?次日晚上，林舒沒有去星澤，而是跟著居銘豐一起去了外郊屬于星軌的研究所。

    這時(shí)候的星軌除了門衛(wèi)只留下了三個(gè)股東和兩個(gè)研究員。因?yàn)榫鱼懾S和林舒要來的關(guān)系，研究所里面只留下了幾名知情者的股東和并不完全知情的研究員。

    研究員們得到的介紹是林舒和居銘豐是星澤的擁有者，是來考察他們的研究成果的。明面上他們也就知道星澤和星軌有會(huì)進(jìn)行合作的可能性。

    兩家的注冊(cè)名字太過相近，股東之一又是出自星澤，難免有內(nèi)部成員懷疑兩者之間是否有什么樣的聯(lián)系，不過這種懷疑并沒有明確的證據(jù)。

    但是不論如何，星澤目前已經(jīng)是相當(dāng)有影響力的大公司，所以研究所這邊對(duì)于對(duì)方派遣來的考察人員也是慎重對(duì)待。

    出現(xiàn)的人是兩個(gè)孩子這一點(diǎn)讓人比較驚愕，但是由于老板都沒有露出什么異常的表情，所以研究人員也暫且壓下了心頭的疑惑，盡可能地正常地帶著三人進(jìn)去參觀研究成果。

    這個(gè)過程中，股東之一向兩個(gè)研究員介紹道：“這兩位分別是居總和林總。林總單名一個(gè)舒字，就是之前那份云材料研究資料的提供者?！?br/>
    研究員之一頓時(shí)有點(diǎn)控制不住自己的聲音，問道：“林舒?。俊?br/>
    林舒笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸出手去，說道：“你們好，我是林舒?！?br/>
    他與兩個(gè)研究員分別握了握手，兩個(gè)研究員也木楞楞地伸出手回握。但是直到握手完畢，兩個(gè)人看著林舒的眼神還有些呆愣。

    星軌拿到的那份云材料研究資料是林舒根據(jù)原來知道的材料原理，通過不停耗費(fèi)能量掃描材料特性，然后在系統(tǒng)擬真環(huán)境下大量測(cè)試合成材料所一筆一劃歸納出來的資料。

    通過兩道不可見光線的交匯，利用云材料的特性使其轉(zhuǎn)化成可見光，就形成了立體投射。其中的原理和實(shí)際運(yùn)用都十分復(fù)雜，雖然在腦內(nèi)模擬中試驗(yàn)結(jié)果是成功的，但真正完成材料的研發(fā)和制造還是花費(fèi)了大量的時(shí)間和人力。

    當(dāng)初研究所拿到的就是一個(gè)理論設(shè)想完整的企劃方案，通過這個(gè)方案，他們才能在這短短時(shí)間內(nèi)完成云晶體的研發(fā)。研究所里幾乎所有的人都很好奇這位署名的林舒是誰，并且理所當(dāng)然地默認(rèn)他是整個(gè)方案的設(shè)計(jì)者。

    但是真正見面，見到這位“林舒”先生，兩人卻又有點(diǎn)不確定了。

    研究員一直在偷看林舒，林舒也沒有太在意，四目相對(duì)時(shí)就對(duì)對(duì)方友善地笑笑，反而令對(duì)方有幾分不自在。

    之后他們一起進(jìn)了放置目前世界上唯一一個(gè)三維屏幕的房間。

    這個(gè)三維屏幕是一個(gè)巨大的正方形晶體，幾乎占據(jù)一個(gè)大廳的大部分空間。在視頻上觀看的時(shí)候林舒還沒有這樣震撼，但是當(dāng)面看見以后，那巨大的晶體卻十分震撼。

    尤其是影像被啟動(dòng)的時(shí)候。

    林舒要仰頭才能看見晶體之中那巨大的舞動(dòng)的女神。這宏偉的觀感和看大屏幕上壯觀的奇幻畫面相近，卻又勝過任何電影場(chǎng)面。

    因?yàn)檫@位女神，她是立體的。

    這種三維影像和所有舊式的3d視頻制作原理都不相同，研究員們著實(shí)花了不少時(shí)間才制作出這樣一段動(dòng)態(tài)畫面，卻沒有更多的其它視頻材料了。甚至于從一刻開始，以往所有的三維動(dòng)畫，都僅僅只能被稱為偽3d，而只有眼前的這副立體畫面，才能被稱為真正的3d影像。

