“不急，我先跟小姨商量我們跳什么，分析適合我們?nèi)齻€(gè)的舞蹈。不過(guò)……”謝俊蘭轉(zhuǎn)頭望李鳳音看去，盯得李鳳音有些頭皮發(fā)麻“安安，你報(bào)的獨(dú)舞是什么？”
李鳳音摸摸腦袋笑了起來(lái)“這不是多一個(gè)希望嗎，死馬當(dāng)活馬醫(yī)嘛。哈哈哈～”李鳳音報(bào)備的時(shí)候就想到過(guò)一個(gè)問(wèn)題，所以為了保險(xiǎn)把自己的獨(dú)舞加上去，別看她平時(shí)嘻嘻哈哈，人還是挺細(xì)心的。
“那行，多一個(gè)節(jié)目多一分保障，如果這事成了，我請(qǐng)你們吃飯！”這算是謝俊蘭平生第一次邀請(qǐng)人。
“吃飯多俗，蘭蘭，你生日不是快到了嗎，你請(qǐng)我們?nèi)⒓幽愕某扇硕Y如何？”李鳳音將嘴里的蛋糕咽了下去說(shuō)道。
“這，我還真差點(diǎn)忘記了……那好吧，到時(shí)候我讓家里人擬好貼子，讓你們來(lái)參加我的成人禮！”謝俊蘭聽(tīng)到成人禮，眼睛就微微發(fā)亮，她從沒(méi)有期待過(guò)自己的生日，但是這次畢竟是成人禮，而且還有朋友參加，所以有些期待。
李鳳音笑嘻嘻地朝蘇敏眨巴了一下眼睛，蘇敏不知道她葫蘆里賣什么藥。
下午上課，是理論課，蘇敏聽(tīng)的有些瞌睡，但還是強(qiáng)撐著聽(tīng)完，只是做的筆記有些歪歪扭扭。她從小就是這樣，理論課時(shí)瞌睡蟲(chóng)時(shí)不時(shí)來(lái)騷擾，如果是手工課，就像打雞血一樣激動(dòng)。
“蘭蘭，如何？”李鳳音見(jiàn)謝俊蘭回來(lái)，立馬從床上坐起問(wèn)道。
此時(shí)天色已晚，只是大家都沒(méi)睡，程燕很樂(lè)意幫忙但還是推脫，稱自己身體不允許。
眾人也才知道，程燕剛做完心臟方面的手術(shù)，所以就不再勉強(qiáng)。
謝俊蘭坐下喝了口水，才開(kāi)口說(shuō)道“方案定了，暫時(shí)保密，明天開(kāi)始排練?！?br/>
李鳳音有些小小的不開(kāi)心，嘟囔著嘴躺下“這都要搞的神神秘秘的?！?br/>
蘇敏早已將劍給了謝俊蘭，心中有些不安“那我的劍呢？”
李鳳音嗤得笑出了聲“原來(lái)是劍，敏敏，你可藏的真深！”程燕則探出腦袋看著蘇敏“什么劍什么劍？”
謝俊蘭聽(tīng)到蘇敏問(wèn)話，眉頭微皺“給我小姨了，差點(diǎn)被她臭罵一頓。敏敏，還好我發(fā)現(xiàn)及時(shí)，不然你可要遭殃呢！”
蘇敏吐吐舌頭，她也不知道這件事情會(huì)有多嚴(yán)重，如果真被發(fā)現(xiàn)了，也怪師父。
“現(xiàn)在所有事情都妥當(dāng)了，安心上課然后排練就好?！敝x俊蘭神色恢復(fù)原狀，輕輕說(shuō)道。
翌日，蘇敏打著哈欠翻看電子屏幕上的課程安排。
“禮儀課，這是什么課？”她不禁撓撓頭。
李鳳音在床上坐起來(lái)，也打了個(gè)哈欠回答“不知道呢，或許是已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的東西?！?br/>
謝俊蘭已經(jīng)梳妝妥當(dāng)，在看著書(shū)，聽(tīng)到她們二人談?wù)摰氖虑?，便放下?shū)解釋道“約定成俗的是生、冠、婚、喪四種人生禮儀，另外還有祭天地，祭宗廟等等各種禮儀。當(dāng)然現(xiàn)在很多禮儀都已經(jīng)失傳，前人從三禮（《周禮》《儀禮》《禮儀》中總結(jié)歸納形成了今天的禮儀。無(wú)規(guī)矩不成方圓，我想學(xué)校安排的這個(gè)課程只是教人對(duì)人尊敬之禮儀?！?br/>
