這張識(shí)別卡雖然稀少，但卻是科學(xué)界無人不知的東西，獨(dú)特的材料使得這張識(shí)別卡無法被復(fù)制和模仿。

    科學(xué)聯(lián)會(huì)發(fā)布的會(huì)員證，只有真正被認(rèn)定為具有絕大科學(xué)貢獻(xiàn)的人才能獲得的勛章，陳默憑著新能源動(dòng)力系統(tǒng)獲得了這個(gè)勛章，也是這個(gè)原因讓陳默在科學(xué)界名聲大噪。

    可名聲大不代表人氣旺，科學(xué)界雖然知道有一個(gè)叫陳默的天才小子，可是沒有幾個(gè)人見過他的樣子。

    首都大學(xué)的比賽鬧劇讓首都內(nèi)很多的公司首腦見過陳默的樣子，可在其他地方卻沒人曉得，更別說是偏遠(yuǎn)地區(qū)的邊境城市。

    飛船內(nèi)熙熙攘攘的聲音蓋過了谷偉的驚呼聲，小郭驚訝的已經(jīng)不會(huì)說話了，陳默是他一直想見的偶像，如今見到了真人情緒十分的復(fù)雜。

    錢教授自看到陳默出手打了谷偉那一刻，就覺得這個(gè)小子似乎不是一般人，敢于和這種惡勢力直接做對(duì)的人肯定是比他更厲害的。

    “老師，現(xiàn)在記得我了嗎？”

    陳默人畜無害的笑臉此時(shí)在谷偉的眼中卻是惡魔的面孔。

    他在潢川只是為了不被人欺負(fù)才一直和所有人吹噓自己是陳默的老師，剛開始別人是不信的，可隨著謊言一天天的重復(fù)，周圍人群三人成虎的留言，讓潢川這里的人們不知不覺的在心理留下了這個(gè)印象--谷偉就是陳默的老師。

    如今陳默本人就在眼前，谷偉感覺臉上的疼痛似乎更嚴(yán)重了。

    “陳、陳主任，主任好，歡迎主任來潢川?！?br/>
    蔫蔫的聲音像是個(gè)被老師罰站的小學(xué)生，谷偉在潢川可算是有頭有臉的人物，如今低三下四的樣子可讓飛船上的人都看了眼界。

    “謝謝老師的歡迎，為了讓老師高興，還請(qǐng)老師給這兩位道個(gè)歉。”

    陳默覺得這樣挺好玩的，看谷偉被嚇壞的樣子心理莫名有些小興奮，對(duì)人仁慈并不是解決問題的實(shí)際辦法。

    看谷偉害怕的樣子，陳默趕緊讓他給錢教授兩人道歉，谷偉人品再不好也是軍部的人，既然已經(jīng)懲罰了他，還是要給個(gè)臺(tái)階讓他自己下來的。

    “兩位對(duì)不起，是我狗眼看人低，請(qǐng)你們?cè)徫野??！?br/>
    谷偉彎腰鞠躬90度，整個(gè)頭都快伸到大腿了。

    小郭年輕氣盛不打算領(lǐng)情，奈何身邊的錢教授原諒了谷偉，還對(duì)陳默表示了感謝。

    陳默現(xiàn)在在科學(xué)界的名聲很大，能親自見到陳默本人是很多科學(xué)家難得的機(jī)會(huì)，錢教授抓住這個(gè)機(jī)會(huì)要和陳默多多探討學(xué)術(shù)方面的問題，小郭就坐在一旁拿著筆記本記錄重要的知識(shí)點(diǎn)。

    飛船還剩十幾分鐘就要到達(dá)目的地了，陳默和錢教授聊得很投緣，在聊天中得知錢教授是動(dòng)力方面的專家，曾在韓氏集團(tuán)的項(xiàng)目實(shí)施上堅(jiān)持反對(duì)意見，并詳細(xì)列出了韓氏集團(tuán)項(xiàng)目的缺陷和危險(xiǎn)的概率，最后卻因?yàn)楫?dāng)時(shí)行情所限沒有成功制止。