    研究員看林舒和居銘豐盯著畫面瞧，神色也激動(dòng)了起來，忍不住地笑著大聲說道：“你們能想象嗎??？這是跨時(shí)代的偉大發(fā)明！我們?cè)趧?chuàng)造歷史！”

    事實(shí)上，不止是他，這兩天研究所里的每一個(gè)人看到這塊大晶塊都會(huì)忍不住面露笑容，露出一副傻子一樣的表情。

    林舒倒是沒有那么激動(dòng)——他畢竟已經(jīng)經(jīng)歷過一次類似的歷史發(fā)展。但是他也不是完全不覺得得意的。這一次，他讓云晶體和三維立體投影至少早出現(xiàn)了五年！

    雖然還是不怎么成熟的技術(shù)，還借助了一下系統(tǒng)的力量以彌補(bǔ)資金和時(shí)間上的缺乏，但至少這個(gè)過程確實(shí)是他一手推動(dòng)。這五年的差距，已經(jīng)可以造福無數(shù)人，無數(shù)個(gè)產(chǎn)業(yè)。

    科技，不管是哪一個(gè)領(lǐng)域的科技，都是偉大事業(yè)。

    所以哪怕林舒覺得這畫面還有些粗陋，整個(gè)立體屏幕的設(shè)計(jì)也有許多可以改進(jìn)的地方，還是對(duì)研究員露出了笑容，說道：“3d投影技術(shù)會(huì)改變很多東西?！?br/>
    研究員說道：“雖然現(xiàn)在提這個(gè)還有點(diǎn)早……”他的臉上依舊帶著興奮的笑容，說道，“但是如果這項(xiàng)技術(shù)推廣開來，以后拍攝電視電影的方式也會(huì)完全改變！當(dāng)然，具體的拍攝技術(shù)現(xiàn)在還沒有影子，我們目前也只能‘制造’影像而無法拍攝，但是那一天肯定很快就會(huì)出現(xiàn)。”

    “3d投影會(huì)給人不同以往的視覺享受。以后大屏幕上的震撼感會(huì)遠(yuǎn)勝小屏幕，甚至讓電影重新進(jìn)入另一春?！毖芯繂T繼續(xù)說道，“唯一的一點(diǎn)小毛病，大概就是以后這塊屏幕會(huì)占據(jù)更大的影院空間，占去幾排可以裝觀眾的作為?！?br/>
    林舒說道：“并不會(huì)?！?br/>
    研究員愣了一下，疑問地望向他。

    林舒說道：“這里有個(gè)誤區(qū)。在你的想法里，這塊……嗯……‘屏幕’是要放在什么位置的？”

    研究員愣了一下，一時(shí)沒聽懂的。

    林舒便說道：“既然是立體投影，屏幕就不會(huì)再放在傳統(tǒng)2d屏幕的位置，而應(yīng)該放在整個(gè)放映廳的中央，這樣四面八方的觀眾都能看到投影。就這一點(diǎn)來說，相當(dāng)于原本的4-9個(gè)放映廳合并成了一個(gè)，空間非但沒變小，反而增大了?！?br/>
    研究員愣了一愣，才反應(yīng)過來林舒的意思，頓時(shí)豁然開朗。

    卻不料他同事有些疑惑地開口說道：“可是任何場(chǎng)景，總有面對(duì)和背對(duì)的問題，難道讓觀眾一直看角色的背影嗎？”

    林舒說道：“這就是個(gè)固有思維了。事實(shí)上，所有情況下，我們看電視或者電影的時(shí)候，演員都有背對(duì)著我們的可能性，我們并不是所有時(shí)候都看著人物的臉的，甚至有時(shí)候，‘背對(duì)’也是一種表現(xiàn)方式?！?br/>
    “立體影像其實(shí)非但不會(huì)減弱電影的表現(xiàn)力，反而會(huì)增強(qiáng)演員的表演余地和擴(kuò)大觀眾的欣賞角度。當(dāng)然，因?yàn)槠涮厥獾奶匦裕瑢?dǎo)演的鏡頭表現(xiàn)手段會(huì)受到一定的削減，因?yàn)槲磥淼挠耙暋烊痪蜁?huì)是全方位的了。但是這并不表示電影更好拍或者更難拍了，畢竟這已經(jīng)是兩種完全不同的藝術(shù)形式了。”

