周司寒回到教室，還感覺(jué)自己跟做夢(mèng)一樣。

    他雖然以前想過(guò)可能還會(huì)跟韓柯再見(jiàn)，但怎么也沒(méi)想到，會(huì)是在轉(zhuǎn)校的第一天就能遇到。

    要知道，他之前因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)這件事還跟周錦辰吵過(guò)，要不是宋曉伊拼命在兩個(gè)人中間當(dāng)說(shuō)客，說(shuō)不定，這會(huì)兒，他已經(jīng)被周錦辰揍進(jìn)醫(yī)院了。

    周錦辰是周司寒他爹，宋曉伊則是他那年輕后媽。

    哦，對(duì)，還有個(gè)妹妹，周伊朵。

    聽(tīng)聽(tīng)，多有愛(ài)的一家三口啊。

    他周司寒算個(gè)屁。

    想著想著，周司寒扶額低低地笑了聲。

    現(xiàn)在的結(jié)果，讓周司寒之前的抗?fàn)幭駛€(gè)笑話。

    跟周錦辰吵得那么狠，他也還是來(lái)了這所學(xué)校，顯得之前的吵架絲毫沒(méi)有意義，跟以卵擊石似的，他沒(méi)討到一點(diǎn)好。

    今天跟韓柯的相遇，算是這些日子以來(lái)，發(fā)生的最好的一件事了。

    讓周司寒覺(jué)得，這次妥協(xié)好像也沒(méi)有那么糟。

    中午的教室總是格外寂靜，最多能聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)的聲音或者是筆在紙上寫(xiě)的沙沙作響聲，同學(xué)們要么趴著午休，要么弓著背奮筆疾書(shū)。

    當(dāng)然，這其中也不乏裝作睡覺(jué)的樣子，偷偷摸摸吃點(diǎn)小零食，亦或是看課外書(shū)的同學(xué)。

    誰(shuí)要是在這種氛圍下出聲，就會(huì)顯得格外突兀。

    所以，周司寒不出所料地吸引了目光。

    他也不在意，隨意地挑了個(gè)眉，也不知道是對(duì)著誰(shuí)。

    顧熱也回過(guò)頭看他，他應(yīng)該是感受到了視線，眼睛對(duì)上顧熱的，歪了歪頭，露出笑容。

    這次的笑容沒(méi)有之前那么輕浮了，可能是知道顧熱跟韓柯是朋友，就有所收斂了。

    顧熱看到他對(duì)她笑，面上不起波瀾地轉(zhuǎn)回了頭。

    周司寒：“……”這么不給面子？

    只有顧熱自己知道，周司寒對(duì)她笑的那刻，她腦子里面有多空白。

    窗外不停有微風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，將顧熱臉邊垂著的幾縷頭發(fā)帶起，她垂眸看著桌面，后背挺得很直。

    午后的陽(yáng)光打在她的側(cè)臉，像幅絕美的畫(huà)卷。

    面上有多波瀾不驚，心里就有多風(fēng)起云涌。

    ……

    陳可從5班那回來(lái)，就一直在胡思亂想。

    周司寒這人給她的第一印象就很不靠譜，當(dāng)然啊，她也不會(huì)因?yàn)橛X(jué)得不靠譜，就討厭這個(gè)人，除去他是韓柯的朋友不說(shuō)，他還是顧熱目前很維護(hù)的一個(gè)人。

    陳可只是想不通，韓柯為什么會(huì)跟周司寒成為好朋友，他們兩太截然相反了。

    要是說(shuō)周司寒跟蘇鍇還有林妄是好朋友，陳可絲毫不會(huì)懷疑，這三簡(jiǎn)直就是一款的，除了顯示器不同，出廠設(shè)置都差不多。

    但韓柯不一樣啊，他在他們幾個(gè)男生中完全可以稱(chēng)得上是仙子，光是氣質(zhì)就很超凡脫俗了。

    周司寒最后跟陳可說(shuō)的那話太讓她浮想聯(lián)翩了，怎么就交情不一般了？

    是親兄弟？

    還是表兄弟？

    還是……

    不能吧？

    陳可偷偷地從眼角看韓柯，男生正專(zhuān)心地看著習(xí)題冊(cè)，手上握著筆，劃著從題目里看到的條件。

    韓柯的眼睛很好看，眼睫毛也長(zhǎng)，此刻的他正垂著眸，陳可就只是這樣偷偷看他，都能感覺(jué)到他眼皮很薄。

    韓柯是雙眼皮，眼尾不揚(yáng)不垂，陳可總覺(jué)得韓柯是桃花眼，但又沒(méi)有桃花眼那么深情，說(shuō)是杏眼，卻又多了份桃花眼的溫情，尤其是笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛會(huì)彎成月牙狀。

