第二次月考很快來(lái)臨，經(jīng)過(guò)方文彬的“指導(dǎo)”，這一次，夏嫣然寫(xiě)起語(yǔ)文題目來(lái)順手了不少，有些題目方文彬已經(jīng)講過(guò)套路，剩下的即使沒(méi)講過(guò)寫(xiě)起來(lái)也更有題感。

    考完后幾天的晚自習(xí)下課，方文彬找到夏嫣然，對(duì)她說(shuō)：“夏嫣然，你這次考得挺好的，總分好像是全校第一，語(yǔ)文也進(jìn)了前50”夏嫣然第一反應(yīng)是問(wèn)道“老師，成績(jī)已經(jīng)出啦？”“嗯，下午就出了。不過(guò)，現(xiàn)在只有老師們才看到成績(jī)，應(yīng)該明天才會(huì)讓學(xué)生知道。我看到你的成績(jī)就先告訴你了，你別聲張?！毕逆倘稽c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝老師。不過(guò)我覺(jué)得語(yǔ)文還是要加強(qiáng)，爭(zhēng)取名次再靠前些?！澳憬酉聛?lái)還可以繼續(xù)找我，相信你可以的?！毕逆倘稽c(diǎn)點(diǎn)頭，回了教室。

    第二天，上午的最后一節(jié)課，恰好是汪靜萱的數(shù)學(xué)課，她抱著作業(yè)走進(jìn)班級(jí)，狠狠的作業(yè)摔在講臺(tái)，開(kāi)口就說(shuō)到：“你們看看你們寫(xiě)的什么作業(yè)??？錯(cuò)漏百出。還有啊，有18個(gè)同學(xué)，第5和第6題還錯(cuò)。那是什么題，是我上課講過(guò)的原題！原題！我問(wèn)你們，你們上課都干什么去了？講過(guò)了還錯(cuò)，那我講的有什么意義？”

    同學(xué)們都一言不發(fā)，沉默著，沒(méi)人敢吭聲。“都不說(shuō)話(huà)是吧！好！”說(shuō)罷，汪靜萱把那18個(gè)人的作業(yè)都拿出來(lái)，一邊念名字，一邊發(fā)泄似的把著18本作業(yè)扔在地上，同學(xué)們都看呆了。又說(shuō)道：“念到名字的，站到后面去。你們不會(huì)可以理解，可是講過(guò)的題再錯(cuò)就是態(tài)度問(wèn)題。你們這樣的態(tài)度怎么可能學(xué)的好。月考成績(jī)都知道了吧，班級(jí)平均分都滑到年級(jí)第四了。我們年級(jí)就三個(gè)重點(diǎn)班，你們是其中之一，這意味著什么？意味著你們都被平行班給超過(guò)了。你們這態(tài)度對(duì)的起老師嗎？我每天十一點(diǎn)多才下班回宿舍，早晨6點(diǎn)半起來(lái)看早讀。我容易嗎?而你們就這種態(tài)度，到時(shí)候我看你們倒數(shù)第一都有可能！”說(shuō)罷，氣呼呼的走出教室，眼中還含有淚水。

    班上的同學(xué)都驚呆了，不少人都交頭接耳?！按蠹叶及察o，都安靜。先自習(xí)?！毕逆倘慌Φ木S持秩序?！巴瑢W(xué)們，先靜一靜，我去和汪老師溝通一下?！睌?shù)學(xué)課代表，向林越說(shuō)道。大家都知道，向林越是汪靜萱最喜歡的學(xué)生，由他出面肯定沒(méi)有問(wèn)題。于是都安靜下來(lái)。

    經(jīng)過(guò)向林越的勸說(shuō)，汪靜萱終于回來(lái)了，可是，汪靜萱又說(shuō)：“你們剛剛讓我生氣，耽誤了教學(xué)時(shí)間，必須補(bǔ)回來(lái)，所以待會(huì)下課，沒(méi)講完的繼續(xù)講，先不許吃飯?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哀嚎一片，卻也無(wú)用。那天中午，整整拖了25分鐘堂。

