教授看起來消瘦了很多，頭發(fā)全部蒼白，比保養(yǎng)得宜的同齡人看起來更加蒼老。
唐柔看著自己的恩師。
三年了。
教授曾經(jīng)的假說撼動(dòng)了某些人的利益，被迫“發(fā)瘋”，唐柔一直都知道，跳入海洋是山田的自救，被那些人抓住，他只會(huì)飽受折磨。
三年后，聯(lián)合體恢復(fù)了山田教授的合法身份。
恐怕是有什么需要教授幫忙的地方，往深處想，也可能是聯(lián)合體內(nèi)部出現(xiàn)了權(quán)力變更。
總之，世人眼中看到的世界，是那些人想讓他們看到的世界。
簡(jiǎn)單地進(jìn)行了一番回歸演講之后，媒體的長(zhǎng)槍短炮逼近教授，他們尖銳地提出一個(gè)又一個(gè)問題，
“您好山田教授，您三年前曾說過是海底還有另一個(gè)世界，您現(xiàn)在還這樣認(rèn)為嗎？”
“山田教授，異形生物襲擊人類的報(bào)道你有看過嗎？”
“山田教授，最近網(wǎng)上頻頻出現(xiàn)求助帖，有網(wǎng)友聲稱他們身邊有人發(fā)瘋了，要不然就是親朋好友離奇死亡，請(qǐng)問您怎么看？”
“山田教授，前段時(shí)間海洋中出現(xiàn)的巨大異形生物會(huì)不會(huì)就是從您口中的那個(gè)深海異世界出來的？”
一個(gè)又一個(gè)問題，如同連珠炮彈一般密集地投放向演講臺(tái)上清瘦的老人，他眉目慈祥，千人報(bào)告廳氣氛一片火熱，不斷有人舉起手想要提出問題。
隔著茫茫人海，唐柔感覺自己的導(dǎo)師朝自己這個(gè)方向看了過來。
于是她也舉起手。
山田溫潤(rùn)的聲音透過話筒傳來，“第五排C區(qū)穿白色上衣的長(zhǎng)發(fā)同學(xué)?！?br/>
唐柔站了起來。
報(bào)告廳安靜了一瞬，有人朝她看過來，想知道她打算問什么。
只聽見她咬字清晰，面朝著演講臺(tái)，“山田教授，三年前您提出的異世觀點(diǎn)趨向于有神論，三年后世界上真的出現(xiàn)了巨大海怪襲擊城市，有人認(rèn)為這與人口超承載量有關(guān)，請(qǐng)問您認(rèn)為它們是本就存在于這個(gè)世界上，因?yàn)榄h(huán)境污染變異，還是被人類打擾所以懲罰人類的異世生物？”
海兔子抬頭看向飼主，若有所思。
演講臺(tái)上，山田的回答略顯古怪。
他說，“神已經(jīng)放棄了這里?！?br/>
全場(chǎng)一片嘩然。
唐柔聽到前排幾個(gè)年輕大學(xué)生們竊竊私語，“這老頭兒不會(huì)病還沒好吧，虧我還尊重他是個(gè)教授……”
“怎么感覺他還有些瘋癲呢？沒想到一輩子謹(jǐn)遵科學(xué)的海洋研究學(xué)者，到了老年變得如此糊涂?！?br/>
“哈哈，不然最后連牛頓和愛因斯坦到了老年都研究神學(xué)呢，科學(xué)神學(xué)殊途同歸?！?br/>
唐柔忽略了那些聲音，繼續(xù)提問，
“請(qǐng)問您是在提倡有神論嗎？”
作為首屈一指的海洋研究方向科學(xué)家，如果連他都相信有神論，讓這些信奉科學(xué)的學(xué)生怎么辦？
山田顯然也聽到了臺(tái)下的議論聲。
前排盯著攝影機(jī)的記者忽然發(fā)現(xiàn)，這位老學(xué)者臉上那層如同面具一般的笑意慢慢消失了，他的神情變得嚴(yán)肅銳利，恢復(fù)了三年前那瘋癲科學(xué)家的神采。
似乎終于講到了他想要講的部分，山田靠近話筒，溫和的嗓音傳遍千人報(bào)告廳的每一個(gè)角落。
“各位同學(xué)們，請(qǐng)問你們認(rèn)為「神」這個(gè)名詞代表著什么？”
神？
神能代表什么？
信仰，虛構(gòu)出來的求助對(duì)象，人類面對(duì)未知事物時(shí)的精神寄托。
是假的，幻想出來的東西。
“神，的確是人賦予的概念。”山田點(diǎn)頭，大大方方地承認(rèn)，“人在面對(duì)無法解決的困難和浩瀚可怕的自然災(zāi)難時(shí)，心靈需要一個(gè)寄托，于是就出現(xiàn)了神。”
“自古以來，神的出現(xiàn)都是如此，不管是東方神話中因?yàn)殡婇W雷鳴而幻想出的雷公電母，還是西方地中海神話衍生中的奧林匹斯眾神，大多數(shù)都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的科學(xué)解釋不了現(xiàn)實(shí)中的自然現(xiàn)象，便被冠以神的名義?！?br/>
