如此這般的速度起伏，讓李教授感到一陣不適，扶著一棵樹哇哇地狂吐不止。楊昭拍著他的后背，問：你沒事吧教授。

    李教授吐得差不多了，一把抓住楊昭的肩膀，驚詫地說：你你不是人！

    楊昭一臉無辜，苦笑道：教授你怎么罵人啊李教授意識(shí)到自己措辭不對(duì)，連忙說：對(duì)不起對(duì)不起，我太激動(dòng)了?！艾F(xiàn)在你相信我了吧！”楊昭說。

    李教授驚嘆不已地望著周圍，說：太神奇了，剛才那一幕太神奇了。說罷，他看了一眼學(xué)校的大鐘樓，時(shí)間是10點(diǎn)45分，他激動(dòng)地問：現(xiàn)在是幾點(diǎn)？楊昭搖頭說：額，不知道，我沒有手表。教授摸出手機(jī)一看，時(shí)間是10點(diǎn)16分，他頓時(shí)興奮道：天吶，已經(jīng)過去半小時(shí)了，而我們才過了一分鐘而已啊，鐘慢效應(yīng)是真的，我們的時(shí)間真的變慢了！我這把老骨頭竟然親眼見證了狹義相對(duì)論！

    教授樂得放聲大叫，周圍的學(xué)生全都忍俊不禁，弄得楊昭很沒面子，便提醒他說：教授，行了，可以討論一下我的問題了嗎？李教授這才回過神來，說：糟糕，我上課已經(jīng)遲到半小時(shí)了！說完他飛快地往教學(xué)樓跑去?！拔梗〗淌?，那我怎么辦啊！”楊昭叫住他說，“下課到實(shí)驗(yàn)室等我！”教授邊跑邊說，留下楊昭一臉茫然地站在原地。

    楊昭并不知道，他剛才的舉動(dòng)，被天外的一些東西注意到了，幾乎同時(shí)，在浩瀚的宇宙中，一個(gè)漆黑的身影正望著地球，冥想著什么，一陣巨大的怪物走了過來。那黑影人問：噬靈，你剛才有感覺到什么異動(dòng)嗎？那頭巨大的怪物張開血盆大口，發(fā)出轟隆隆的吼叫聲，意思是，它也注意到了。黑影人長嘆了一聲，說：那一瞬間，連時(shí)間都被扭曲了，能弄出這般動(dòng)靜的人，絕對(duì)不是普通的天神，或許是那個(gè)老不死的回來了。

    怪獸聽到這里，發(fā)出震耳欲聾的吼叫聲，黑影命令道：我去向耶得羅陀王子匯報(bào)此事，你去凡間查明真相，一定要找到這個(gè)人！

    下課鈴響了，楊昭應(yīng)約趕到物理實(shí)驗(yàn)室，李教授也正好趕來，說：來，快進(jìn)來，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)?！笆裁磳?shí)驗(yàn)？”楊昭好奇地問。李教授沒有回答他，而是徑直走到一臺(tái)儀器前，指著儀器激動(dòng)地說：知道這是什么嗎？楊昭研究了一下，儀器上面固定著一個(gè)架子，下面是一個(gè)熒光板，正上方掛著一支陰極射線管，連接著電源插頭。他并不是真的物理學(xué)生，所以連連搖頭表示不知。

    教授有些失望，說道：這都不知道，這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課都逃了嗎？我要掛你的科！“教授，其實(shí)我不是”楊昭正要解釋，教授示意他別說話，然后說：這是倫琴裝置，當(dāng)年倫琴就是通過這個(gè)東西發(fā)現(xiàn)了x射線。楊昭聽不太懂，教授又解釋道：看見這個(gè)管子沒有，他可以放出x射線，這種射線可以穿透人體組織，然后就可以在下面的熒幕上看到人的骨骼。楊昭明白了，說道：哦我懂了，這不就跟醫(yī)院拍片子的原理一樣嗎？我在精神病院的時(shí)候醫(yī)生給我用過這個(gè)！

    “精神病院？”教授疑惑地問，楊昭意識(shí)到自己說漏了嘴，便打了個(gè)圓場：我我是說，我以前去參觀過精神病院。

    教授沒有多想，而是從抽屜里取出一塊鋁箔和一顆雞蛋大小的鋼珠，然后將鋼珠放在熒光板上，鋁箔架在架子上，楊昭問：那我們現(xiàn)在做什么？“現(xiàn)在，我要把射線管拔掉，由你來代替?！苯淌诮忉尩?，楊昭滿臉都是問號(hào)，教授又說：我懷疑，你之所以能隔空加熱水杯，就是因?yàn)槟隳芊懦龈邚?qiáng)度的射線，射線可以穿透鋁箔，但是這么大的鋼珠應(yīng)該穿不透，到時(shí)候熒光屏上就能看到鋼珠的陰影，懂了嗎？楊昭點(diǎn)頭道：嗯，懂了，那我們開始吧！

    教授拔掉了電源線，然后拉上了窗簾，頓時(shí)實(shí)驗(yàn)室漆黑一片，這樣就能看到熒光板上發(fā)出的光，教授躲到了教室角落，生怕被輻射傷到，然后說道：來吧，用你加熱水杯那招試試看！

    楊昭聚精會(huì)神地用手指指著那塊鋁板，理論上，一旦有射線發(fā)出，涂有熒光粉的屏幕便會(huì)發(fā)亮，然而過了十幾秒，熒光板也未見半點(diǎn)光亮，這個(gè)結(jié)果不免讓二人有些失望，楊昭又試了幾次，還是不行。教授只好拉開窗簾，說：看來，我的想法是錯(cuò)的，你并不能放出高強(qiáng)度的電磁波。

