郎秋風(fēng)試著運(yùn)轉(zhuǎn)真氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)體內(nèi)的真氣凝滯，仿佛經(jīng)脈中的通路被堵塞，根本不能運(yùn)行。
現(xiàn)在他全身上下，只有眼珠能夠轉(zhuǎn)動(dòng)，于是他努力把瞳孔轉(zhuǎn)向李平旭，希望老師能把自己趕快放開。
郎秋風(fēng)的異樣很快引起了大家的注意，樂問天舉起手問道：“老師，這就是您要教給我們的‘穴位’知識(shí)嗎？郎秋風(fēng)他現(xiàn)在是不是被您給定住了？”
李平旭背起雙手，教鞭在身體后面輕輕地晃動(dòng)：“沒錯(cuò)，這便是我要教給你們的點(diǎn)穴截脈之技，我將此技命名為――葵花點(diǎn)穴手。如果被點(diǎn)中穴道，對(duì)方將根據(jù)穴道的不同而產(chǎn)生不同的反應(yīng)?！?br/>
內(nèi)衣大盜眨巴眨巴小眼睛，有些不太相信地輕聲自語：“真的能有這么神奇的效果嗎？”
對(duì)于這個(gè)輕微違反課堂紀(jì)律的情況，李平旭選擇了寬容，他微笑著說道：“問天，你如果不信，可以上來試試。”
樂問天立刻站起來，不過卻不肯當(dāng)實(shí)驗(yàn)用的小白鼠：“老師，我相信您，就不試驗(yàn)了。那個(gè)啥，我看看效果就好。”
得到老師的允許后，樂問天涎著笑臉走上來，站在郎秋風(fēng)的面前，上下左右仔細(xì)地觀察被點(diǎn)住穴位的同學(xué)。
郎秋風(fēng)很不喜歡被人圍觀，他憤怒地瞪起眼睛，結(jié)果因?yàn)樯聿荒軇?dòng)口不能言，被樂問天無視，繼續(xù)自己的觀察探索。
看了一陣，樂問天又伸出手指，輕輕觸碰狼族少年的胳膊。從感覺來看，郎秋風(fēng)的肌肉有些僵硬，不過沒有完全失去彈性。
見郎秋風(fēng)氣極卻又不能動(dòng)彈的樣子，樂問天的膽子大了起來，他又伸手輕輕捅了捅狼族少年的胸口，結(jié)果發(fā)現(xiàn)感覺跟胳膊上一樣。
沒想到，葵花點(diǎn)穴手的效果這么神奇呀！
樂問天特別高興，他已經(jīng)開始設(shè)想：自己功夫大成之后，就可以肆意出入女生寢室，如果再有敢阻攔者，自己便瀟灑地喊一聲“葵花點(diǎn)穴手”，將那女子制住，然后……然后便可以從容地拿著內(nèi)衣離開啦。
想到得意處，樂問天不禁嘿嘿傻笑起來。
然后，他就聽到三師兄咬牙切齒的聲音：“樂問天，你摸夠了沒有。”
樂問天趕緊從白日夢(mèng)中清醒過來，發(fā)現(xiàn)三師兄正惡狠狠地盯著著自己，面容仿佛有些扭曲。
再看看自己的右手，剛才想太嗨皮，居然忘了從郎秋風(fēng)胸口上撤下來。
樂問天趕緊把手拿開，可是還是覺得事情很不對(duì)勁――三師兄已經(jīng)被點(diǎn)住穴道，怎么還會(huì)說話？
糟了，他的身體已經(jīng)恢復(fù)！
得益于偷內(nèi)衣鍛煉出來的敏捷度，樂問天身形一晃，躲過了郎秋風(fēng)的拳頭，然后轉(zhuǎn)身便逃。
被摸得火氣大盛的郎秋風(fēng)緊跟著追了下去。
兩個(gè)熊學(xué)生如此破壞課堂紀(jì)律，必須得嚴(yán)加懲戒。
于是李平旭揮出教鞭，照著兩人身上戳了一下――課堂上頓時(shí)多出兩個(gè)雕像。
“現(xiàn)在還有誰對(duì)穴位知識(shí)有疑問？”李平旭問剩下三個(gè)學(xué)生。
鳳霜月和茍良一起搖頭，只有李佳顏想了想，最終鼓起勇氣，把手高高舉起。
“佳顏，你有什么問題？”對(duì)于守規(guī)矩的學(xué)生，李平旭向來都很溫和。
