看著那一株被自己催的生根的柳枝，黎夢(mèng)的小臉上充滿著驚訝的神色，自己明顯感覺(jué)到還有著余力，要知道，以前隨便動(dòng)用一下，就會(huì)虛弱的不行。

    隨后，黎夢(mèng)將生根的柳枝隨意的種在地上，然后用土埋好，說(shuō)不定用不了多久，就會(huì)長(zhǎng)成一棵新的柳樹(shù)吧。

    老畢看了看黎夢(mèng)，說(shuō)道“這一次提升的有點(diǎn)兇啊，不過(guò)之后應(yīng)該就沒(méi)這么快了?！?br/>
    任海點(diǎn)了點(diǎn)頭，為妹妹感到高興，不過(guò)她這種能力似乎沒(méi)辦法有太強(qiáng)的殺傷力跟自保能力。

    黎夢(mèng)的能力很奇怪，說(shuō)是治愈系，其實(shí)很籠統(tǒng)，總體上就是能恢復(fù)一條生命的生命狀態(tài)。

    簡(jiǎn)而言之就是一個(gè)正常人，生命狀態(tài)為100，當(dāng)受傷時(shí)掉到80，瀕死的時(shí)候是10，黎夢(mèng)就是能為他們加生命狀態(tài)，理論上來(lái)說(shuō)，只要不是徹底死亡，黎夢(mèng)都能將其救過(guò)來(lái)。

    只不過(guò)，這里面所富含的消耗是不同的，瀕死需要消耗的能力，要比受傷高很多。

    稍微整理了一下情緒，黎夢(mèng)心懷感激的對(duì)著老畢鞠躬，然后開(kāi)口說(shuō)了句“謝謝了?！?br/>
    黎夢(mèng)的這句感謝發(fā)自心底，現(xiàn)在的她，總算是能幫上哥哥一些忙了，在哥哥遇見(jiàn)危機(jī)，或者說(shuō)受傷的時(shí)候，有自己在身邊，哪怕很微弱，但是現(xiàn)在的自己已經(jīng)能做些什么了。

    老畢擺了擺手，表示不在意。

    “說(shuō)這些干嘛，你們畢竟是我看著長(zhǎng)大的?！闭f(shuō)完后，老畢轉(zhuǎn)過(guò)身去，眼角也是濕潤(rùn)了一些。

    這個(gè)小孩啊，說(shuō)這么煽情的話干什么，自己絕對(duì)沒(méi)有被感動(dòng)。

    簡(jiǎn)單的收拾了一下后，三人重新啟程，由于上游的水比較湍急，湖泊黎夢(mèng)沒(méi)辦法過(guò)去，又往東面走了一段路，直到河流不再湍急，才繼續(xù)南下，

    在任海他們離開(kāi)之后，他們所站的位置，出現(xiàn)了一道身影

    幾天后，7月9號(hào)。

    點(diǎn)點(diǎn)光照透過(guò)茂密的樹(shù)葉投射在地面上，形成了一個(gè)又一個(gè)的圓形光斑。

    其實(shí)無(wú)論透過(guò)光線的位置是什么形狀，只要超過(guò)的一定的距離，所投射出來(lái)的光斑一定是圓形的。

    任海跟隨老畢已經(jīng)在這百樹(shù)森林中走了數(shù)天之久，看著頭頂茂密的樹(shù)葉，任海感覺(jué)到了一些悶熱，大中午的，又快進(jìn)入到了七月中旬，有些熱是難免的，如果不是在森林中，而是戈壁，恐怕都頂不住了。

    一路上遇到不少克隆人，構(gòu)造體，還有個(gè)別荒野棄兒，但由于老畢的存在，總算沒(méi)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)。

    每次遇見(jiàn)小的危險(xiǎn)，就任海自己解決，解決不了的，老畢才會(huì)出手。

    其實(shí)任海他們并沒(méi)有做什么，但依舊會(huì)遭到克隆人圍殺，這不是因?yàn)槿魏５米锪怂麄?，而是物種間的仇恨。

    而任海的進(jìn)化值，赫然已經(jīng)達(dá)到了97的地步，這些天的進(jìn)化值增長(zhǎng)的很慢，遠(yuǎn)沒(méi)有之前那樣增加的如此迅速，這對(duì)于任海來(lái)說(shuō)，不知道是好是壞，畢竟，這是任海第一次經(jīng)歷這種事情。