    汪靜萱終于宣布下課后，同學(xué)們多迫不及待的沖向飯?zhí)茫子駜簠s坐在座位上不肯離去，原來(lái)，她是18個(gè)做錯(cuò)第5，第6，題的人之一，剛才別點(diǎn)名罰站，正因此傷心的哭了。

    恰好，向林越也沒(méi)有離開(kāi)，看到哭泣的白玉兒便上前問(wèn)道：“白玉兒你怎么哭了？”原本低著頭的白玉兒抬頭說(shuō)道：“我....唉，我就是因?yàn)閯倓偙涣P站了，所以就......”“汪老師的確兇了一些，她不該亂扔同學(xué)們的作業(yè)本。但是她也挺不容易的，你想想她剛剛畢業(yè)當(dāng)老師，來(lái)到陌生的城市，挺不容易的。而且自己還是個(gè)孩子，多少有些情緒，你就當(dāng)讓讓她。而且汪老師也是為了同學(xué)們提高成績(jī)，出發(fā)點(diǎn)是好的，你先不哭了，以后有不懂的題目記得及時(shí)問(wèn)明白。擦擦眼淚趕緊吃飯不然好吃的就沒(méi)了。”說(shuō)著向林越遞給白玉兒兩張紙巾。

    聽(tīng)了最后一句話(huà)，白玉兒笑了。雖然向林越是護(hù)著老師，講了些大道理，但不得不說(shuō)向林越說(shuō)這番話(huà)可謂有成熟，有理性，讓白玉兒有了不一樣的感覺(jué)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去飯?zhí)昧恕?br/>
    中午在宿舍，郝嘉琪，把汪靜萱給“罵”；了個(gè)遍，先是說(shuō)汪靜萱矯情，公主病，每個(gè)老師都是一樣的工作量，就她大張旗鼓的說(shuō)自己的辛苦，生怕別人不知道似的。又說(shuō)汪靜萱的長(zhǎng)相，說(shuō)她小眼睛，長(zhǎng)臉還尖，還說(shuō)她講課聲音又大又尖。夏嫣然在她的身上就看到了兩個(gè)字——叛逆。

    夏嫣然實(shí)在看不慣她們這種不尊重老師的行為，便說(shuō)道：“行了，郝嘉琪，你別說(shuō)了，汪老師不管怎么說(shuō)是我們的長(zhǎng)輩，一日為師終身為父，你尊重點(diǎn)。”“喲喲喲，不愧是老師的第一馬屁精，這就護(hù)起來(lái)了，汪靜萱是長(zhǎng)輩，你要不要三跪九叩呀?！闭f(shuō)罷，郝嘉琪笑起來(lái)。

    “我也覺(jué)的汪靜萱這樣真點(diǎn)耍脾氣的感覺(jué)。她講過(guò)的還有人錯(cuò)，是因?yàn)樗险n講的太快了，而這一塊知識(shí)比較難?！标愯鲖牨容^理智的說(shuō)。

    白玉兒也說(shuō)“確實(shí)是快，我上一步還沒(méi)理解就到下一步了，我之前汪靜萱反應(yīng)過(guò)，可她說(shuō)什么這些其實(shí)很簡(jiǎn)單的，等你高三復(fù)習(xí)完再看這些題簡(jiǎn)直就是送分的”“我去，什么意思嘛！等高三等什么高三，難道我們現(xiàn)在什么都不用會(huì)就等高三再學(xué)？笑話(huà)！985畢業(yè)的老師就這水平？還不如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的”郝嘉琪聽(tīng)了這話(huà)又不淡定了，怒氣沖沖的說(shuō)。白玉兒提議：“我們先午睡吧，等到時(shí)告訴家長(zhǎng)看看有什么辦法。”“算啦，下午放學(xué)后，籃球賽呢，別影響我們的心情。郝佳敏附和。

