?攻擊戰(zhàn)略定下來(lái)之后，剩下來(lái)的事情鄧時(shí)鋒就不用太**心了，該怎么**作，如何調(diào)配人員和兵力，還有工業(yè)、行政以及后勤這些工作，都會(huì)有人來(lái)進(jìn)行處理，鄧時(shí)鋒不是一個(gè)喜歡大小權(quán)利全部死死都抓住不放的人，那樣的人既容易把自己給累死，也不培養(yǎng)不出合適的人才，結(jié)果就是越培養(yǎng)不出人才就越抓死權(quán)利，成為了一個(gè)死循環(huán)。

    而且通過(guò)這兩年的培養(yǎng)，在很多事情上都大家都已經(jīng)摸出了規(guī)律和有了經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)連出征十天，是突襲還是沿途掃過(guò)去，消耗多少糧食、馬料，需要多少民衛(wèi)配合跟隨，多少馬車，多少?gòu)椝帯@些都已經(jīng)逐漸的明細(xì)化，甚至沿線交通情況造成的損耗、民政工作人員以及類似橋頭堡或者防御工事修建所需要多少物資大家心中都有了一定的底，有了這樣一套逐漸完善的后勤保障體系和流程步驟，不僅鄧時(shí)鋒放心，大家工作起來(lái)也愈發(fā)的便捷和順暢。

    對(duì)于這次行動(dòng)的勝負(fù)問(wèn)題大家從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)，以山村的軍事實(shí)力只要指揮官們別腦子注水就能打贏，唯獨(dú)就是大勝還是小勝和能否減少消耗和傷亡完美完成任務(wù)的區(qū)別。

    而鄧時(shí)鋒也不用像兩年前那樣親自帶隊(duì)督陣甚至是指揮作戰(zhàn)，他只需要在后方，將更多的時(shí)間投身于培養(yǎng)學(xué)生和進(jìn)行研究科技樹(shù)上的一個(gè)個(gè)小枝椏。當(dāng)羅蛋、覃二、老孫頭還有主管后勤的覃田他們正為出兵的事情折騰時(shí)，鄧時(shí)鋒離開(kāi)了會(huì)議室，來(lái)到了軍營(yíng)的一間小屋里，在這里，已經(jīng)有十名少年正在這里等候多時(shí)。

    “老師好！”

    十名少年從個(gè)頭到身體肌肉再到透出健康的臉龐便知道是經(jīng)過(guò)這幾年學(xué)校里培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，長(zhǎng)期充足的伙食加上肉、蛋、谷面等合理的營(yíng)養(yǎng)攝入量讓他們身體**良好，個(gè)頭比同時(shí)期的孩子要隱隱高這么小半頭，其肌肉**和鍛煉也顯得更為壯實(shí)三分。不僅如此，從一開(kāi)始的坐姿到見(jiàn)到鄧時(shí)鋒統(tǒng)一起立問(wèn)候的動(dòng)作一看便知這些孩子還經(jīng)受過(guò)一定的軍事訓(xùn)練，坐如鐘站如松！

    “大家好，坐吧……都準(zhǔn)備好了嗎？”鄧時(shí)鋒對(duì)眼前的十位少年當(dāng)然很熟悉，因?yàn)檫@十個(gè)人都是自己從新村讀書(shū)的學(xué)生們中間挑選出來(lái)的，他們年齡都在十四至十六歲之間，都接受過(guò)至少兩年以上的教育，甚至有些孩子是第一批進(jìn)入山村大棚學(xué)堂的，對(duì)于他們每個(gè)人的名字、家庭背景，鄧時(shí)鋒都是清清楚楚，因?yàn)樗麄兒土硗庖慌倌暌粯?，將要離開(kāi)自己父母的身邊，去執(zhí)行對(duì)于自己夢(mèng)想、對(duì)于山村發(fā)展甚至對(duì)于最終戰(zhàn)略發(fā)展的大事。

    “報(bào)告老師，我們?nèi)慷紲?zhǔn)備好了！隨時(shí)可以出發(fā)！”