    此時(shí)，他們已經(jīng)行進(jìn)到了一片以灌木為主的地方，多為沙棗，這種場(chǎng)景是很難見(jiàn)到的，畢竟，在這以喬木為主的森林中，灌木的繁衍與生存是很難的。

    但根據(jù)這些沙棗灌木的位置來(lái)看，應(yīng)該也屬于人工種植。

    “不用看了，你仔細(xì)看看地上的土，往下挖點(diǎn)?！崩袭呌^察到了任海的動(dòng)作，開(kāi)口說(shuō)道。

    隨后，任海取出放在小腿的匕首，然后用匕首挖開(kāi)覆蓋在地面的落葉跟雜草。

    看了許久，任海都沒(méi)有看出這地下有什么門道，難道說(shuō)老畢跟自己說(shuō)的不是一個(gè)問(wèn)題？

    應(yīng)該是這樣的，自己在想為什么全是灌木，全是沙棗，喬木也有，但生長(zhǎng)的不是特別旺盛。

    如果說(shuō)只是一小片的問(wèn)題，那么還能理解，畢竟有可能是因?yàn)樗|(zhì)等等原因。

    “還沒(méi)看出來(lái)么？這片森林以沙土為主，起初的時(shí)候，這里是一大片沙地，不僅如此，還是鹽堿地，因此只能種植沙棗這種抗逆性很強(qiáng)的，并且防風(fēng)固沙很好的植被?！?br/>
    “諸如楊樹(shù)這種高大喬木，雖然保水能力很強(qiáng)，但固沙作用卻沒(méi)有多少，而且在鹽堿地中難以長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，一般生長(zhǎng)到一定年限就會(huì)受到限制，最后枯死。”

    老畢說(shuō)完后，看著任海，仿若是一個(gè)老師在教一個(gè)學(xué)生一般。

    “原來(lái)是這樣?！比魏Ｈ粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

    難怪自己在挖的時(shí)候，除了一些爛葉子之外，土基本上都是沙子，一看就是感覺(jué)養(yǎng)分很少的那種。

    看來(lái)種植也要分土質(zhì)，自己之前知道，但只是朦朧的知道，并且對(duì)于像樹(shù)這種高大植被，知道的就更少了，圖鑒中，也有沙棗這種植被，說(shuō)著沙棗具有抗逆性等等諸多優(yōu)點(diǎn)以及基本信息。

    但這并不能讓任海什么都知道，如果是這樣，那那些城里人是不是都不用上學(xué)了，直接發(fā)一套書(shū)，就全都會(huì)了。

    缺少的是思考方式，是理解能力。

    “現(xiàn)在都已經(jīng)好多了，以前這里一棵喬木都沒(méi)有，只有沙棗這種抗逆能力很強(qiáng)的植被才能勉強(qiáng)生存?！?br/>
    “通過(guò)這么多年，各種落葉跟自然的自我調(diào)節(jié)，土質(zhì)已經(jīng)變得好了許多，沒(méi)那么貧瘠了，畢竟，這些落葉最終的走向就是腐殖質(zhì)，然后發(fā)酵產(chǎn)生腐植酸，而腐植酸的作用就是改變土壤結(jié)構(gòu)，改善土質(zhì)。”老畢今天的話似乎多了些，眉頭上也多了些皺紋。

    那緊鎖的眉頭總在給任海傳遞一些信息，老畢心里定然是藏著許多事情。

    老畢說(shuō)的這些，任海雖然不是很懂，但還是牢牢地記了下來(lái)，這些可是從一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的人口中說(shuō)出來(lái)的。

    老畢抬頭看了看天空，然后找了片位置停了下來(lái)，看著任海緩緩說(shuō)道“你先在這里待會(huì)，我先去做些事情。”

    說(shuō)完后，老畢便緩緩的朝著西面離開(kāi)了，只留下任海與黎夢(mèng)二人。

    任海處理了一塊空地，支起了一個(gè)架子，準(zhǔn)備將糙面餅子稍微烤一下再吃，畢竟，經(jīng)常吃涼的東西，胃會(huì)承受不住的。

    當(dāng)二人吃完后，老畢依舊沒(méi)有回來(lái)，任海開(kāi)始有些焦急。

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