“老師，我發(fā)現(xiàn)您這兩次點(diǎn)郎師兄穴道的位置，好像有些不太一致。”李佳顏規(guī)規(guī)矩矩地站起來問道。
李平旭滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想到底是連優(yōu)師甘文柏都要搶的學(xué)生，觀察力果然夠強(qiáng)。
“你說得沒錯(cuò)。”李平旭示意小姑娘坐下，然后接著說道：“我這兩次點(diǎn)穴截脈的位置略有不同，是因?yàn)槿说恼鏆獠粩嘣诹鲃?dòng)，只有綜合穴位知識(shí)、具體時(shí)間以及對(duì)手的身體狀況、所修煉的功法等各種條件，才能正確地使用葵花點(diǎn)穴手。”
如果樂問天沒有被點(diǎn)住，此刻一定會(huì)哀氣嘆氣，感慨這門功夫太過復(fù)雜。
不過其他四人心里卻有些小小興奮，因?yàn)樵谕ǔＧ闆r下，一門功夫越是復(fù)雜難練，練成之后威力就越大。
只有茍良興奮之余，心中還有些惴惴不安，擔(dān)心自己太笨，練不好這種復(fù)雜的功夫。
為了懲罰兩個(gè)擾亂課堂秩序的小子，李平旭決定不給他們解開穴道，就讓他們站著聽完這節(jié)課。
自然，李平旭不能讓他們背對(duì)著掛圖，所以要把他們身體擺正，眼睛對(duì)著穴位圖。
狼族少年性格堅(jiān)韌，對(duì)于這個(gè)懲罰倒不覺得怎樣，只是苦于小胖子樂問天――因?yàn)樗D(zhuǎn)頭想要看郎秋風(fēng)時(shí)被老師點(diǎn)中，所以這節(jié)課他只能一直扭著脖子看黑板，簡直苦不堪言。
在講解新課之前，李平旭嚴(yán)肅地講解了關(guān)于點(diǎn)穴截脈的一些注意事項(xiàng)，比如嚴(yán)禁在自己或同學(xué)身上，試驗(yàn)?zāi)切┛赡苤職埳踔林滤赖难ㄎ坏鹊取?br/>
最后他還著重強(qiáng)調(diào)，葵花點(diǎn)穴手固然神奇，可是也有一些局限之處：通常情況下，一個(gè)人只有對(duì)跟自己平級(jí)或低于自己等級(jí)的人才有效，否則兩人等級(jí)相差越多，點(diǎn)穴成功的幾率就越小――如果武道一級(jí)的人去點(diǎn)宗師的穴，哪怕把自己的手指戳爛也不會(huì)成功的。
還有，點(diǎn)穴截脈可以被別人解除，還可能被當(dāng)事人運(yùn)足真氣沖開，甚至可以隨著時(shí)間流逝自行通開。
就像剛才郎秋風(fēng)那樣，因?yàn)槔钇叫駴]下重手，所以他很快就自行解穴，然后氣沖沖地去找樂問天的麻煩。
接下來，李平旭就手持教鞭指點(diǎn)掛圖，為五個(gè)學(xué)生講解穴位知識(shí)。
老師講得用心，學(xué)生聽得專心，在這種和諧的教學(xué)氛圍中，很快便到了下課的時(shí)間。身為老師，李平旭開始給學(xué)生們布置家庭作業(yè)――把今天講的幾個(gè)穴位牢記在心，并在自己身上找到正確位置。
下午照例不上課，所以就此放學(xué)。
在回去的路上，鳳霜月遇到了呂紀(jì)蕓。
也不知道院長是如何跟她勸說的，呂紀(jì)蕓竟然暫時(shí)同意鳳族郡主跟李平旭求學(xué)。
當(dāng)然，她已經(jīng)把情況詳細(xì)地寫信傳給鳳九霄，最終結(jié)果還是鳳族族長說了算。
鳳霜月微笑不語。
她已經(jīng)決定，不管最終結(jié)果如何，哪怕舍去郡主之位，也要跟隨老師學(xué)習(xí)知識(shí)。
待學(xué)生們都離開后，李平旭收拾好掛圖與教鞭，將它們?cè)俅问者M(jìn)玩偶之家三層閣樓里。
剛出教室沒多遠(yuǎn)，李平旭便看見有人在等他：“李老師，院長讓你去他辦公室，他有事找你。”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。