    說完，他順手想要取走鋁板，結(jié)果一股滾燙的熱量頓時(shí)襲來，燙得他飛快地扔掉了鋁板?！澳銢]事吧教授！”楊昭問，教授對(duì)著燙傷的手指吹了吹，說：沒大礙。然后，他陷入思考中，一邊思考一邊說：奇怪了，你確實(shí)有這種能力，這些物體在沒有任何熱量來源的條件下自己就升溫了，這根本違背了能量守恒定律啊！

    楊昭無奈地問：難道，就沒有什么理論可以解釋了嗎？“你還有什么本事嗎？再露兩手給我看看，說不定可以從其他方面入手?！苯淌谡f道。楊昭正要出手，教授又補(bǔ)充了一句：可別再玩什么光速旅行之類的了，我的心臟受不了，來點(diǎn)小的吧。

    楊昭點(diǎn)點(diǎn)頭，左手手掌輕輕攤開，放在儀器上的鋼球就乖乖地飛到了他手里。李教授以為自己已經(jīng)有心理準(zhǔn)備了，可還是大為吃驚，他想了想，茅塞頓開地說：我知道了，你肯定是產(chǎn)生了強(qiáng)大的磁場，所以才能把鋼球吸引過來，至于你為什么能產(chǎn)生磁場，這是下一步要研究的課題，不過產(chǎn)生磁場是一定的。

    楊昭尷尬地笑了一聲，說：好吧，這也算是一種解釋，不過這個(gè)又怎么解釋？說罷他攤出右手手掌，這回飛過來的，是擺放在桌上的一本厚厚的教科書。

    教授差點(diǎn)暈厥過去，他感覺自己這輩子都沒有這么失敗過，作為一名物理教授卻完全解釋不了眼前發(fā)生的事。他搶過教科書，仔仔細(xì)細(xì)翻了個(gè)遍，也沒發(fā)現(xiàn)半點(diǎn)金屬物質(zhì)。他捂住額頭，崩潰地說：為什么！為什么會(huì)這樣！

    “你沒事吧！”楊昭不停地安慰他，教授突然抓住他的衣領(lǐng)，瞪大了眼睛看著他，驚出楊昭一身冷汗。教授愣了半天，憋出一句話來：同學(xué)，你讓我覺得我大半輩子的物理全都白學(xué)了。不，你讓我開始懷疑這個(gè)世界的真實(shí)性了，難道缸中之腦假說是真的？我們看到的世界全都是模擬出來的？

    見教授越說越玄乎，楊昭趕緊打斷他：教授，你越說越離譜了，我們還是就事論事吧。

    教授擦了擦額頭的汗，對(duì)他說道：小伙子，你太神奇了，你顛覆了我的世界觀，我覺得你的問題恐怕沒辦法用物理領(lǐng)域解釋了，應(yīng)該試試生物領(lǐng)域，也許你的構(gòu)造就跟普通人不一樣也說不一定。

    楊昭狐疑地問道：構(gòu)造不一樣？您是指哪方面？“這只是我的猜測而已，這樣吧，過幾天你再來學(xué)校一趟，我推薦一位生物系教授給你認(rèn)識(shí)，讓他來想想辦法?！?br/>
    努力了這么久，卻依然毫無頭緒，楊昭的心情可想而知，離開學(xué)校的時(shí)候，他感覺到一種前所未有的迷茫，自己到底是誰？為什么會(huì)有這些奇怪的能力？難道自己真的是個(gè)異類嗎？

    他越想越迷茫，這時(shí)的他完全不想回宿舍，他只想出去好好散散心，于是，他縱身一躍，飛到了萬里長城的一角，靜靜地坐在城墻上，看著遠(yuǎn)方的夕陽西下和一望無垠的大森林。周圍空無一人，只有盤旋在空中的鳥兒和天空劃過的云彩相伴。遠(yuǎn)處的森林在空氣的折射下產(chǎn)生了海市蜃樓。這么美的景色，深深地吸引了楊昭，讓他沉浸其中，暫時(shí)忘記了煩惱。也許真應(yīng)了劉勇的那番話，好好把握當(dāng)下的人生才是最重要的。

    楊昭張開雙手，深吸了一口氣，然后一個(gè)飛身，朝著海市蜃樓飛去，追逐著那片神圣的光芒。四周的景色在他眼前一晃而過，這一刻，他真的覺得，自己到底是誰，真的不那么重要了。

    飛累了，楊昭就躺在樹林里休息，聆聽著蟬鳴聲，正所謂蟬叫林愈靜，鳥鳴山更幽，不一會(huì)兒，他便睡著了。

    不知睡了多久，忽然，一陣低沉的腳步聲襲來，一開始，楊昭以為是夢而已，可過了片刻，他忽然覺得不對(duì)勁，這聲音是真的，他驚坐起來，用專注之耳聽了聽，聲源距離還有幾公里遠(yuǎn)，不過正在飛快地朝著自己奔來。腳步聲越來越近，越來越清晰，周圍的你土都開始顫抖起來，可想而知那東西有多巨大，正在楊昭思考著，那東西是什么的時(shí)候，一只手突然從土中鉆出，抓住了他的右腳，將他用力拖進(jìn)了土里，楊昭毫無心理準(zhǔn)備，頓時(shí)嚇得大叫了一聲！