如果是其他單位或人，出了這樣的事情要么一笑了之，要么被領(lǐng)導(dǎo)罵一頓完事。但這個(gè)事情是發(fā)生在軍隊(duì)里，這個(gè)喇叭就成了軍用物資之一。這個(gè)公務(wù)員的行為雖然沒(méi)有導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，但性質(zhì)和戰(zhàn)士拿著沒(méi)有保養(yǎng)的槍，開(kāi)著沒(méi)加油的戰(zhàn)車(chē)上戰(zhàn)場(chǎng)的性質(zhì)是一樣的，絕對(duì)不可容忍。這個(gè)兵的軍營(yíng)生涯，將在養(yǎng)殖基地和那些雞鴨一起渡過(guò)了。
另一件事是關(guān)于三連排長(zhǎng)駱振光的，據(jù)說(shuō)駱排長(zhǎng)在禁閉室里差點(diǎn)用皮帶自殺。聽(tīng)到這個(gè)消息，正在寫(xiě)總結(jié)的種緯再也坐不住了，專門(mén)和高連長(zhǎng)打了個(gè)招呼去團(tuán)部探望了駱排長(zhǎng)一下。
探望歸來(lái)，種緯禁不住有些失神，他第一次見(jiàn)識(shí)了什么叫哀莫大于心死。駱振光那灰敗的臉色讓種緯感覺(jué)到，新兵連時(shí)的那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志的駱排長(zhǎng)不見(jiàn)了。如今只有一個(gè)精神已經(jīng)崩潰，意志已經(jīng)被埋葬的駱振光。
駱振光告訴種緯，他不會(huì)再去死了，不會(huì)再干蠢事了，但他也知道自己的軍人生涯即將結(jié)束了。這對(duì)他這樣一個(gè)出身貧寒的農(nóng)家子弟來(lái)講，和死沒(méi)什么區(qū)別。但和那四名已經(jīng)失去了生命的戰(zhàn)士相比，他這些又算得上什么呢？畢竟自己還活著，自己的父母還可以見(jiàn)到自己這個(gè)兒子?？伤麄兊母改改?？再也見(jiàn)不到自己的兒子了。
種緯對(duì)駱振光的一句話印象深刻：實(shí)戰(zhàn)和訓(xùn)練的差距就像紙上談兵一樣，完全是兩個(gè)樣子。駱振光告訴他，在槍聲響起的那一陣子，他的大腦完全變成了空白，軍校所學(xué)的一切一切全都記不起來(lái)了。哪怕到最后被老兵們的罵聲激得帶人沖上去，也只敢抱著槍趴在那里，心中想著的卻只有如何讓自己活下來(lái)。
拿起筆來(lái)，在草稿上寫(xiě)下“心理素質(zhì)”四個(gè)字。現(xiàn)在，總結(jié)已經(jīng)寫(xiě)了快二十頁(yè)，卻感覺(jué)還有好多內(nèi)容沒(méi)寫(xiě)完。
他再次拿起筆，在紙上寫(xiě)下新的標(biāo)題：復(fù)盤(pán)，我們是否可以做得更好？
首先，即便是特一連擔(dān)任搜索任務(wù)，恐怕也難以避免嚴(yán)重的傷亡——種緯寫(xiě)道，在他看來(lái)，那樣的地形無(wú)論是誰(shuí)和匪徒遭遇，都難以避免瞬間被壓制的局面。也許換上三班那樣都由老兵組成的班，傷亡會(huì)小一些，但要實(shí)現(xiàn)零傷亡，難！
他很理解三連官兵在那種情況下所面臨的心理掙扎，在那種環(huán)境下面對(duì)著戰(zhàn)友的傷亡誰(shuí)都很難做出決斷，尤其是這些在和平環(huán)境下的軍人們。
種緯不知道的是，他現(xiàn)在寫(xiě)下的這番話，將來(lái)為他贏得了三連全體官兵的尊重。
種緯繼續(xù)寫(xiě)著：?jiǎn)伪刭|(zhì)……可以彌補(bǔ)接觸型傷亡嗎？可以減少，但完全避免幾乎沒(méi)可能。
搜索尖兵……人數(shù)，戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)……攜彈量……。單兵素質(zhì)不行，攜彈量太大也不可能，即便是老兵……
心理素質(zhì)……必須進(jìn)行心理準(zhǔn)備和心理治療。部隊(duì)可參與執(zhí)行死刑，提高戰(zhàn)士的心理承受力；應(yīng)該安排心理醫(yī)生，對(duì)干部戰(zhàn)士進(jìn)行心理治療和疏導(dǎo)……
