“校長(zhǎng)先生，這么晚了還不睡覺，小心身體啊，上了年紀(jì)要保持充足的睡眠才好?！?br/>
等在最后一個(gè)房間內(nèi)的，赫然就是霍格沃茨魔法學(xué)校的校長(zhǎng)，本世紀(jì)最偉大的魔法師阿不思·鄧布利多。
“吉恩同學(xué)這么晚了不在宿舍休息，為什么會(huì)跑到這里來？”
“其實(shí)我是跟著德拉科出來的，他半夜不睡覺跑出來，我擔(dān)心他有危險(xiǎn)，沒想到他是約了哈利、羅恩、赫敏和納威幾位同學(xué)決斗！”
吉恩果斷的把德拉科等人給賣了。
“哦！德拉科居然膽敢一個(gè)人挑戰(zhàn)四名同學(xué)，看來吉恩同學(xué)有給他補(bǔ)課了?！?br/>
“補(bǔ)課算不上，就是教了他一個(gè)簡(jiǎn)單的小法術(shù)罷了?！?br/>
“哦！莫非是吉恩同學(xué)自己創(chuàng)造的法術(shù)？可以讓我見識(shí)一下嗎？”
鄧布利多的眼底閃過一絲驚訝，就算是自己身邊最杰出的西弗勒斯，也是到了高年級(jí)才成功自創(chuàng)了魔咒。
吉恩手中魔杖一揮，白藍(lán)色的閃電迅猛射出，比剛剛德拉科使用時(shí)的速度還要快更多，以常人的神經(jīng)反射根本就反應(yīng)不過來。
老校長(zhǎng)神色淡定，伸手往前一檔，閃電就被他牢牢握在了手中。
鄧布利多的這手操作，讓吉恩眼中閃過一絲震驚，沒想到自己與他的實(shí)力差距這么懸殊。
將閃電拿至眼前仔細(xì)觀察了片刻“有趣，非常有趣，我從沒想到，年輕巫師能夠創(chuàng)造出如此優(yōu)秀的魔咒！”
這個(gè)魔咒深深的引起了鄧布利多的興趣，無論是施法動(dòng)作，施法速度，魔咒威力都非常的杰出，更難得的是還有不小的麻痹效果。
“咦！這個(gè)魔咒似乎還有其他別的效果！”
吉恩看著鄧布利多好奇的神情，微笑著又補(bǔ)了一發(fā)“腐臭蝠群！”
看著成群的蝙蝠齜牙咧嘴的向自己飛來，鄧布利多腦中迅速思考著，如果是普通巫師遇到這個(gè)法術(shù)時(shí)該如何去抵擋。
揮手將手中的閃電扔向蝠群，瞬間電光炸裂，雷電如同一只淘氣的兔子，在每只蝙蝠之間來回跳躍著，只一瞬間，就將蝙蝠全部消滅干凈。
鄧布利多的雙眼閃出精光，他們看到閃電總共跳躍了二十幾次，雖然每次跳躍之后的傷害都降低了不少，但是如果只是跳躍四五次的話，并不會(huì)有太大的區(qū)別。
如果在人群中使用這個(gè)法術(shù)，也能夠達(dá)到同樣的效果的話，那么對(duì)于普通巫師來說，就多擁有了一種群體攻擊的法術(shù)。
“非常優(yōu)秀的魔咒，幾乎沒有任何的缺點(diǎn)，吉恩同學(xué)比我所預(yù)料的還要優(yōu)秀的多！”
“校長(zhǎng)先生過譽(yù)了，和您相比，我還差得遠(yuǎn)呢?！?br/>
“不過吉恩同學(xué)，你還沒回答我，這么晚了，為什么會(huì)在這里？”
“我不是說了，我是來看德拉科的嗎?！?br/>
“可為什么你沒回去反而走到了這里，我應(yīng)該明令禁止過禁止進(jìn)入四樓右側(cè)走廊吧。”
“也許分院帽錯(cuò)了，其實(shí)應(yīng)該把我分去格蘭芬多！畢竟我有一顆冒險(xiǎn)的心。”
“沒見到魔法石是不是很失望？”
“是有點(diǎn)失望，不過能跟校長(zhǎng)先生單獨(dú)聊天，反而更有收獲?！?br/>
“是他派你來的？”
“很抱歉，雖然我知道他在學(xué)校里，但是還沒有見到他，甚至我從小至今也就只見過他一次，那時(shí)候我還在喝奶?！?br/>
“看來吉恩同學(xué)與他的關(guān)系很密切??！那你和塞西爾是什么關(guān)系？”