    盡管他笑的次數(shù)不多，但每次笑，都能讓陳可心動(dòng)好久。

    陳可經(jīng)常會(huì)懷疑自己是不是見(jiàn)色起意，每每自我反駁說(shuō)不是的時(shí)候，卻又總是情難自抑地沉迷在韓柯的美色中。

    她好多次罵自己膚淺，顧熱總會(huì)笑她，說(shuō)，“這有什么，你只吃他的顏，這還不夠嗎？”

    這時(shí)，陳可就會(huì)說(shuō)：“那也還是膚淺啊，總不能他問(wèn)我為什么喜歡他，我說(shuō)看著他的臉我就好愛(ài)吧?！?br/>
    “說(shuō)實(shí)話，韓柯的顏值是高，但也沒(méi)到絕色的地步，”顧熱說(shuō)，“你想想啊，小逸是不是也很好看？”

    “那必須好看啊?！标惪珊茏院馈?br/>
    “好，”顧熱問(wèn)，“那韓柯跟小逸比，誰(shuí)更好看？”

    “韓柯?！标惪蓻](méi)有半點(diǎn)猶豫，脫口而出。

    顧熱沒(méi)再說(shuō)話，靜靜地用眼神示意陳可。

    陳可忽地就笑了，“艸，感動(dòng)死我了，我也太維護(hù)他了?！?br/>
    在遇見(jiàn)韓柯之前，陳可是個(gè)很自信的人，想說(shuō)什么就去說(shuō)，想做什么就去做。

    遇到韓柯之后，她總是怕自己像陳鋒那樣，不專(zhuān)一。她怕自己只是好色，一時(shí)興起，萬(wàn)一以后變心了，會(huì)對(duì)韓柯不公平。

    但她從沒(méi)想過(guò)，從她有這種想法開(kāi)始，她就已經(jīng)很認(rèn)真了。

    雖然不能確保長(zhǎng)長(zhǎng)久久，但也絕不是一時(shí)興起。

    陳可偷偷看了韓柯良久，久到眼睛發(fā)酸。

    她自暴自棄似地?fù)u了搖頭，趴到桌上睡覺(jué)。

    幾秒過(guò)后，一張紙條從韓柯那邊遞了過(guò)來(lái)。

    陳可趴著用手指捏過(guò)紙條，看清上面寫(xiě)的字，蹭的坐起。

    紙上寫(xiě)著——

    不看了？

    陳可瞪著大大的眼睛，很是心虛，偷看別人還被逮著了。

    她用氣聲嘴硬道：“沒(méi)看。”

    韓柯明顯不信，唇角還有似有若無(wú)的笑意。

    陳可懷疑，要是這會(huì)兒不是午休，他可能會(huì)笑出聲來(lái)。

    她羞惱著重新趴回桌面，只留個(gè)后腦勺對(duì)著韓柯。

    韓柯沒(méi)再遞紙條過(guò)來(lái)，陳可也無(wú)意識(shí)地睡著了。

    迷迷糊糊中，陳可感覺(jué)后背被搭了什么東西，她動(dòng)了動(dòng)，那東西也跟著動(dòng)了動(dòng)，但她實(shí)在太困了，沒(méi)工夫去想那個(gè)是什么。

    韓柯在陳可趴下去之后，盯著她后腦勺許久，終是低低地笑了。

    若是此刻有人看向他們這里，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，平日里她們眼中的禁欲系男神，正滿眼寵溺地看著身邊的女孩。