    研究員……只聽懂了一半。

    不過他們倒是大致明白了林舒的意思。也就是說，未來的三維電影，正面或者反面的觀賞角度講不是再由導(dǎo)演決定，而是由觀眾自主或者被動(dòng)選擇。這種情況下，如果削弱觀賞角度的影響，讓電影具有全方位的可欣賞性，就看導(dǎo)演如何轉(zhuǎn)變拍攝方式了。

    然后他們就聽林舒繼續(xù)說道：“在這點(diǎn)上，我覺得正方體或者長(zhǎng)方體的立體屏幕并不非常合適。你們?cè)O(shè)想過圓柱體嗎？”

    研究員愣了一下，然后試著思考了一下，意識(shí)到按照林舒的想法，圓柱體確實(shí)是更加合適的選擇——參考一些大型表演場(chǎng)所圓形的中央舞臺(tái)。

    圓柱體確實(shí)更適合全方位的展示。

    這時(shí)候兩人已經(jīng)忘了林舒的年齡和形象，不自覺地就開始就著平時(shí)的一些研發(fā)問題和林舒討論了起來。其中包括了把傳統(tǒng)3d影像轉(zhuǎn)換成立體復(fù)合光格式的技術(shù)問題，云晶體屏幕具體設(shè)計(jì)的實(shí)用技術(shù)等等。

    這一談就是小半個(gè)晚上，兩個(gè)研究員甚至各自去拿了目前還未確定的一些研發(fā)設(shè)想，過來跟林舒商討一些技術(shù)上或者商業(yè)上的運(yùn)用可能性。

    居銘豐對(duì)于這方面也是有所研究的，所以之后也加入了討論。

    直到十一點(diǎn)左右這場(chǎng)討論才終于結(jié)束，因?yàn)槿椒逄嵝蚜质嬉丶宜X了——明天還有課呢。研究員這時(shí)候才猛然意識(shí)到林舒還是個(gè)孩子，忍不住說道：“我一直覺得什么天才神童，再天才也是有限的。電視劇里的那些十幾歲就幾個(gè)博士頭銜的小孩根本就是臆想，畢竟知識(shí)是一個(gè)訓(xùn)練和積累的過程?！?br/>
    “林舒你真是打破了我的固有觀念?！?br/>
    林舒卻笑了笑，搖頭說道：“其實(shí)沒有。我可沒有幾個(gè)博士頭銜，其實(shí)我也就是一個(gè)普通的中學(xué)生。不過我確實(shí)比同學(xué)都多學(xué)了很多這方面的相關(guān)知識(shí)，也花了很多時(shí)間在上面?！?br/>
    事實(shí)上，“知識(shí)是需要積累的”這句話，林舒卻是再認(rèn)同不過了。他當(dāng)然知道自己頭腦靈活智商不低，甚至于一度……或者說一直以來他都是以此引以為傲的。

    只不過隨年歲漸長(zhǎng)，他總歸明悟到，聰明不是一切。所謂巧婦難為無米之炊，用在學(xué)習(xí)和工作的歷程上也是一樣的。聰明就是那個(gè)巧婦，而知識(shí)就是米，再聰明的大腦，沒有知識(shí)的積累，都注定只會(huì)一事無成。

    一個(gè)完整的，能夠驅(qū)動(dòng)社會(huì)的學(xué)科，是幾千幾萬個(gè)聰明或者不夠聰明但是卻足夠努力的大腦一同構(gòu)建出來的金字塔，這比一個(gè)人的智慧有用多了。

    比如前世那個(gè)同樣“聰明”的林舒，就沒有能力阻止母親的悲劇，沒有能力在少年時(shí)建立起星澤。給他這個(gè)能力的從來不是智商，而是知識(shí)和閱歷。

    但是林舒這樣說，研究員卻只以為這孩子是謙虛，笑了笑，拉著他交換了通訊方式，就和兩個(gè)孩子揮別了。