    站在最前面的少年堅(jiān)定的回答著。他叫喬正水，是這十名少年的隊(duì)長(zhǎng)。

    看著和喬臺(tái)水一樣滿臉堅(jiān)定，雙眼充滿期盼和渴望的目光，鄧時(shí)鋒之前所準(zhǔn)備的各種鼓勵(lì)的話一下子不知道如何說(shuō)起，這些少年也許并不懂得，自己要去執(zhí)行的任務(wù)有多么艱巨和危險(xiǎn)，而且年輕讓他們一下子在即將執(zhí)行任務(wù)前暫時(shí)忽略了要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)離父母的憂傷，不知道一周之后，他們十個(gè)人之中，又會(huì)有幾個(gè)還能保持這種堅(jiān)定和渴望，自己讓他們這么小就離開(kāi)家去外面……是不是太殘忍了一些……

    借助著落座，鄧時(shí)鋒微晃腦袋將這種想法從腦海中趕走，他現(xiàn)在已經(jīng)不是一個(gè)前世的釣絲小青年了，他來(lái)到這個(gè)時(shí)空是要在這里掀起全球姓改變的，在這種遠(yuǎn)大志向面前，一些柔軟的想法會(huì)束縛到自己的未來(lái)，也許還會(huì)害死很多人的……

    “別的廢話我就不多說(shuō)了，你們能選擇去執(zhí)行這個(gè)任務(wù)令我很欣慰，等下就會(huì)有人帶你們到中渡，然后乘小船直接到廣州，在那里，黃掌事會(huì)安排你們上船，這個(gè)船不再是我們內(nèi)河的這種小船，而是真正的大船！海船?。　?br/>
    “你們中的幾個(gè)人，從在學(xué)堂的晚課時(shí)起就最喜歡聽(tīng)我說(shuō)山外面的故事，特別是大海的故事你們最愛(ài)聽(tīng)，你們也不止一次的問(wèn)我，大海是什么？只是很可惜，除了我能畫(huà)一片藍(lán)色的東西和告訴你們無(wú)邊無(wú)際的寬廣，我沒(méi)法再給你們更多的概念，大海是什么，在我們廣西這種地?zé)o三尺平處處有山頭的地方，連一望無(wú)垠的一條筆直的天際線都難以找到的山窩里……大海的概念還真特么滴沒(méi)法形容……”

    （注：一沐93年去中國(guó)轉(zhuǎn)一圈前也不知道海是什么，在八十年代小學(xué)時(shí)因?yàn)樵谏嚼镒x書(shū)沒(méi)有圖片資料，也這樣把老師給問(wèn)倒。還有就是一望無(wú)垠天際一條直線也是這種情況，當(dāng)時(shí)坐火車經(jīng)過(guò)武漢長(zhǎng)江大橋后，北方那種天際一條線的平原是真心讓一沐終于能夠知道北方來(lái)的老師所說(shuō)的天際一條直線是什么感覺(jué)了……在廣西，出門就可以看到山頭?。?br/>
    鄧時(shí)鋒有些苦笑的回憶起當(dāng)時(shí)的情景，想想當(dāng)時(shí)被幾個(gè)孩子問(wèn)到海是什么而實(shí)在無(wú)法回答的境況，鄧時(shí)鋒那時(shí)候就再想：要到什么時(shí)候才能夠組建自己的海軍呢？

    從那個(gè)時(shí)候起，鄧時(shí)鋒便開(kāi)始有意識(shí)的在學(xué)生們中間尋找有志于外面海洋世界的**，讓一群山里的孩子去學(xué)習(xí)、去當(dāng)海軍的確有些不靠譜，也似乎遙遠(yuǎn)了一些，自己現(xiàn)在連沒(méi)有海岸，甚至連大一點(diǎn)的內(nèi)河與湖泊都沒(méi)有，現(xiàn)在就折騰海軍？似乎太可笑了一點(diǎn)。

    不過(guò)鄧時(shí)鋒知道，自己在這件事情上，還真就得笨鳥(niǎo)先飛的走出這么第一步，十年的陸軍，三十年的空軍，百年的海軍！海軍的建設(shè)和培養(yǎng)不僅需要考驗(yàn)一個(gè)國(guó)家的工業(yè)實(shí)力，也要花費(fèi)長(zhǎng)期的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)從船長(zhǎng)到水手的全體人員，中國(guó)自古以來(lái)就沒(méi)有真正重視過(guò)海洋，哪怕就是曾經(jīng)明初鄭和下西洋創(chuàng)造過(guò)巔峰，但隨著禁海令的頒布中國(guó)和海洋再次隔絕起來(lái)，自己現(xiàn)在不求能夠一步組建起海軍，但現(xiàn)在必須要給海軍種下點(diǎn)種子，培養(yǎng)點(diǎn)苗子出來(lái)！