    陳可是在上課鈴聲即將響起的時(shí)候被韓柯叫醒的。

    她費(fèi)力地掀開(kāi)眼皮，眼神迷蒙，哼哼了兩聲，換了個(gè)方向面對(duì)著韓柯趴著。

    這一覺(jué)她睡得很好，以至于進(jìn)入了深度睡眠的狀態(tài)。

    說(shuō)實(shí)話，韓柯戳她那幾下，她很想打人，好在，韓柯不只戳她，還出聲喚了她幾聲。

    要不然，她可能得在班上表演一場(chǎng)靚女撒潑的戲碼。

    聽(tīng)到韓柯的聲音，陳可抑制住了脾氣，但不代表她起床氣消了。

    她哼哼的那兩聲就足以體現(xiàn)出她此時(shí)的不滿情緒。

    韓柯應(yīng)該是看出來(lái)陳可在鬧脾氣了，他伸手拉過(guò)陳可的右手，幫陳可一根手指一根手指的捏著，還捏著手指上下晃動(dòng)。

    陳可側(cè)趴在桌面上，輕笑了聲，“敢在我不清醒的時(shí)候動(dòng)我的，除了你，沒(méi)別人了，老劉現(xiàn)在都不敢動(dòng)我?！?br/>
    “現(xiàn)在清醒了？”韓柯松了手，低聲說(shuō)道，“起來(lái)吧，老師要來(lái)了?！?br/>
    陳可乖乖坐起，后背上披著的衣服毫無(wú)防備地滑下，她扭頭撿了起來(lái)，抖了兩下，還拍了拍，“我就說(shuō)我睡覺(jué)的時(shí)候感覺(jué)有東西在我后背，果然有。”

    她將衣服疊好，遞還給韓柯，“好啦，干凈了?！?br/>
    韓柯接過(guò)，看著自己手上被疊的工工整整，可以跟豆腐塊匹敵的外套，失笑道：“就外套而已，你還疊這么好?！?br/>
    “強(qiáng)迫癥啊，”陳可抬起右手，用大拇指跟食指比了個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)的手勢(shì)，瞇著一只眼，笑道，“稍微嚴(yán)重那么一丟丟丟的強(qiáng)迫癥，嘿嘿?！?br/>
    “那你每次做試卷都要數(shù)一下1、2、3，也是因?yàn)閺?qiáng)迫癥咯？”

    陳可難為情地笑笑，“是，你聽(tīng)到啦？”

    “想不聽(tīng)到都難，”韓柯說(shuō)，“你又不止念一次，基本每次做題都會(huì)數(shù)一次1、2、3?！?br/>
    “我不數(shù)我就不踏實(shí)嘛，”陳可托著下巴說(shuō)道，“數(shù)一下我就舒坦多了，你放心，不會(huì)影響正常生活的，我很健康，我就是強(qiáng)迫癥嚴(yán)重了那么一點(diǎn)點(diǎn)?！?br/>
    “一點(diǎn)點(diǎn)嗎？”韓柯看她，“不是吧，你接熱水的時(shí)候，也會(huì)數(shù)數(shù)。”

    “……”

    陳可嘟了嘟嘴，心想：我關(guān)門(mén)的時(shí)候也要數(shù)數(shù)，關(guān)燈也要數(shù)數(shù)，關(guān)水龍頭也要數(shù)，關(guān)煤氣更要數(shù)，我的生活就是數(shù)數(shù)，嗚嗚嗚。

    “哎呀，沒(méi)那么嚴(yán)重啦，就只是數(shù)三個(gè)數(shù)，”陳可自我安慰似地對(duì)韓柯說(shuō)，“等哪天我要數(shù)到十，就證明我完了。”

    “呸呸呸，趕緊呸掉，”韓柯突然激動(dòng)，語(yǔ)氣有些急，“什么完不完的！”

    陳可樂(lè)了，“好好好，我呸?！?br/>
    說(shuō)著，她就偏頭朝著過(guò)道呸了幾聲。

    呸完，老師也踏著鈴聲進(jìn)來(lái)教室了。

    看到老師進(jìn)來(lái)，陳可才想起來(lái)自己睡前一直糾結(jié)著的事還沒(méi)問(wèn)韓柯呢。

    罷了，下課再問(wèn)。

    陳可有強(qiáng)迫癥，數(shù)字型的那種，偶爾也犯一下動(dòng)作型強(qiáng)迫癥。

    陳可的數(shù)字型強(qiáng)迫癥就是在做某件事的時(shí)候，突然就需要數(shù)三個(gè)數(shù)，才能安心。

    而她的動(dòng)作型強(qiáng)迫癥，偶爾才會(huì)犯那么幾次，這種就是，在做某件事的時(shí)候，需要做出某種動(dòng)作或者擺出某種姿勢(shì)，她才能在心里確定自己已經(jīng)做過(guò)這件事了。

    就比如，在關(guān)門(mén)的時(shí)候，她可能會(huì)想著拍自己大腿幾下，就證明關(guān)好門(mén)了。

    或者是在涂答題卡的時(shí)候，她可能需要咬自己的指關(guān)節(jié)幾下，這樣“答題卡已經(jīng)填好了”的信息才會(huì)傳到她的心里，她才能舒坦。

