劉秀才桌子對面是兩副小棗紅木桌椅，其中居左的坐著的是道子，居右的是少年六七。

    至于六七為何在這里，因為道子想起描寫古代的電視劇或者電影中，那些富家少爺或者公子哥們讀書時都是有伴珰的。

    道子知道伴珰的作用其實是襯托少爺和公子“虎軀一震高大上”的，對于兩世為人的他本自是不需要。

    只是他一個人讀書無聊，又有心思培養(yǎng)有能耐的“心腹”將來陪他闖天下，所以他對父親說，希望六七能陪他讀書。

    六七聽到要讀書，嚇的哭了一夜，可是第二天還是被吳叔恨鐵不成鋼的提溜著過來，陪道子讀書了。

    讀書？道子算不得讀書，因為道子生長在文字改革后的時代，他所認(rèn)識的字都是經(jīng)過明清民國共和國一代代改革演變后的簡體字，對于明朝的這些古老的華夏繁體文字，他當(dāng)然多數(shù)不認(rèn)識，也更不知怎么讀？

    再說明朝的發(fā)音和后世普通話發(fā)音還是有很大區(qū)別的。就算道子用后世的讀法讀出來了，也不一定是對的。

    所以現(xiàn)在他郎朗的讀書聲，不過是跟著劉夫子比著葫蘆畫瓢的吟誦罷了。

    道子手中拿的書，劉秀才說是南北朝時一個叫周興嗣的大官編纂的，因為有一千個字，而且字字不同，個個珍貝，所以叫《千字經(jīng)》，而且還說若是能識得懂得其中深遠(yuǎn)意境，這天下再大也可去的。

    道子聽到劉秀才不明不白說《千字文》的歷史，心中直鄙夷?？磥韯⑿悴女?dāng)自己的啟蒙夫子尚可，若是講學(xué)問卻是不可了。

    只是誰能當(dāng)我真正的夫子呢？道子把這個時代的大人物們一一進(jìn)行篩選，想著想著課上便走了神。而劉秀才還在堂上自鳴得意滔滔不絕的講著他的《千字文》。

    一個時辰后，劉秀才喝了杯茶，然后在上面開始念“天地玄黃，日月洪荒”，道子也跟著念，他念的時候默默的記下字與音的順序。

    現(xiàn)在劉秀才是不教他寫字的，因為劉秀才說，只有看到這個字就能念出來，而且念的對，方才教他寫字。

    一上午的時間，劉秀才就來回念著這八個字“天地玄黃，日月洪荒”。

    道子雖然是兩世為人，但是這兩世并不意味著他在學(xué)這些東西時就能很快理解記住，這就好比學(xué)駕駛考駕照能否一次性通關(guān)和個人的學(xué)歷還有年紀(jì)無直接太大關(guān)系一樣。

    這八個字的明朝讀音自然是難不住道子，不過六七卻是不行了，劉秀才指著月，六七讀成日；劉秀才指著地，六七讀成了天。

    氣的劉秀才拿出戒尺狂抽六七的手掌心。六七不愧是漢子，手心打的都快腫了，人家硬是沒吭一句。

    道子看著對此很是佩服。

    中午飯時，道子和六七各自多吃了幾碗飯，這突然的變化令過來送飯的杏兒驚訝的小嘴都合攏不上了，心中暗自咋舌道：果然老夫人說的沒錯，讀書是個體力活！

    下午，劉秀才教寫字。

    劉秀才在上面滔滔不絕先是講對于一個讀書人而言寫字的重要性，然后又講寫字所用毛筆的差異，譬如什么時候用狼毫，什么時候用兼毛之類的，最后方才講拿筆的姿勢。

    道子聽的是“如癡如醉”，六七卻是聽的睡眼惺忪，最后嘭的一聲腦袋磕在了桌案上，倒是嚇的劉秀才和道子同時一跳。

    劉秀才啪啪又是抽六七的手掌心，六七這才打起不要午睡的精神來，聽劉秀才講他根本就聽不懂的東西。

    雖然知道六七只是個陪襯，但是劉秀才還是忍不了將來六七走出去說自己是他的啟蒙夫子，這樣他會很沒面子。所以對六七還是嚴(yán)格要求的。

    對于初學(xué)寫字的人，用筆是兼毛，也就是說這支毛筆的筆毫之毛是來自多種動物身上。

    劉秀才講這一點時六七很是精神矍鑠，因為他拿著毛筆看筆毫?xí)r居然認(rèn)出了筆毫里有羊毛和兔毛。

    這一點不僅讓道子佩服，就連劉秀才都暗中稱贊。

    拿筆的姿勢，劉秀才先做示范，他說他握筆的方法是模仿應(yīng)天府碩儒王世貞先生的。講究的是端正！

    道子對此有所疑惑，他想王世貞先生既然講究端正，那為何他的那副掛在墻上的筆墨卻是瀟灑的力透紙背？

    不會是自家的這位啟蒙夫子買到假貨了吧？

    道子腹誹，不過嘴上卻沒有說，而是仔仔細(xì)細(xì)的模仿拿筆的姿勢。

    劉秀才親自過來捏著他的手，給他調(diào)整了幾次，道子感覺這種拿筆的方法十分不舒服，那種感覺就像是忤逆了身體。

    他把心中的想法告訴劉秀才后，劉秀才說這是正常的現(xiàn)象，然后就沒有然后了。

    道子強(qiáng)忍住手腕的酸疼，拿著筆保持著劉秀才教的握筆動作，一個呼吸兩個呼吸，半個時辰過去了。道子手開始哆嗦，劉秀才見狀立馬訓(xùn)斥，讓道子繼續(xù)發(fā)力握緊。