    郝嘉敏口中的籃球賽是一中一年一度的“一中杯”籃球賽，作為一中的西校區(qū)，自然也“學(xué)習(xí)”了這一傳統(tǒng)，只不過(guò)，是西校區(qū)內(nèi)部比賽，不和本部一起。

    這是“一中杯”開(kāi)始的第三天，處于小組賽階段。為了高效比賽，按照學(xué)校比賽的規(guī)則，小組賽采取12進(jìn)6的賽制，即12個(gè)班隨機(jī)抽簽，兩兩一組比賽，一局定勝負(fù)，贏的晉級(jí)初賽。經(jīng)過(guò)抽簽夏嫣然所在的2班和6班在第三天比賽。

    下午放學(xué)，各班來(lái)到體藝樓的負(fù)一樓的室內(nèi)的籃球場(chǎng)。籃球場(chǎng)很大，即使是全年級(jí)人在一起也不擁擠。按照體育老師的要求，每班同學(xué)排成三列，白玉兒拉著陳梓嫚，說(shuō)道：“我們往前坐，可以特別清楚的看到帥哥?！薄澳阍趺催@么花癡呀”陳嫚嘴上這么吐槽，但還是和白玉兒坐到第二排，在夏嫣然的前面一位。

    夏嫣然對(duì)這種比賽自然是沒(méi)什么興趣的，她拿了幾本作業(yè)，剛坐下就埋頭寫(xiě)，白玉兒見(jiàn)到便問(wèn)：“嫣然，你怎么寫(xiě)作業(yè)，不看比賽嗎？”“我對(duì)比賽不感興趣?！卑子駜簺](méi)再問(wèn)什么。

    比賽開(kāi)始，很快，6班就占了上風(fēng)，種種的招式讓2班的隊(duì)員，有點(diǎn)招架不住，連連失分，2班的比分逐漸和6班越差越多，2班的觀(guān)眾們紛紛心急如焚，卻也不知如何是好。

    忽然，有男生高喊：“高一2班！”其他同學(xué)如訓(xùn)練過(guò)一般默契的喊道“加油！加油！”當(dāng)那個(gè)男生又喊：“高一2班”接著的是“必勝！必勝！”隨后是雷鳴般的掌聲。

    喊聲讓場(chǎng)上的球員們受到鼓舞，越戰(zhàn)越勇，比分差距漸漸縮小。主力球員向林越先是流利的胯下運(yùn)球，然后是帥氣的一個(gè)扣籃，引發(fā)了女生的高分貝尖叫。

    白玉兒則拉著陳梓嫚的手，激動(dòng)的說(shuō)：“哇，快看向林越，帥爆了?！?br/>
    一直在寫(xiě)作業(yè)的夏嫣然聽(tīng)到這尖叫聲也抬起了頭，無(wú)意間，她發(fā)現(xiàn)方文彬竟然也在看比賽，似乎還在和汪靜萱交流著什么。這籃球賽不是大比賽，只用班主任到場(chǎng)就好了，怎么方文彬也在，夏嫣然有些疑惑，但她讓自己不要關(guān)注這些事，收回目光。

    白玉兒興奮的對(duì)陳梓嫚說(shuō)道：“你看，向林越真的好厲害，有他我們贏定了?！薄熬褪?，我猜他一定練過(guò)的，太厲害了”陳梓嫚附和道。見(jiàn)夏嫣然好不容易抬起頭，白玉兒又對(duì)她說(shuō)：“你太可惜了，光顧著寫(xiě)作業(yè)，都錯(cuò)過(guò)了向林越精彩的扣籃?！毕逆倘粵](méi)說(shuō)什么，聳聳肩，表示自己不在乎。陳梓嫚對(duì)著白玉兒耳朵輕聲說(shuō)：“連班級(jí)比賽都不關(guān)心，這是奇葩”“不管她啦，我們看我們的”白玉兒說(shuō)道，眼睛緊盯著球場(chǎng)上的向林越，眼神閃閃發(fā)光，嘴角上揚(yáng)，透露著少女的崇拜與喜愛(ài)。

