?“你很厲害，我認(rèn)可你成為我的對(duì)手。”

    賽格埋下表情里過(guò)分的張揚(yáng)，卻反而更像個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的豹子，從這個(gè)少年的旋律里木青聽(tīng)得出火一般的狂野與熱情，雖然與她截然不同，卻讓她不自覺(jué)就把耳朵拉長(zhǎng)了起來(lái)，并非自我埋汰，但是光憑技巧和手法，賽格肯定更勝一籌。

    木青握住賽格伸出來(lái)骨骼分明的纖長(zhǎng)手掌，兀自凸起的骨節(jié)隱隱讓人想起的是耳邊之前迅疾的變奏，充滿爆發(fā)力的一雙手。

    “你該告訴我你的名字，這樣在我成為費(fèi)列大師的唯一接班人后，還能知道曾經(jīng)引起我興趣的對(duì)手。”

    木青挑眉。

    怎么想都不會(huì)想到這樣一個(gè)充滿激情的鋼琴手也是和她與白沉一樣，費(fèi)列大師選中的弟子，被稱(chēng)為浪漫詩(shī)人的費(fèi)列會(huì)有像野獸似的弟子，如果讓賽格演繹大師出名的肖邦曲目，木青的腦海里微微咋舌，想象不出，野獸嗅薔薇？

    或許賽格也有多面，足夠讓人期待。

    “木青，也可以叫我Ava?！?br/>
    賽格斜眼一笑，“那么和你同來(lái)的那位少年也很厲害嗎？”

    木青的目光隨之轉(zhuǎn)移，白沉坐在靠后的位置手肘撐在桌子上，腦袋隨意地?cái)R在勾起的手背上，灰色毛衣白色圍巾覆在少年并不寬闊的骨架上自然有一種纖弱少年，翩翩公子的美感。

    尤其是晨光錯(cuò)落過(guò)梧桐落下來(lái)，白沉少年朝著自己一笑幾乎像個(gè)天使，單純又干凈。

    “他厲害不厲害，你該自己去測(cè)試的?！蹦厩喑壮恋姆较蚴疽饬艘粋€(gè)微笑，她不會(huì)隨隨便便為白沉下定義，過(guò)高會(huì)讓白沉有壓力，而過(guò)低則實(shí)在看輕了這個(gè)現(xiàn)在看來(lái)與她旗鼓相當(dāng)?shù)纳倌辍?br/>
    賽格微微一愣，正想說(shuō)些什么。

    “很高興兩位同學(xué)能夠稱(chēng)為朋友，不過(guò)，是否可以將課堂讓給我了呢？”迪諾先生適時(shí)地從課堂的角落里站了出來(lái)，因年齡而自然發(fā)白的鬢角上架了一副上世紀(jì)感的金絲邊眼鏡，鏡片后面的眼睛慈祥而溫柔，讓臺(tái)上兩位直直站著的少年有些不好意思。

    “對(duì)不起。”

    兩人歉意地說(shuō)了一聲，很快回了座位。

    木青回到白沉身旁的位置，少年微微側(cè)頭，“你在和賽格說(shuō)些什么，為什么朝這里看了很久？”

    “或許他對(duì)你有意思?！?br/>
    語(yǔ)不驚人死不休，木青眼里閃過(guò)一絲興味，“而且，他剛才問(wèn)的都關(guān)于你哦~”夸大其詞的罪孽木青是絕對(duì)不會(huì)承認(rèn)的，可賽格即使回到座位還是朝著這個(gè)方向大意地笑，實(shí)在容易讓人想起對(duì)一見(jiàn)鐘情的定義吧？

    白沉皺眉，不再問(wèn)話。

    木青嘆氣，這種不再說(shuō)話的方式實(shí)在是在面對(duì)尷尬的時(shí)候再聰明不過(guò)的做法了。

    有了這樣一場(chǎng)不平凡的斗琴后，理論課也并沒(méi)有剩余很多時(shí)間，接下來(lái)的課原本是作小班化打算，但由于接近年末有一場(chǎng)全校的匯報(bào)演出，而鋼琴班要出三名人選，所以九十個(gè)人都在各自地練琴，也多虧了格林學(xué)院財(cái)大氣粗才會(huì)有那么多練琴房供學(xué)生使用，而且每個(gè)房間設(shè)施齊全，鋼琴的質(zhì)量也是都很棒。