蘇敏聽(tīng)的一愣一愣的“蘭蘭，你知道的可真多?！背萄嘁苍谝慌渣c(diǎn)點(diǎn)頭。
李鳳音下了床拍拍蘇敏“快些梳洗，這堂課我們一起上的，而且一定要吃飽，另外不要打瞌睡！”說(shuō)罷就去更衣室換衣服。
蘇敏雖有疑惑，但是心中莫名有些期待。
按照要求穿了校服，來(lái)到教室后，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有椅子只有案幾。
老師早已正坐在一張案幾前，案幾上擺了一座插花，看起來(lái)煞是好看。老師身旁有兩位年輕點(diǎn)的老師，看模樣是助手。
看年歲，老師約摸五十歲左右，身著淺灰色交領(lǐng)襦裙。
不多時(shí)，碩大的教室里站滿了人，大家學(xué)著坐好的同學(xué)坐在案幾前，等老師訓(xùn)話，看人數(shù)不下百人。
蘇敏跟李鳳音謝俊蘭挨著坐，照著她們的模樣坐下，只是坐下去之后整個(gè)身體力量都集中在腳跟，及其不舒服。她自然是跟師父學(xué)過(guò)，但是每次她坐了沒(méi)多久人就歪了，師父也沒(méi)有去糾正，導(dǎo)致她壓根不知道正確坐法。
老師見(jiàn)人都來(lái)的差不多了，就帶上耳麥站了起來(lái)，朝同學(xué)們作了揖禮后道“同學(xué)們，歡迎大家來(lái)到華夏藝術(shù)學(xué)院，禮儀課的老師由我來(lái)?yè)?dān)任，大家可以叫我桓老師?！?br/>
李鳳音謝俊蘭等等部分學(xué)生起身回禮“老師好。”
其他同學(xué)見(jiàn)狀，跌跌撞撞站起，干巴巴說(shuō)著老師好，一時(shí)間教室里嘈雜聲四起。
桓老師卻不生氣，慢慢抬起雙手示意大家安靜。
不多時(shí)，教室里便鴉雀無(wú)聲。
“大家跟著老師坐好就開(kāi)始講課?！闭f(shuō)罷，便慢慢跪坐在地，背部筆挺，雙手自然搭在腿上。
“大家慢慢席地而坐，雙腳并攏，腳背平放于地，臀部放在腳踝，這樣會(huì)感覺(jué)到一陣壓迫，所以背部要挺直微微前傾，找到最舒適的角度坐著，也會(huì)相應(yīng)減輕對(duì)腿部的壓迫，最后雙手自然放在腿上，這樣就坐好了。”
因?yàn)槔蠋熤v的非常清楚，所以大家很快就頓悟了，沒(méi)多久教室里就整整齊齊。
蘇敏糾正好姿勢(shì)之后覺(jué)得身心都舒坦了。
“這樣坐時(shí)間久了腿還是會(huì)麻，所以同學(xué)們感覺(jué)不舒服可以微微調(diào)整一下。”老師貼心的提醒之后，有人歪了下屁股再坐好。
“禮儀除了人與人之間，還有對(duì)天地對(duì)山川對(duì)未知事物的形象塑造。是一個(gè)人的思想道德，文化修養(yǎng)和交際能力的外在表現(xiàn)。”
“我們教學(xué)的，只是人與人之間的禮儀，其中包括跪拜禮、揖禮、軍禮等。部分禮儀已經(jīng)拋卻不用，所以男女共用。”
桓老師滔滔不絕地說(shuō)著，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，蘇敏更是聽(tīng)得仔細(xì)。
之后桓老師邊講解邊示范，有同學(xué)沒(méi)有做對(duì)，親手更正。只是人數(shù)眾多，她便叫了助手和做的熟練的同學(xué)去指導(dǎo)其他同學(xué)。
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