    雖然后面2班的球員已經(jīng)竭盡全力，但還是沒(méi)有追回比分，遺憾淘汰，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很是氣餒，汪靜萱也很不高興。方文彬則號(hào)召球員們坐在一起，又說(shuō)道；“大家不要因?yàn)橐淮伪荣惥蜌怵H，凡事，我們盡力了就好。重在參與，淡化結(jié)果才好。我們可能體育上比不過(guò)6班，但是學(xué)習(xí)上我們碾壓6班，大家要看到自己的優(yōu)勢(shì)，不要一點(diǎn)失敗就灰心，才會(huì)成長(zhǎng)和進(jìn)步?！蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，散了場(chǎng)。

    白玉兒和陳梓嫚一起走去飯?zhí)?，路上，陳梓嫚?wèn)道：“玉兒，你有沒(méi)有覺(jué)得夏嫣然真的很高冷，讓人無(wú)法接近的感覺(jué)。”“是有點(diǎn)高冷”“那你為什么還把她當(dāng)朋友，對(duì)她那么好，值得嗎？”“其實(shí)夏嫣然人不壞的，我一見(jiàn)到夏嫣然就感覺(jué)她像姐姐一樣，特別有安全感?！薄靶邪?，雖然我不是很喜歡她，但不干涉你的交友自由?！薄皠e想那么多了吃飯吧?！眱扇吮鞠囡?zhí)谩?br/>
    “一中杯”結(jié)束后，老師和同學(xué)們又開(kāi)始為開(kāi)放日而忙碌。在S市，每一所高中都會(huì)有開(kāi)放日，主要是為了擴(kuò)大學(xué)校的知名度，也為了讓初三的學(xué)生提前參觀(guān)各個(gè)高中，填志愿時(shí)，有所參考，不僅如此本校學(xué)生的家長(zhǎng)往往也會(huì)參加開(kāi)放日，畢竟，可以聽(tīng)課，了解老師上課的質(zhì)量，孩子的聽(tīng)課狀態(tài)，又是和老師面對(duì)面溝通的好機(jī)會(huì)。

    一中的西校區(qū)，是新建的高中，急需擴(kuò)大知名度，招進(jìn)優(yōu)質(zhì)生源，所以早早的準(zhǔn)備開(kāi)放日。

    就連老師們也為開(kāi)放日而緊張，畢竟他們也剛剛研究生畢業(yè)，剛剛成為老師，一想到會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)以及陌生的學(xué)生來(lái)聽(tīng)課，不免會(huì)緊張。開(kāi)放日的前一周，各個(gè)科組都天天開(kāi)會(huì)，備課，交流經(jīng)驗(yàn)。

    開(kāi)放日前一天，幾乎是每一節(jié)課，老師在上課前都會(huì)提及明天的開(kāi)放日，大致都是強(qiáng)調(diào)其何等重要，叮囑同同學(xué)們好好表現(xiàn)。甚至?xí)验_(kāi)放日要講的哪一課告訴同學(xué)們，讓他們先預(yù)習(xí)，在開(kāi)放日要提的問(wèn)題告訴同學(xué)們，讓他們先思考，課上回答的才好。