    “現(xiàn)在，你們不用再問(wèn)我大海是什么樣子，無(wú)風(fēng)三尺浪是個(gè)什么概念，颶風(fēng)有多恐怖……你們即將走出大山，到真正的大海上去見(jiàn)識(shí)、去體驗(yàn)、去學(xué)習(xí)、去征服大海！你們這些人，將會(huì)是我們未來(lái)海軍希望的種子?。　?br/>
    “保證完成任務(wù)??！”

    少年們的情緒再次隨著鄧時(shí)鋒激勵(lì)的話語(yǔ)而高漲起來(lái)，他們都是自愿加入這個(gè)海軍苗子隊(duì)伍里的，他們從很早就接受關(guān)于海洋的一些基礎(chǔ)教育，在一年前開(kāi)始接受相應(yīng)的軍事訓(xùn)練和適應(yīng)姓的訓(xùn)練，不過(guò)在山窩里再怎么折騰也只是憑空想象出來(lái)的訓(xùn)練，這些少年再怎么在模擬暈浪板上折騰晃悠，也永遠(yuǎn)比不上大海里那永無(wú)止境的顛簸和晃蕩。而現(xiàn)在，他們?cè)卩嚂r(shí)鋒灌輸下逐漸形成海洋的最初夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)，這怎能不讓他們興奮呢。

    “各位同學(xué)，在你們出發(fā)前，我想再次跟你們強(qiáng)調(diào)一下，從某種意義上你們每個(gè)人的學(xué)識(shí)和文化水平都已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)很多人，但是到了外面，記得謙虛就是美德，三曰行必有我?guī)?，帶著謙虛和好學(xué)的低姿態(tài)去學(xué)習(xí)對(duì)你們會(huì)有莫大的好處；特別是海船上你們身邊的老船員，雖然他們目不識(shí)丁沒(méi)有文化，雖然他們滿身臭氣毫無(wú)教養(yǎng)，但是他們卻都是在海洋上掙扎多年的水手，他們?cè)诤Ｑ笊系臅r(shí)曰甚至比你們的年齡還要長(zhǎng)！他們見(jiàn)過(guò)的東西比你們加起來(lái)還要多！善學(xué)者，先自謙！！”

    “明白??！善學(xué)者，先自謙！！”

    少年們異口同聲的回答著自己老師最衷心的教誨，鄧時(shí)鋒在這點(diǎn)上已經(jīng)三番五次的告誡過(guò)這些少年，就是不希望他們因?yàn)橐呀?jīng)從自己這里學(xué)到太多東西后產(chǎn)生目空一切的態(tài)度，這樣不僅會(huì)害死他們，更會(huì)害死自己未來(lái)的海軍大業(yè)！

    完成了出征前最后不是儀式的儀式，正當(dāng)這些少年們準(zhǔn)備離開(kāi)這里，去外面廣闊的世界闖蕩時(shí)，喬正水轉(zhuǎn)頭突然向鄧時(shí)鋒說(shuō)到：

    “老師，我想改個(gè)名字……”

    “改名？這要你父母同意啊……”鄧時(shí)鋒聽(tīng)到喬正水的請(qǐng)求有些詫異。

    “我父母說(shuō)，只要老師你同意，他們沒(méi)有任何意見(jiàn)和問(wèn)題?！眴陶缇透愣烁改高@邊，就等著鄧時(shí)鋒這句話呢。

    “那你想改什么名？”鄧時(shí)鋒也沒(méi)有因?yàn)楸辉O(shè)計(jì)而生氣，笑著問(wèn)到。

    “我想好了，我的志向是走出山窩面向大海，去征服老師你說(shuō)的五大海洋，所以我想把后面的那個(gè)水字變成海字，而前面的正字變成征字，像老師您說(shuō)的那樣，大海不是一個(gè)人能去征服的，那么我就帶著一群人，去征服海洋！”

    “正征，水?！瓗е蝗喝巳フ鞣Ｑ蟆妹?，我批準(zhǔn)了，但是我希望你今后的表現(xiàn)就像你的名字一樣，征服海洋！”

    ps：?jiǎn)檀罄习?，上本山窩你是情報(bào)頭子，這回如你所愿，這本讓你回到海軍，做你最喜歡的戰(zhàn)列艦黨！(未完待續(xù)。)