報(bào)告廳終于安靜了一些。
原來山田教授沒瘋。
“宗教是社會(huì)的特殊意識(shí)形態(tài)，神話中描述的一些東西的確有跡可循?！?br/>
他神色清明，看向下面一張張或青澀，或成熟的面孔。
“人類的文明對(duì)于這顆擁有四十幾億年歷史的星球而言，不過是眨眼般短暫的瞬息，或許在這個(gè)眨眼之前，地球曾出現(xiàn)過其他文明，或者是……另一個(gè)維度的生物?！?br/>
一些討論聲再次響起。
有人舉手，“所以您認(rèn)為，前段時(shí)間襲擊城市的海怪是另一個(gè)緯度的生物嗎？”
山田回答得模棱兩可，“我想我的意思是，「神」是另一個(gè)緯度存在的生物。”
“您的意思是，神真的存在嗎……”
山田忽然話鋒一轉(zhuǎn)，講起了中學(xué)生物，“同學(xué)們，你們應(yīng)該都知道，我們?yōu)槭裁茨苈犚娐曇舭?？?br/>
下面有人回答，“因?yàn)橛卸?，能感受聲波?！?br/>
“那為什么能聞見氣味呢？”山田繼續(xù)問。
“因?yàn)楸亲樱托嵊X系統(tǒng)?！?br/>
“那為什么能看見呢？”
“因?yàn)橛幸暰W(wǎng)膜，眼球感光。”
教授露出溫和的笑意，“對(duì)，看來大家都知道?！?br/>
地下傳來一陣唏噓聲。
山田教授怎么回事？這些難道不是中學(xué)生物課常識(shí)嗎？為什么會(huì)在演講會(huì)上浪費(fèi)時(shí)間講這個(gè)？
他喝了口水，在演講臺(tái)上總結(jié)，
“我們能辨識(shí)出色彩，是因?yàn)橛幸曈X，能聞見不同的氣味，是因?yàn)橛行嵊X，品嘗得出酸甜苦辣，因?yàn)橛形队X?！?br/>
“我們能感受到的世間萬物，是因?yàn)槲覀儞碛邢鄳?yīng)的器官?！?br/>
他放下杯子，收斂起了面上的笑意，“好，現(xiàn)在，我們來談?wù)撘幌滤^的認(rèn)知?！?br/>
唐柔知道，山田教授沒有在講廢話，他要講的，也并非中學(xué)生物。
“認(rèn)知，只有認(rèn)識(shí)，才能知道?！彼穆曇魷貪?rùn)，似乎帶著魔力，“對(duì)于蛇而言，世界不存在聲音，因?yàn)樗鼪]有聽覺?！?br/>
“對(duì)于螞蟻而言，這個(gè)世界上不存在人類，因?yàn)樗鼈兊囊曈X是二維的，只有長(zhǎng)和寬，卻沒有高這一維度的存在，因此螞蟻永遠(yuǎn)無法感知三維的生物，比如說人?！?br/>
“作為世界上活動(dòng)范圍最廣泛，站在食物鏈頂端的人類，我們的同類無處不在，甚至已經(jīng)超出了地球承載量，可在螞蟻眼中，世界上沒有人?！?br/>
“是不是很神奇？你可以輕易抬手摁死它，灑下水淹沒它，或者不小心用腳踩到它?！?br/>
“可螞蟻即便死，都不會(huì)意識(shí)到，殺死它的是站在三維的生物。”
“我們可以看到螞蟻，螞蟻卻看不到我們。這就是維度與認(rèn)知，低維生物永遠(yuǎn)無法感受到高維生物的存在。”
山田清了清嗓子，擲地有聲。
“那換句話說，我們感受不到所謂高維的存在，會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲覀儧]有相應(yīng)的器官？”
誰說有神論，就一定不科學(xué)？
幾個(gè)說他瘋了的學(xué)生再也說不出話來。
“如果我們用呼風(fēng)喚雨，或者強(qiáng)大的力量形容神的話，那在螞蟻眼中，我們已經(jīng)是神了?！?br/>
“所以，「神」只是一個(gè)名詞?！鄙教锝淌诤鋈辉掍h一轉(zhuǎn)，看向唐柔，“現(xiàn)在，讓我們回到剛剛那個(gè)問題?！?br/>
隔著遙遠(yuǎn)的距離，山田鏡片后那雙溫和又銳利的眼睛像繩索，勒得她幾近窒息。
“神，已經(jīng)放棄了這里?！?br/>
凌駕于這個(gè)維度之上的生物放棄了這個(gè)星球，于是降臨了災(zāi)難。
唐柔有種感覺。
教授真正要說的是并非所謂的有神論。
而是，人類即將迎來末日。
鴉雀無聲。
不知過了多久，那道女聲重新響起。
“那如果它們真的來到這個(gè)世界，我們應(yīng)該做些什么呢？”
山田教授露出溫和的笑容，輕緩的嗓音響徹了落針可聞的報(bào)告廳。
“什么都不做?！?br/>
遇上它們，人類毫無勝算。