    晚上，下晚自習(xí)之前五分鐘，汪靜萱更是特意對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“明天就是學(xué)校的開(kāi)放日了，這次開(kāi)放日學(xué)校高度重視，這關(guān)系著學(xué)校的名聲。所有同學(xué)們，你們一定要拿出精氣神來(lái)，別給學(xué)校丟臉呀?！币?jiàn)氣氛有些凝重，汪靜萱又說(shuō)道“其實(shí)，也不光為了學(xué)校，你們?nèi)绻胍獌?yōu)質(zhì)的學(xué)弟學(xué)妹，開(kāi)放日就要好好表現(xiàn)，你們優(yōu)秀了才會(huì)吸引優(yōu)秀的學(xué)弟學(xué)妹們，不然，來(lái)的都是些歪瓜裂棗的”

    同學(xué)都笑了，這是班主任第一次比較幽默的時(shí)候。但其實(shí)，因?yàn)槔蠋焸兎磸?fù)強(qiáng)調(diào)開(kāi)放日的重要性，同學(xué)們對(duì)開(kāi)放日的到來(lái)也是緊張。

    下晚自習(xí)回到宿舍后，白玉兒?jiǎn)柕溃骸澳銈冇袥](méi)有感覺(jué)今天學(xué)校的氛圍都變了老師們都緊張兮兮的，搞得我都焦慮了”“是呀是呀，我也感覺(jué)老師們挺緊張的。但其實(shí)我們就不用太緊張了，反正平時(shí)怎么樣明天怎么樣就好了?！标愯鲖牳胶偷??！皩?duì)了，你們的父母明天會(huì)來(lái)嗎？我媽明天第一節(jié)課就會(huì)來(lái)，說(shuō)陪我一天呢。”白玉兒又問(wèn)?！拔腋改覆粊?lái)，我就得他們沒(méi)必要來(lái)就跟他們說(shuō)不用來(lái)了”郝嘉琪說(shuō)道“我爸會(huì)來(lái)，不過(guò)中午陪我吃了飯就走，也不會(huì)那么早”陳梓嫚回答。

    “那嫣然，你的父母呢？”白玉兒見(jiàn)夏嫣然不說(shuō)話(huà)，就問(wèn)道?！拔覌?xiě)?yīng)該不會(huì)來(lái)的，她工作非常忙，上次家長(zhǎng)會(huì)都沒(méi)來(lái)，這次我就懶得問(wèn)了，反正也不來(lái)。”說(shuō)罷，夏嫣然就進(jìn)陽(yáng)臺(tái)洗漱了

    開(kāi)放日那天，學(xué)校熱鬧非凡，初三的學(xué)生，本校的學(xué)生家長(zhǎng)，紛紛到來(lái)，讓原本比較冷清的校園熱鬧了起來(lái)。

    夏嫣然一向不會(huì)受這種事情影響。沒(méi)想到的是第一節(jié)課下課后，夏嫣然和往常一樣在教室里寫(xiě)作業(yè)。

    忽然，一抬頭發(fā)現(xiàn)媽媽正站在座位旁看著自己。“媽?zhuān)阍趺磥?lái)了？”夏嫣然有些驚訝的問(wèn)道。“嫣然，你們學(xué)校有開(kāi)放日怎么不告訴媽媽?zhuān)课疫€是看班級(jí)群里老師發(fā)的信息才知道的，其他家長(zhǎng)也都知道，就你不告訴我?！薄拔铱茨綍r(shí)挺忙的，上次家長(zhǎng)會(huì)都沒(méi)來(lái)，就沒(méi)告訴你了，怕您工作分心”“誒，媽媽平時(shí)是是比較忙，沒(méi)好好陪你?！毕逆倘粙寢層行├⒕巍澳悄裉煸趺从锌?，來(lái)了也沒(méi)提前告訴我，前兩天不是還通了電話(huà)？”夏嫣然連忙岔開(kāi)了話(huà)題?！拔艺{(diào)了假，因?yàn)榧偈亲蛱焱砩喜排?，所以就沒(méi)能提前告訴你。”“哦，這樣呀。馬上要上課了，您先拿個(gè)椅子坐到教室后面吧?！?br/>
    夏嫣然媽媽拿了椅子，坐到后面，夏嫣然向她媽媽看了一眼，又繼續(xù)寫(xiě)練習(xí)冊(cè)。其實(shí)媽媽的到來(lái)也沒(méi)給夏嫣然增加多少喜悅，畢竟夏嫣然早已習(xí)慣了自己一個(gè)人的生活