    因?yàn)榘壮烈残枰毩?xí)的緣故木青與他分開(kāi)了，和其他在這里的學(xué)生目的不同，木青并不是非常期待成為費(fèi)列大師的唯一弟子，她需要的就是在古典音樂(lè)里提取喜歡的段落然后將它構(gòu)建成一首古典元素很棒的流行歌曲，所以她需要很多琴譜。

    并未到中午，圖書(shū)館里的人寥寥無(wú)幾。

    很快找到鋼琴區(qū)，琴譜和理論分開(kāi)整整齊齊放了近十個(gè)正反的大書(shū)架，木青的手指劃過(guò)側(cè)面的書(shū)目，幸好英語(yǔ)底子能夠應(yīng)付，不然看這些書(shū)目不就要石化了。

    抽出陌生的幾本練習(xí)曲和奏鳴曲，略微翻過(guò)，估摸著這樣的曲子既能練手又有附和流行的抑揚(yáng)頓挫。

    將厚實(shí)的書(shū)抱在懷里，木青準(zhǔn)備去借書(shū)臺(tái)的時(shí)候意外也看到了有人在這里翻閱，依她來(lái)看這種時(shí)候不選擇琴房而是圖書(shū)館，實(shí)在是有些奇怪。

    感受到了目光，法藍(lán)從音符里抬起頭來(lái)，是早上在教室里大放異彩的少女，演繹方式的創(chuàng)意實(shí)在有夠令人刮目相看。

    給人感覺(jué)很好。

    法藍(lán)的目光從少女的臉上移到懷里抱著的書(shū)籍上，然后慢慢走近。

    “契朗浪漫鋼琴集”“福格明朗協(xié)奏練習(xí)曲”……

    “這些鋼琴集可是很冷門(mén)呢……”法藍(lán)掃過(guò)幾眼有些掩過(guò)心底的一些驚訝，面上不動(dòng)聲色但多少眼里的欣喜還是讓疑惑的木青捕捉到了，

    “我是Ava，木青?！?br/>
    “我是法藍(lán)?！?br/>
    自我介紹后兩人陷入了莫名的沉默，法藍(lán)在眼神示問(wèn)后，小心地從木青的懷里取出琴譜細(xì)細(xì)地看，長(zhǎng)時(shí)間通過(guò)讀譜一眼就看出音符組合后的效果然后腦袋中自然以音樂(lè)的方式回蕩出來(lái)，在章章大略翻過(guò)木青選擇的琴譜后，法藍(lán)心底的欣喜更甚，這些琴譜的曲子大多沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練性，如果要選擇演奏曲目那應(yīng)該選擇一些名家的名作，而非別有特色的鋼琴家的作品，起起伏伏的段落很適合穿插在流行曲目里，

    如果不出所料，那么前些天在琴房里聽(tīng)到的流行歌曲的音樂(lè)就是出自這個(gè)少女之手。

    于是法藍(lán)小心翼翼地試探，“Ava，你是寫(xiě)流行歌曲的嗎？”

    木青點(diǎn)點(diǎn)頭，她感覺(jué)奇怪，這似乎并不是什么丟人的事情何必把聲音陡然壓低以及略微不安，

    得到了肯定的答案，法藍(lán)笑了，

    “那么，加油！”

    金發(fā)少女將木青的書(shū)還給了她，然后抱著自己的書(shū)轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，木青更加感覺(jué)奇怪，為什么要加油？看著那人的離開(kāi)，姣好的身姿以及奪目順直的金發(fā)讓法藍(lán)看上去就像一個(gè)冷艷的公主。

    或許學(xué)藝術(shù)的人多多少少都有些怪吧？

    就像之前的賽格，以及現(xiàn)在的……是叫法藍(lán)對(duì)吧？

    將抱著書(shū)的手臂環(huán)緊，木青回過(guò)頭就會(huì)忘了這些其實(shí)無(wú)關(guān)緊要的事情，至于以后的發(fā)展不是現(xiàn)在需要考慮的何況沒(méi)必要。

    一天天過(guò)去，木青與白沉的學(xué)琴生涯總算步上了正軌。

    除了不斷接受更為正統(tǒng)的訓(xùn)練外，兩人還意外交到了談得來(lái)的朋友，這兩人就是木青最先覺(jué)得奇怪，卻也最先接受的兩個(gè)人，賽格與法藍(lán)。