“我的天，這地方，這布景，也太妙了吧！”

    “不得了不得了，場景一出現(xiàn)，我整個人的心情好像平靜了下來了?！?br/>
    “是啊，這世間竟然有如此場景，簡直是人間天堂，沒有任何現(xiàn)代氣息，太強了！”

    夏玄沿途一路走去，遍地青草花香，綠樹成蔭，來到一棵巨大的楓樹之下，通紅的樹葉，象征了那孔子與弟子們求學以及傳承觀念的熱情。

    那楓樹之下，坐著一名老者，老者兩旁，數(shù)十名弟子，正襟危坐，正在聽著老者的講學。

    “你是何人？來此作甚？”

    突然，一人手持長劍，攔住了夏玄的去路。

    前方的老者似乎也發(fā)現(xiàn)了夏玄的到來。

    “子貢！”

    “有朋自遠方來，不亦樂乎？”

    “難道你都忘了嗎？”

    這時，老者緩緩起身，與夏玄一眼對視！

    從老者身上，一股道之氣息撲面而來，他和藹的面容，讓夏玄無比激動的心情，一下子就平靜了。

    “這，這就是孔子嗎？那眼神看的我雞皮疙瘩都起來了，心情莫名的平靜。”

    “我，我怎么感覺到一股道之氣息撲面而來，這也太強了吧，”

    “你懂不懂，那叫浩然氣！”

    “我仿佛感覺現(xiàn)在屏幕里的就是真正的孔圣人。”

    “這已經不能說像了，這簡直一模一樣，有沒有！”

    一旁的子貢見夫子起身，連忙鞠躬。

    “夫子，弟子知錯！”

    夫子點了點頭，示意子貢回到自己的蒲團之上。

    “不知足下是何人，來此是為何事？”

    夫子對夏玄拱手說道。

    一位七旬老人，竟然對他一個后世晚輩如此有禮，看呆了一旁的弟子們。

    “夫子有禮，弟子夏玄，來自后世兩千多年后，特來向夫子求學，請教論語！”

    夏玄拱手，對著眼神這位圣人，深鞠一躬！

    “兩千多年后？”

    “正是！”

    夫子看著眼前的年輕人，若有所思。

    “你方才說的論語？是什么？”

    夫子眼里閃著光，對于他不懂，不明白之物，便要虛心求教。

    “夫子與眾弟子的言行集合成的一步典籍，我們后世稱之為《論語》?！?br/>
    “便是這個！”

    說著，便將手中的竹簡遞給了夫子。

    “論語，這便是論語！”

    “來來來，你們都來看看。”

    說著，夫子便將眾弟子召集過來，將竹簡相互傳閱！

    “敏而好學，不恥下問！”

    “這是夫子教我的，我有時礙于顏面，不敢提出自己不懂的問題?！?br/>
    “學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

    “這，這都是夫子傳授于我們的。”

    弟子們看著那《論語》十分激動。

    這些也都是夫子曾經傳授給他們的，而他們，也都是嚴格按照夫子所說而做。

    “好，好一部論語?！?br/>
    忽然，夫子開懷大笑，不曾想自己后世兩千多年，竟然還有如此好學，將他之言行，編刻出了一部典籍。

    “來，夏君，既然是來學習，那便一同入座！”

    說著便領著夏玄，走到了楓樹之下，命人多準備的蒲團可算是有用處了。

    夫子平時待人便是如此，來著皆是朋友，無論是誰，便都會多準備一席之地，供來著落座。

    見到此景，夏玄也是深感佩服，這或許也正是那“有朋自遠方來，不亦樂乎？”吧。

    孔子待人尚且如此，對于禮節(jié)尚且如此，稱之為圣人，不過也！

    “不知夏君來此，是有何疑惑，不妨說出來，我等與你探討探討！”

    看著石臺之上的夫子，夏玄沉默了片刻，起身又是一鞠躬。

    “夫子，弟子想問，您于這禮樂崩壞，動蕩亂世之中，傳授于世，言傳于身，是何求？”

    夏玄此話一出，眾弟子皆是一驚。

    孔子講究禮，仁治天下，這也一直都是他和眾弟子追尋的目標。

    為何到了這后世，還有人不明之。

    看來這論語，還是未能夠教導后世啊。

    “我周游列國，言傳身教，為的乃是天下大同，天下歸仁?！?br/>
    “世事動亂，天下分裂，還有那許多人不能夠讀書學習，還有許多人，不懂禮儀之道，也不乏諸侯，不懂治國之道。”

    “吾求之，乃是人人讀書，太下太平，所有國家，百姓，都有禮，仁之道?！?br/>
    聽完夫子之話，弟子們也都紛紛點頭。

    他們曾與夫子周游家伙，將儒家思想文化傳承于各國。

    夫子之言行，有禮治治國之道，有仁懷天下之道，有待人之道，有求學之道。

    這些都是夫子曾說，曾做之事。

    可奈何夫子周游列國，卻不被各國待見，遭到了冷遇。

    一次夫子與弟子在鄭國時走散，夫子待在東門處發(fā)呆，子貢問鄭國人，夫子在何處。

    鄭國人說，東門有一個老頭子，好像喪家之犬在發(fā)呆。

    身于亂世，思想觀念難以實踐，或許這也是夫子周游列國，言傳身教之根本吧。

    各國都有自己的治國之道，而夫子追求的乃是大同，讓所有國家大同之道，可謂難于登天！

    “夫子之觀念，乃吾等學習之根本。”

    “我們都來自各個國家，求學夫子，也正是為此！”

    聽完夫子和弟子們的話，夏玄再次鞠躬。

    “多謝夫子，如今我后世兩千多年，夫子之觀念，得以傳承，天下已然大同！”

    “什么，你說，吾之觀念傳至后世，得以大同？”

    夫子十分激動的站起身，看著夏玄。

    雖然不敢相信，但若自己之信念，能在兩千多年后得到傳承，天下大同，那也是極好之事。

    夏玄重重的點了點頭。

    “夫子，請看！”

    隨后，夏玄一轉身，便憑空出現(xiàn)畫面，那畫面里皆是四五歲的小孩子，老師站在講臺之上。

    他們嘴里念叨的正是夫子的《論語》。

    “知之為知之，不知為不知，是知也！”

    “學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

    “三人行必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br/>
    “來，小朋友，你們知不知道這說的都是什么意思啊?！?br/>
    對于老師的提問，小朋友們也有爭先恐后的舉手回答。

    “知之為知之，不知為不知，是知也，是夫子想告訴我們，知道便是知道，不知道便是不知道，要讓我們實事求是！”

    “三人行，夫子是想告訴我們，需要像別人學習善良的品德，看到他不善的地方便要做為借鑒，改正自己的缺點！”

    看著畫面里的小朋友都熟讀論語，而將道理盡數(shù)懂之，夫子不停的點著頭。

    “好，好啊，后世小孩都能夠明白我之道理，吾開心，甚是開心?！?br/>
    夫子和眾弟子們不知何時已紅了眼眶，留下了開心的眼淚。

    得見所追求的大同，在后世得以實現(xiàn)，怎能不開心呢？