階級矛盾石破天驚
皇宮里面有秘密嗎？肯定有，那能保密嗎？難！
別忘了當天大殿上還好些個文人呢，人家就喜歡聊一聊別人不知道的！也就三五天時間該知道的都知道了，大家一起討論討論這個問題！你是不是剝削階級？我是資產階級不？可討論到最后，階級是的確存在的、矛盾它也是尖銳的！只要有人階級就在，那到底如何解決呢？大家各持己見就爭論開了！
有那性子急的，直接找那個始作俑者！唐無雙，大豐號！西市！當初招人開始到現在都沒停呢，嚷嚷得大半個長安城都知道！唐鰲擱這兒正搜腸刮肚呢，編書是不可能了。那咱編寫小冊子總行吧？先描述一下:原始社會，奴隸社會，封建社會，一本了，絕對沒幾頁！整整古今對比，聊一聊各階段的優(yōu)缺點！引出勞動關系，分配制度，延伸到朝代、皇帝、朝廷、官員、百姓！討論他們的天職，責任，義務??！有些事情本來就是該你干的！這是天職，不能拒絕！干好了理所應當，搞砸了是你無能！這又一本！
暢想一下我的理想帝國！就照著有限的君主立憲描述，軍政分離可以有！三權分立可以有！啊，權貴組成的上議院，鄉(xiāng)紳組成的下議院！工商戶有行會，農戶要有農業(yè)合作會社！讀書人都去當官了！看看咱誰都討好，上上下下一個不落！正在那寫軍隊建設呢，剛吹完駐防兵團義務化，野戰(zhàn)兵團職業(yè)化，指揮官都要有文化！外頭就吵吵嚷嚷的，段宏小心翼翼的把稿子放下，殺氣騰騰出去了！
我看看這誰啊，咱家少爺好不容易想通了！魏老勸他寫點啥，就和要殺他一樣！可是這不是又想通了嗎？這幾天就沒停過，文思如泉涌??！那一沓稿子，段宏可都看了！那滿滿的都是道理啊，這要是讓人給打斷續(xù)不上了！
你要是沒個重要事情，按少爺話說:看我不把你捶冒煙兒了？呦哎？幾個學生！這可不能給捶了，少爺現在也是文人??！
“幾位學子可是要見我家少爺？”
“少爺？這稱呼是個啥出處？可是唐無雙家人？”
“正是！幾位？是要？”
“我等是有些學問上的難題，特來求教你家無雙少爺！”
“這個……”可難辦了，人家好有禮貌哎！雖然是貿然造訪，可也事出有因吧！段宏拿不定主意了！
“我等未曾通報，貿然登門！可是有所不便？”
“各位郎君有所不知，少爺好像在寫文章！屬下怕給打斷了！”
“哦……那可要先睹為快！”
“??？……這？”我意思是幾位改天再來！可你們居然打算留下來摟一眼？
“貴屬放心我等不出聲！”
“那個，少爺在里間，怠慢各位在外間看如何？”
“然！理當如此！”
“那各位請！怠慢了！”
段宏進去，唐鰲正瞪著房頂發(fā)愣呢！心說好懸，悄悄拿稿子悄悄出來！
那位學子指指里面:干啥了？
段宏來個雙眼望天式:發(fā)愣呢！
學子彼此對視一笑:有同樣遭遇??！
這些學子看稿子放下不說，咱說里面那位，他咋了？沒咋，沒得編了唄！這可不能隨便往外倒，得找當下人喜歡也能接受，還得有用處！要不就聊聊:老地主如何向大作坊主轉型？能把他們忽悠到手工業(yè)上去不！這也是化解矛盾的最好辦法了，即能轉移勞動力，又能讓老地主有個投資方向！別老想著囤積耕地了！直接重新分派辦不到，均田制那是口號！皇帝陛下都不敢放開了整！也好啊，到處建工坊！整得生產過剩了就去出兵搶市場去！這年月放開手腳整肯定過剩！
編了它！咱把問題提出來了，也有了解決問題的辦法！多么的“臭顯能能”啊？勞動力它沒過剩，過剩的是老地主的心！道兒劃下了，你就是不走！那咱就建議皇帝陛下動刀子！直接給你歸零了！把你變成勞動力建設邊疆去！
趴門口的段宏看見他又動筆了，轉身朝那幾位呲牙一笑！人家擱哪兒抄上了！那有心思理你！多有意思啊，滿篇大白話沒一句正經的文言！了不起了有些不文不白的，可道理它通著呢！要不你反駁一下？那話咋說:“奇文共賞”先抄到手！據說我等是第一批讀者，那護衛(wèi)不算數！沒白來！原本是打算刷刷名氣的，這下好了有的聊了！
人抄完就告辭走了，段宏沒打算攔著！在他看來這是認可！要不能抄一份帶走？領導的作文寫得不錯唉！
歪打正著，唐鰲打算是通過老魏給散出去呢，這下更好了“不著痕跡”！有了這些再加上三百千！加減乘除打算盤！可以沾上文人的氣息了吧？
文人間的消息有自己的渠道！老魏殺上門了！進門手一伸……
“拿來！”
早備份了！四本小冊子奉上！
“哼！”轉身就走了！
你不想說“謝謝”咱能理解，你生氣！可“哼”一聲是何解呢？
老魏能不生氣嗎？朝堂和學術界都“一籌莫展”！問題一到聰明人手里，就會具體化、放大化他們想到會的更多！又不是迫在眉睫，可人家耍的就是前瞻能力??！你有想法不上報，擱這兒賺文名？
這娃娃心思忒重！
不提朝堂上憂國憂民！
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