“是的，我應(yīng)該是與他關(guān)系最近的，畢竟他也算是我名義上父親，塞西爾的話，算是養(yǎng)父吧?！?br/>
鄧布利多沒有說話，睿智的雙眼直視著吉恩，似乎是在判斷這句話的真假。
“校長(zhǎng)先生請(qǐng)注意，對(duì)一名學(xué)生使用攝魂取念顯然不太合校規(guī)，而且我的大腦封閉術(shù)練的還是不錯(cuò)的?！?br/>
“吉恩同學(xué)告訴我這么重要的信息，就不怕我對(duì)你不利嗎？”
“你不會(huì)的，這也是我為什么敢理直氣壯的站在這里的原因，因?yàn)槟闶青嚥祭啵皇欠啬??！?br/>
“那你為什么要主動(dòng)告訴我你的身份？”
吉恩聳聳肩“只是好奇你的反應(yīng)！”可嘴上這么說，心底卻還有另一句話，也是為了拿到獎(jiǎng)勵(lì)。
【選項(xiàng)一：隱藏身份；獎(jiǎng)勵(lì)：技能沉默】
【選項(xiàng)二：主動(dòng)告知自己的身份；獎(jiǎng)勵(lì)：技能多重施法】
【完成選項(xiàng)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)多重施法】
多重施法，來自dota中食人魔法師的技能，施展別的技能的時(shí)候，有幾率可以出現(xiàn)多重施法。
“吉恩同學(xué)如果見到他，會(huì)選擇怎么做呢？“
“誰知道呢，也許跟今天一樣，也給他一發(fā)法術(shù)吧?！?br/>
“是么，如果這樣的話，我還是很期待的。“
“校長(zhǎng)先生很壞哦！“
“吉恩同學(xué)該回宿舍了，不然讓費(fèi)爾奇發(fā)現(xiàn)，會(huì)被關(guān)禁閉的?！?br/>
“沒事，給他一發(fā)一忘皆空就好?！?br/>
“在我這個(gè)校長(zhǎng)面前說要對(duì)校工使用一忘皆空，這不太合適吧。“
“我身為一名霍格沃茨的學(xué)生，半夜出來私會(huì)校長(zhǎng)，要是回去的路上還能被一個(gè)啞炮發(fā)現(xiàn)，這才是丟校長(zhǎng)的臉吧！“
“那吉恩同學(xué)路上小心，早點(diǎn)休息，明天上課別遲到了。“
“那校長(zhǎng)先生，我就先回去嘍；哦~對(duì)了，麻煩轉(zhuǎn)告下幾位教授，他們布置的這些關(guān)卡太不走心了，就算是幾名一年級(jí)學(xué)生都能解決的了，更別說是他了?！?br/>
“好的，我會(huì)把吉恩同學(xué)的話轉(zhuǎn)告給各位教授的。“說罷，鄧布利多就幻影移形離開了房間。
回到辦公室后，鄧布利多思考了很久，直到斯內(nèi)普來到了這里。
“鄧布利多，找我什么事？”
“西弗勒斯你來了，今天我想到了一個(gè)故事，想要你幫我看看故事內(nèi)容如何。
十一年前，湯姆創(chuàng)造了一個(gè)男孩，想要讓他成為自己的容器，以此來擺脫自己不純凈的血脈，可是他還沒來得及更換身體，就意外的被反彈的魔咒毀掉了身體，變成人不人鬼不鬼的狀態(tài)，而那個(gè)孩子，則被食死徒塞西爾帶走撫養(yǎng)長(zhǎng)大。”
聽完鄧布利多的話，斯內(nèi)普雖然表面上淡定，但內(nèi)心已經(jīng)掀起了驚濤駭浪。
為什么鄧布利多會(huì)知道，還知道的這么詳細(xì)？莫非是從別的食死徒那里拷問出來的？
但是牢不可破的誓言還在，任何方式的透露都會(huì)帶來死亡，他不相信有哪個(gè)食死徒會(huì)愿意付出自己的性命將這個(gè)信息轉(zhuǎn)告給自己的死對(duì)頭。
莫非……是吉恩自己說的！
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