武器配備：如果有火箭筒等武器，在那種環(huán)境下的應(yīng)用是否可行？未必！火焰噴射器是否可用……安全運(yùn)輸又提出了問(wèn)題……不是大規(guī)模使用問(wèn)題多多。遇上躲避在特殊地形的匪徒有較好的效果。但自對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)后，對(duì)國(guó)內(nèi)使用頻率較低。
槍榴彈和擲彈筒……不夠精確，但特殊地形有效果?？梢缘跎洹?br/>
軍犬的使用……需要對(duì)軍犬進(jìn)行充分的訓(xùn)練，搜索和追蹤課目目前沒(méi)有……而且建議使用一些中國(guó)本土的軍犬，再遇上類(lèi)似的情況可以代替人沖鋒，分散歹徒的注意力。
臨戰(zhàn)指揮，考驗(yàn)的是一線指揮人員的指揮能力……第一線的指揮員可能是排長(zhǎng)，也可能是班長(zhǎng)，沒(méi)人能替代他們……
車(chē)輛太過(guò)單一，特殊地形不具備通行能力……
又一天過(guò)去了，種緯還沒(méi)寫(xiě)完。他覺(jué)得自己又找到了新的目標(biāo)，這次沒(méi)人能像父親那樣教自己，他必須自己努力。
第二天是全團(tuán)連以上軍官大會(huì)，會(huì)議重點(diǎn)就是這次作戰(zhàn)任務(wù)的總結(jié)。種緯不知道的是，他已經(jīng)寫(xiě)完的一部分總結(jié)被高連長(zhǎng)遞交給了團(tuán)長(zhǎng)。
種緯還在寫(xiě)著：展望，能否交出合格的答卷？
特警團(tuán)需要實(shí)戰(zhàn)的洗禮，以提升人員素質(zhì)……
武器和人的配合，形成適合處置突發(fā)事件的小規(guī)模戰(zhàn)斗小組……要求精干高效，人員分工協(xié)同，專業(yè)化……
武器應(yīng)集成使用……包括軍犬，車(chē)輛，通信設(shè)備，各種武器攜行……
常規(guī)武器應(yīng)……長(zhǎng)短槍搭配，應(yīng)對(duì)特殊地形的武器，潛望鏡……技術(shù)上難度不大，但不是標(biāo)配，可以自己做……
防護(hù)裝備……防彈盾牌，防彈衣……
第三天，是全團(tuán)指戰(zhàn)員送別犧牲戰(zhàn)友的日子。以往氣氛歡樂(lè)的大禮堂，現(xiàn)在已經(jīng)變成了送別戰(zhàn)友的靈堂，充滿了悲慟的情緒。
四名犧牲戰(zhàn)友身上覆蓋著八一軍旗，由八名禮兵分左右護(hù)衛(wèi)著他們。四位烈士的正裝照片懸掛在靈堂正中，年輕到略帶青澀的面容上，還依稀可以看到淡淡的笑容，高高在上的俯視著他們昔日的戰(zhàn)友們。他們的父母也已經(jīng)被接到部隊(duì)駐地，在一邊哭哭啼啼的陪伴著他們的兒子在這世上的最后時(shí)間。
低沉哀傷的哀樂(lè)聲中，全團(tuán)官兵以連為單位肅立，靜聽(tīng)團(tuán)長(zhǎng)袁以剛為四位烈士致悼詞。根據(jù)四名犧牲戰(zhàn)友生前在剿匪戰(zhàn)斗中的英勇行為，集團(tuán)軍授予四名犧牲戰(zhàn)友烈士稱號(hào)，榮立二等功。
在參加遺體告別儀式前，種緯已經(jīng)被告知這次任務(wù)他只得到了一個(gè)通報(bào)嘉獎(jiǎng)，倒是副排長(zhǎng)左震因?yàn)檫B續(xù)擊斃兩名匪徒而得了一個(gè)三等功。按常理，種緯至少也可以得到一個(gè)三等功的，但因?yàn)樗按未騻说氖虑?，讓他這次任務(wù)的評(píng)獎(jiǎng)受到了影響，能得到一個(gè)通報(bào)嘉獎(jiǎng)已經(jīng)是不錯(cuò)的了。
當(dāng)然，前次事件的處罰也變成了在全連面前作出檢討，這種不輕不重的解決方式。對(duì)此，種緯沒(méi)有任何的異議。他知道，部隊(duì)本來(lái)就有就死不就生的傳統(tǒng)。和已經(jīng)犧牲的戰(zhàn)友比起來(lái)，自己畢竟還活著，把功勞給已經(jīng)去世的戰(zhàn)友也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?br/>
自抗美援朝之后，襄城團(tuán)還沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次犧牲三人以上的重大傷亡。因?yàn)橛?xùn)練傷亡，交通事故，突發(fā)疾病等原因，使戰(zhàn)士在服役期犧牲去世的，都屬于偶爾發(fā)生的事情。這次因?yàn)樘幹猛话l(fā)事件而造成了重大傷亡，自然引起了各界的關(guān)注。