    道子強(qiáng)咬住牙關(guān)，繼續(xù)堅持，心中卻是很同情古人與佩服古人。同情他們是如何受下如此痛苦并堅持下來的？佩服的是能拿起毛筆題字的人真不是一般人！

    這方面道子做的倒是不如六七，當(dāng)然也可能是六七歲數(shù)較大，體力也比道子好的原因。

    一個時辰過去，劉秀才才讓道子和六七把筆放下，休息會兒。道子放下筆的剎那間，口腔直覺得發(fā)虛，眼前發(fā)昏，手腕早已經(jīng)是酸疼到麻木，那種感覺和身體缺糖一般。

    忍住身體的不舒服，道子接著郎朗的跟讀《千字文》聲音，再次襲來。

    晚間，吃飯的時候，母親吳柳氏看到道子吃飯的手有些哆嗦，忙去問原因，道子沒有言語，那旁邊伺候的杏兒卻是把實情道了出來。

    吳柳氏聽罷，趕緊捋起道子的袖子，見他系著小紅繩的手腕處，此時有些紅腫，吳柳氏當(dāng)場就心疼的直掉眼淚，說不讓道子去念什么勞什子書了。

    吳大善人也是心疼，不過他去問了道子的意見，因為這種事他還是愿意聽聽這個早慧兒子的想法。

    道子對著母親吳柳氏說：“母親，您不是說讀書是個體力活嗎？既然是體力活，當(dāng)然辛苦！”

    “再說您不是常講父親當(dāng)年從大槐樹下離家出走流浪受過很多的傷嗎？父親當(dāng)年寒苦如此尚且不怕，比起來，兒這點傷算什么！”

    吳柳氏聽完道子的話是摟著道子大哭，吳大善人則是很欣慰的點了點頭，兒子能懂得這個道理，他打內(nèi)心里的高興。

    不過他還是讓吳叔親自去一趟許大夫家，讓他開出一些去腫化瘀的藥，給兒子診治。

    雄雞報曉，一只大黃狗搖著尾巴爬到道子的床上，舔醒了他，道子狠狠揉了揉大黃狗的腦袋，然后站起起身。

    丫鬟杏兒端著一銅盆清水這時走了進(jìn)來，道子在杏兒的服侍下，洗了臉，漱了口，換了件衣裳開始準(zhǔn)備去他的早課了。

    路上，他遇到了六七，和六七分享了蜂蜜棗糕點心后，二人一塊去了草堂。

    日子就是這樣無聊，桃花兒脫落，小青桃微微漏出了尖角。轉(zhuǎn)眼間半個月又過去了。

    《千字文》上的字，道子已經(jīng)能全部認(rèn)出，只是若說能寫出來的，也不過一百多個，畢竟這個時代的字筆畫太稠密了。

    不過就算是這樣，劉秀才還是認(rèn)為道子是天才般的存在，在他的記憶中，也只有當(dāng)年太倉府的同硯馬文才所能做到了。

    馬文才也就是現(xiàn)在太倉府的另一半天，馬家的家主。

    劉秀才心里夸贊道子是天才，不過口中還是貶低一番，說他差遠(yuǎn)了，要想超過他那個同硯馬文才，還得花費一番苦功夫。

    道子聽到劉秀才的話，心情卻沒有過多的波動，因為在他的世界觀里，他不明白人為什么要比？只要自己努力了，問心無愧，便足以。再說自己再不濟(jì)還是有些金手指的，若是拿出來亮瞎大明朝的眼睛還是有把握的。

    不過他今天倒是長了見識，增加了博聞，譬如說他問劉秀才說何謂同硯？

    劉秀才說《漢書?張安世傳》有“彭祖又小與上同席研書。之句，因為”研，通“硯”，所以同硯就是鄙俗所稱呼的私塾同學(xué)。

    道子雖讀過《漢書》卻早不記得張安世是何人？也不記得有這句話。但他瞬間就大概猜出了同硯與同窗的區(qū)別，知道了它的真實意思，他現(xiàn)學(xué)活用，說六七就是他的同硯。

    六七聽到道子的話很是高興，他對著道子一副傻傻的叫說同硯同硯。

    這一幕倒是斗的劉秀才哈哈大笑。

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