    下午最后一節(jié)課結(jié)束了，開(kāi)放日總算過(guò)去了。夏嫣然準(zhǔn)備送媽媽到學(xué)校的地下車(chē)庫(kù)，讓媽媽早些回家，剛出教室門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到在隔壁班前門(mén)口和學(xué)生家長(zhǎng)談話(huà)的方文彬。夏嫣然隨口向她媽媽介紹道：“媽?zhuān)舯诎嚅T(mén)口的那位是我們的語(yǔ)文老師方文彬。”“他好像跟家長(zhǎng)還挺聊得來(lái)的，要不我待會(huì)兒也和他聊一聊？”“那你和他聊，我先回教室寫(xiě)作業(yè)。你聊完后去教室找我”夏嫣然不喜歡和別人閑聊，自然不愿意一起。

    不一會(huì)兒，那位和方文彬聊天的家長(zhǎng)離開(kāi)了，夏嫣然的媽媽走過(guò)去，笑著說(shuō)道：“方老師，您好，我是夏嫣然的媽媽?zhuān)倘蛔罱膶W(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣？”“嫣然媽媽?zhuān)視?huì)。夏嫣然挺優(yōu)秀的，學(xué)習(xí)是一直很用功的，上次月考還考了校第一。不過(guò)，就是太內(nèi)向了。平時(shí)看她也不愛(ài)和同學(xué)講話(huà)，老是一個(gè)人，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，就是希望她可以外向一點(diǎn)，多交幾個(gè)朋友，這樣她可以快樂(lè)一些”

    “這孩子確實(shí)挺內(nèi)向的，我和嫣然她爸在嫣然很小的時(shí)候就離婚了。我一個(gè)把她帶大，可能平時(shí)工作太忙，顧不上她，經(jīng)常讓她一個(gè)人在家，也沒(méi)有兄弟姐妹一起，就比較內(nèi)向了。”夏嫣然的媽媽說(shuō)完自己都有些吃驚，沒(méi)想到她會(huì)和一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的人講那么多家里的事。但是她感覺(jué)到這個(gè)老師是真的細(xì)心，觀(guān)察的這么細(xì)致，也實(shí)實(shí)在在的關(guān)心自己的孩子，

    為她好。

    “您平時(shí)多時(shí)間多和她聊聊天，多鼓勵(lì)她，就會(huì)慢慢變好的。內(nèi)向的人最需要的就是鼓勵(lì)。我以前也很內(nèi)向，有些時(shí)候，看到她就像看到當(dāng)初的自己，特別的像。我找個(gè)時(shí)間和她聊聊”“

    “那老師麻煩您了。老師您是哪里人？”“我是安徽的”“這么巧，我是安徽合肥的，您是安徽哪的”“安徽安慶”“安慶是個(gè)好地方，臨長(zhǎng)江的，我去過(guò)好幾次，那兒很多有名的景點(diǎn)我都去過(guò)?！?br/>
    話(huà)匣子打開(kāi)了，兩個(gè)老鄉(xiāng)就這么聊著。不知不覺(jué)就聊了一個(gè)小時(shí)。夏嫣然媽媽這才去教室找夏嫣然，兩人一起走向車(chē)庫(kù)，

    一路上，夏嫣然媽媽都在找話(huà)題和夏嫣然聊天，直到車(chē)庫(kù)還站著聊了會(huì)兒才分開(kāi)。這讓夏嫣然頗為疑惑，要知道她很少和媽媽聊這么久的，不過(guò)也沒(méi)多問(wèn)什么，便匆匆回了宿舍。

    ，