駐地政府、企事業(yè)單位都派人前來(lái)吊唁。鄰省公安廳、下屬公安機(jī)關(guān)、羅山鎮(zhèn)和羅山礦相關(guān)人員也派員來(lái)吊唁。駐地市電視臺(tái)、電臺(tái)和報(bào)社，也派來(lái)了新聞?dòng)浾吆蛿z制組，如實(shí)記錄下四位烈士離開(kāi)親人的最后時(shí)刻。
當(dāng)32名禮品托起烈士的靈柩，向停在禮堂外的四輛靈車(chē)走去時(shí)，列隊(duì)相送烈士的隊(duì)列當(dāng)中突然有人嘶喊了一聲：“班長(zhǎng)！”
接著，一名戰(zhàn)士跑到手捧照片的家屬面前，當(dāng)場(chǎng)跪倒在地，哭得泣不成聲。在他身后，三連陸續(xù)有十幾名戰(zhàn)士都跪了下來(lái)，面對(duì)著昔日的戰(zhàn)友做最后的絕別。
“班長(zhǎng)，你放心，以為我給你爹娘養(yǎng)老……我一定……”那名戰(zhàn)士一邊哭泣著，一邊絮絮叨叨地說(shuō)著。直到被另幾名同樣哭泣的戰(zhàn)士架到一邊，烈士的靈柩才得以登上靈車(chē)。
隊(duì)列中有人低沉著聲音說(shuō)道：“那個(gè)兵就是被李班長(zhǎng)救下來(lái)的，去年兵，反應(yīng)慢了一點(diǎn)……”
種緯已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了四名烈士犧牲的前因后果，知道那個(gè)和自己同年參軍的戰(zhàn)士，就是因?yàn)樵陉P(guān)鍵時(shí)刻反應(yīng)太慢，等到他的班長(zhǎng)把他撲倒才逃過(guò)了一劫。可惜他的班長(zhǎng)在撲倒他的時(shí)候已經(jīng)中槍，還在他的耳邊安慰著他：“別慌，一會(huì)兒就會(huì)有人來(lái)救我們……”
不幸的是，后面前來(lái)救援的戰(zhàn)士們當(dāng)中，又有兩名戰(zhàn)士為了救護(hù)自己的戰(zhàn)友犧牲了。
當(dāng)靈車(chē)啟動(dòng)時(shí)，遙望著那包裹靈柩的血色軍旗在秋日陽(yáng)光中漸漸遠(yuǎn)去，全體特警團(tuán)戰(zhàn)士低聲唱起《送戰(zhàn)友》，為與自己同樣年輕的戰(zhàn)友做最后的送別！
追悼會(huì)結(jié)束，種緯如鯁在喉，只能把全部精力放到總結(jié)的最后一部分上——空談，不如加強(qiáng)實(shí)地對(duì)抗訓(xùn)練。
在最后這部分總結(jié)中，種緯提出現(xiàn)場(chǎng)復(fù)盤(pán)這次任務(wù)最后山洞的戰(zhàn)斗的環(huán)境。以模擬守洞的方式，試驗(yàn)不同情況下搜索隊(duì)伍發(fā)現(xiàn)敵人的方法和反應(yīng)時(shí)間。找出第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)匪徒，降低接觸時(shí)的損失的辦法。
同時(shí)他還提出，應(yīng)該嘗試其他多種進(jìn)攻方式是否可以解決戰(zhàn)斗，并評(píng)估火箭筒、槍榴彈、火焰噴射器等不同武器的毀傷效果。
在戰(zhàn)斗人員的組成上，他建議應(yīng)進(jìn)行不同班組，不同強(qiáng)弱戰(zhàn)斗人員的搭配，務(wù)必摸清不同人員素質(zhì)組合情況下，面對(duì)同樣地形的戰(zhàn)斗力水平差距，找出關(guān)鍵問(wèn)題以解決之。
另外，種緯還針對(duì)傳統(tǒng)的尖刀班排式的人員組合，提出了自己的觀點(diǎn)。他認(rèn)為這種人員配備方式適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的大規(guī)模戰(zhàn)場(chǎng)，卻不能適合應(yīng)對(duì)突發(fā)性作戰(zhàn)任務(wù)。而且如果出任務(wù)的都是老兵，那對(duì)新兵意味著無(wú)實(shí)戰(zhàn)可以接觸的窘境。其他人員作戰(zhàn)能力也無(wú)法提高，在應(yīng)對(duì)大規(guī)模突發(fā)事件時(shí)處置能力必然較差。
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