    她以前也覺(jué)得自己是不是生病了，但上網(wǎng)查都說(shuō)沒(méi)事，只是強(qiáng)迫癥而已。

    而且據(jù)她觀察，跟她同類(lèi)的人還是蠻多的。

    所以，她也就沒(méi)太在意這種是病又不是病的強(qiáng)迫癥了。

    其實(shí)，大多數(shù)強(qiáng)迫癥都是缺乏安全感的表現(xiàn)，因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)，又或者是因?yàn)槌鲥e(cuò)之后，身后沒(méi)人幫忙解決，所以，才強(qiáng)迫自己萬(wàn)無(wú)一失。

    陳可不愿意相信自己缺乏安全感，她也不覺(jué)得自己會(huì)缺乏安全感，不說(shuō)家里給她的底氣，也不說(shuō)她自己與生俱來(lái)的自信，就單單只提顧熱，她都不可能會(huì)缺乏安全感，好嗎。

    她一直堅(jiān)信，就算所有人都不站在她身邊，顧熱也一定會(huì)義無(wú)反顧地站她身后。

    然而，有的事，不是只靠覺(jué)得就行的。

    就比如安全感。

    這時(shí)的陳可還沒(méi)意識(shí)到，她才是最沒(méi)安全感的那個(gè)人，因?yàn)樵彝ィ驗(yàn)殛愪h，患得患失的心理早就在她心里根深蒂固了。

    “好了，今天的課就上到這里，要是有問(wèn)題，課后可以來(lái)我辦公室，”王老師收拾著教輔資料，說(shuō)道，“下課?！?br/>
    “終于下課了！”陳可往后靠著伸了個(gè)懶腰，聲音帶著倦意。

    “韓柯，我問(wèn)你個(gè)事。”陳可憋了一節(jié)課了，可算是說(shuō)出口了。

    “嗯，你問(wèn)?！?br/>
    “就是吧，你……你跟……那個(gè)周司寒，”陳可支支吾吾道，“你們兩是什么關(guān)系啊？”

    “嗯？”韓柯一頭霧水，“朋友關(guān)系啊，還能是什么關(guān)系？”

    “那周司寒怎么說(shuō)你們兩交情不一般？”陳可第一次不信韓柯。

    “……”韓柯失笑，聲音也很無(wú)奈，“你聽(tīng)他瞎扯。”

    “那你告訴我個(gè)不扯的，我就不問(wèn)了?！标惪伤o(wú)賴(lài)道。

    陳可一副“你要是不說(shuō)我就纏著你問(wèn)”的樣子把韓柯逗笑了。

    他跟周司寒是小學(xué)同學(xué)，他們兩那個(gè)時(shí)候算是班上的兩個(gè)極端。

    一個(gè)安靜過(guò)頭，一個(gè)鬧騰過(guò)頭。

    任誰(shuí)都不會(huì)把他們兩聯(lián)系在一起，包括他們兩自己。

    韓柯小的時(shí)候很安靜，也不愛(ài)跟人交往，渾身寫(xiě)著“生人勿近”四個(gè)大字。

    但因?yàn)殚L(zhǎng)的好看，總會(huì)有小朋友前仆后繼地來(lái)找他玩，他很少會(huì)理。

    時(shí)間一久，小朋友們也有了怨氣，他們會(huì)用著從家長(zhǎng)那里學(xué)來(lái)的詞語(yǔ)給韓柯取外號(hào)。

    他們有的人會(huì)叫韓柯“小自閉”，但更多的是叫他“小怪物”。

    不知道是誰(shuí)先帶的頭，慢慢的很多人都開(kāi)始叫韓柯“小怪物”。

    他們說(shuō)：“我媽媽說(shuō)了，不愛(ài)說(shuō)話的小孩是自閉癥，是有病的，發(fā)病起來(lái)很可怕，像個(gè)怪物，讓我一定要小心，保護(hù)好自己?！?br/>
    韓柯冷冷地看著他們，也沒(méi)為自己解釋。

    他不想跟他們說(shuō)話，他們還有他們的家長(zhǎng)都是，都一樣地討人厭。

    “靠，什么人吶，”陳可憤憤不平道，“要是我，我就揍他們，教育教育他們，什么叫尊重！他們的爹媽也是，教的什么鬼話，自閉癥兒童怎么了，礙著他們了，還怪物。

    要真是怪物，他們小孩能活下來(lái)？早給他們禍禍了?！?br/>
    “嗯，所以周司寒去揍他們了?！表n柯淡定地說(shuō)。

    “……”陳可驚訝地嘴巴張開(kāi)，“給力，果然是能做兄弟的人?！?br/>
    ，