    如今見到陳默他更是請(qǐng)教了陳默他的新能源動(dòng)力系統(tǒng)的問題，陳默對(duì)這些東西從不吝嗇，他希望更多的人能從固有的東西上發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)新。

    “陳老師，我有個(gè)問題想請(qǐng)教您，不知能否賜教？”

    小郭在一旁聽了許久，現(xiàn)在對(duì)陳默除了崇拜就是敬仰，如今也不顧年齡問題直接稱呼他老師。

    “別見外，有什么想問的都可以?！?br/>
    陳默見小郭學(xué)的認(rèn)真，態(tài)度也很好，對(duì)他的印象也加深了許多。

    “我和教授來之前查過潢川的資料，據(jù)說在潢川這里有個(gè)奇怪的現(xiàn)象，以海岸線為界限，陸地上的信號(hào)是無法越過海岸線傳向海上，同樣海上的信號(hào)也無法穿越海岸線發(fā)射到陸地上，但建造了橫跨在海岸線之上的信號(hào)發(fā)射站之后信號(hào)就正常了，不知道陳老師對(duì)這個(gè)現(xiàn)象有什么看法？”

    小郭的這個(gè)問題陳默在來之前也在網(wǎng)絡(luò)上查到過，當(dāng)時(shí)他猜想是有東西隔絕了信號(hào)的往來，但沿著海岸線絲毫不差的現(xiàn)象絕不是人力設(shè)備科技可以辦到的，因?yàn)樾盘?hào)的傳輸需要固定的鋪設(shè)路徑，如果沒有就會(huì)絕對(duì)直線間傳遞，潢川這邊的海岸線是風(fēng)蝕斷崖，山崖和海面落差50米以上，海岸線長度幾百公里，要在這么復(fù)雜的地帶鋪設(shè)固定的信號(hào)傳輸路徑是不可能的，所以陳默覺得這個(gè)情況應(yīng)該到實(shí)地勘察才好。

    “這個(gè)問題需要看到現(xiàn)場才能做出判斷?！?br/>
    “這個(gè)簡單，我們手上有視頻資料，您看看能不能有什么線索幫助?！?br/>
    陳默剛說完要看現(xiàn)場，小郭就迫不及待的把自己收藏的視頻資料拿出來給陳默看。

    視頻上紅色的海水翻滾著巨浪拍打著海岸上的斷崖，已經(jīng)沒有任何生物植物生存的紅色海洋里，竟然有一些黑色的斑點(diǎn)狀的漂浮物。

    “等等，這些黑色的漂浮物是什么？能放大嗎？”

    陳默說完小郭就把視頻暫停將畫面放大三十倍，之后那些黑色漂浮物的真面目就出現(xiàn)了。

    “陳老師好眼力，我看了三十多遍才發(fā)現(xiàn)這些東西，以為是垃圾沒有在意，現(xiàn)在放大了才發(fā)現(xiàn)，這些東西是、、是?？?？”

    小郭不敢相信自己的眼睛，畫面放大之后看的很清楚，那些黑色的東西確實(shí)是海葵，可是大海中明明什么東西都無法存活。

    “是?？?，不過是變異的?？礃幼酉袷歉癄€了一樣。”

    腐爛？陳默從這些海葵的外表上想到了一個(gè)東西，生存在地下不見光深處的那些變異的人類。

    “小郭，把視頻調(diào)到懸崖的方向，然后放大畫面，試試能不能看清斷崖上的情況?！?br/>
    按照陳默的吩咐小郭繼續(xù)跳轉(zhuǎn)視頻畫面，錢教授在一旁觀看的認(rèn)真，而谷偉則站在不遠(yuǎn)的地方捂著臉惡狠狠的看著他們。

    很快小郭將視頻畫面調(diào)整好，陳默看清了斷崖上出現(xiàn)的成片的黑色物質(zhì)之后，就明白了是怎么回事。

    “原來如此，怪不得這些海葵是這個(gè)樣子，原來是生物屏蔽啊?！?br/>
    生物屏蔽這個(gè)詞從來沒聽說過，錢教授二人都很迷茫的看向了陳默等待他的解答。

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