遺憾的是，劉青教授只講了兩唐材料課，接下來就是其它科目了。

    下課后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)散去，楊晨緩步前往電氣實驗室。一個多星期的時間，楊秀已經(jīng)對材料學(xué)感到有點厭惡了，尤其是那種枯燥的生活，整天對著課本學(xué)習(xí)上面的知識，解題，這跟高中拼命考試有什么區(qū)別？

    楊秀慢騰騰的朝著電氣實驗室的方向走去，途中看到了一個背影，戴著藍色的帽子，雖沒有見過正面，但是也能猜出來應(yīng)該就是楊晨，沒有上前打招呼，而是默默的在后面走著。

    不多時，楊晨和楊秀前后腳步入到了實驗室。又是一下午悄無聲息的學(xué)習(xí)，中間兩個人沒有說一句話，楊晨完全能夠明白楊秀心中的想法，只不過他覺得，想憑這一個項目就掌握材料學(xué)肯定是不現(xiàn)實的。

    材料學(xué)實驗有很多不同成分的配比，絕對比課本上的知識簡單一些。研制一種新材料，就是不斷試錯的一個過程。這種重復(fù)的勞動比解題更簡單。

    楊晨不想把楊秀培養(yǎng)成只會做實驗卻不懂得創(chuàng)造和理論的操作員，少走彎路，對實驗結(jié)果要能進行理論解釋。

    楊秀不明白楊晨的用意，覺得楊晨做這些太浪費時間，現(xiàn)在幾乎都懶得去問楊晨問題了。

    每隔一段時間，楊晨都主動詢問“你有什么新問題嗎？趁我現(xiàn)在有時間，你趕緊問?！?br/>
    楊秀默不作聲的搖了搖頭，題目做不出來，有一種被鄙視的感覺，甚至覺得楊晨問這些是在羞辱她，內(nèi)心表現(xiàn)出一種無聲的抗拒。

    “你要是不想好好學(xué)習(xí)，當(dāng)時就不要選擇材料學(xué)，你完全可以趁這段時間去做些別的?！钡貌坏綏钚愕幕貞?yīng)，楊晨嚴(yán)厲道。

    頓時間，淚水如決堤一般奔涌而出，楊秀再也控制不住，擦了擦眼淚，驟然起身，奪門而出。

    望著她離開的背影，楊晨并未感覺不妥，這樣也好，好好想想該怎么學(xué)習(xí)吧。

    楊秀在操場上狂奔，淚水止不住往下流，楊晨太可氣了，比我還小三歲，居然對我呼來喚去，以前胡院士也沒這么做過，都是給他們最大的自由度，讓他們?nèi)グl(fā)揮所長。

    獨自一個人在操場上漫步走著，內(nèi)心逐漸恢復(fù)平靜，擦干眼淚，眺望遠方的景色。這時，她突然想到，楊晨似乎也沒有做出冒天下之大不韙的事情來。楊晨依然在學(xué)習(xí)材料學(xué)，他可以從上午一直坐到下午，再從下午坐到晚上。

    直到晚上十點十一點，他都像雕像一般認真的學(xué)習(xí)課本。而自己呢？總是坐不住，下午四點便感到全身疲勞，晚上不會再上自習(xí)。

    自己是不是太激動了？既然楊晨都這么好學(xué)，為什么自己不按照他的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)下去呢？一葉障目，回頭往后望了望，見不到楊晨的身影，找不著臺階下，自己也不好意思回去。

    既然選擇材料學(xué)，就應(yīng)該努力花時間把它學(xué)好，而不是像這樣半桶水。拉下臉皮，朝實驗室的方向走去。

    來到實驗室門口，剛好碰到了胡院士，見她淚痕未干，胡院士盯著她，詫異道“怎么啦？”

    楊秀抹了抹眼角，輕咬銀牙，說道“我沒事。”

    極力讓自己保持鎮(zhèn)定，但胡院士已經(jīng)看出來了，這都是楊晨給她分配任務(wù)帶來的問題，沒有多說什么，只是安慰道“楊秀，既然你選擇材料學(xué)，就要上心一點，楊晨是這個項目的負責(zé)人，你要聽他的?！?br/>
    輕輕的點了點頭，楊秀“哦”了一聲，走進實驗室。望著她離開的背影，胡院士臉上露出一抹微笑，心中感嘆現(xiàn)在的小孩子還真有意思。

    聽到腳步聲，楊晨轉(zhuǎn)過頭來，若無其事的問道“回來啦？我的試卷已經(jīng)出好了，你花一個小時考一下，題型跟以前期末考試相當(dāng)?！?br/>
    “好的?！睏钚憧偹汩_口，接過楊晨遞過來的試卷，拿起筆，在上面作答起來。

    經(jīng)過半個月的學(xué)習(xí)，反復(fù)看課本，反復(fù)解題，做這道題目的時候，比上次楊晨出的那道題輕松多了。剛剛一個小時，她就寫滿了試卷。

    。