羅淑敏朝他走了過(guò)來(lái)。

    陳水生連忙移開目光，雖然他沒(méi)那么想法，但小女生的心思，不是多混二十年能弄明白的。

    “謝謝你幫了老k?！标愃鲃?dòng)緩解尷尬，見(jiàn)羅淑敏眼睛盯著他，他心虛道：“我是說(shuō)不是我們現(xiàn)在在做燈泡這件事你應(yīng)該明白的?！?br/>
    “我知道。”羅淑敏輕輕理了理秀發(fā)，“本就該屬于他的，不過(guò)要說(shuō)謝謝的話，該說(shuō)謝謝的人是我，要不是你，這20分會(huì)像心魔一樣纏著我，你喜歡這本復(fù)習(xí)資料？我可以借給你，但是作用可能不大，里面的題超綱的很多?！?br/>
    看著遞過(guò)來(lái)的復(fù)習(xí)資料，陳水生大大方方的接了過(guò)來(lái)：你要是猶豫一下，是不是落到她的眼里，剛才的斜眼看不該看的地方，那不是一種輕浮？這是一道送命試探題，他怎會(huì)做錯(cuò)，能悄無(wú)聲息的影響學(xué)校決定的女生，惹不起。

    “謝謝，我正需要，這東西是稀罕貨?！?br/>
    陳水生半開玩笑半認(rèn)真，手掌心握著資料的一面還帶著37度的溫度，淡淡的洗發(fā)水味道，大約不是少女的香味盡管如此，這種感覺(jué)還是有些奇妙，兩個(gè)當(dāng)燈泡的人，莫名的站崗到一起，落在別人眼里，未必不是另外一對(duì)情侶。

    羅淑敏顯然更先意識(shí)到這一點(diǎn)，不動(dòng)聲色的后退，并小聲道：“別誤會(huì)，是秋燕找我借給某人看，但我覺(jué)得用秋燕的手遞給他，他未必會(huì)看，只會(huì)想著那些亂七八糟的東西。”

    “放心，我會(huì)給老k看的?！?br/>
    陳水生上次見(jiàn)小校花的時(shí)候，以為她只是個(gè)喜歡讀書的乖乖女，可沒(méi)想到，她居然有一顆玲瓏心。

    看著她朝秋燕默默的揮揮手，悄然的回到那顆茂盛的法國(guó)梧桐樹下，陳水生莫名的對(duì)她好感度上升。

    和張秋燕‘纏綿推搡’了一陣的老k自然不敢耽誤太久，假裝路人般與張秋燕來(lái)了個(gè)一棵樹彼此的完美錯(cuò)過(guò)。

    “可以啊，水生，泡上?；耍俊崩蟢搓著手，眼睛盯著陳水生手上的復(fù)習(xí)資料：“秋燕幫我求了好多次都沒(méi)借到，現(xiàn)在卻落你手上了，行啊，海水不可斗量”

    陳水生：“”

    他還能說(shuō)什么？

    在他和張秋燕的愛(ài)情世界里，無(wú)論他還是小校花，都是局外人。

    我為你望風(fēng)。

    你倒打一耙。

    “沒(méi)有的事?！?br/>
    陳水生見(jiàn)老k臉上重新煥發(fā)新生，好似年輕了幾歲，逐漸和他的年齡匹配，勸道：“沒(méi)多少時(shí)間了，一起拼一把。”

    “我也是這么想的。”

    高中的生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，標(biāo)準(zhǔn)的三點(diǎn)一線，早出晚歸，陳水生淹沒(méi)在試卷里，題集里。

    這種多年以前的歷經(jīng)的事如今再經(jīng)歷一遍，那種為夢(mèng)想點(diǎn)燃的斗志一直保持著。

    大部分歷經(jīng)高考三年的人，無(wú)論遺憾或是成功，都不會(huì)無(wú)悔那段歲月。

    多年以后回過(guò)頭來(lái)看，前路篳路藍(lán)縷，依舊是最簡(jiǎn)單最直接的夢(mèng)想拼搏，人生最美好的激蕩年華。

    夜晚，路燈下的人拖著疲憊的身影往宿舍趕，陳水生手里握著寫好的作文在教學(xué)樓前徘徊。

    高考的作文題目‘堅(jiān)韌’被他偷換了一下，變成了‘堅(jiān)韌不拔的品格’，之所以有點(diǎn)猶豫不敢去教師辦公室，是陳水生有所顧慮，本來(lái)這篇文章，是要給語(yǔ)文老師幫著看，讓他批改的，但是陳水生記得當(dāng)天發(fā)語(yǔ)文試卷下來(lái)后，方老師并沒(méi)有談及他作文的事。

    本班老師不找，去找別班老師改作文，本身就有點(diǎn)僭越。

    但陳水生有自己的考慮，一則是朱曉蘭老師之前在四川有過(guò)教學(xué)經(jīng)歷，那邊教育發(fā)達(dá)，她的眼界肯定不一樣，二則是那天頒獎(jiǎng)的時(shí)候，對(duì)方刻意提點(diǎn)了自己，如今找她改文，算是一種特殊的回報(bào)：說(shuō)明這個(gè)學(xué)生還是很有上進(jìn)心的。

    不過(guò)讓朱老師幫改作文，稍微會(huì)做一點(diǎn)人，都應(yīng)該避開方老師。

    陳水生等其他班的語(yǔ)文老師都離開后，才走到辦公室前，輕輕敲了敲門。

    “進(jìn)來(lái)?！?br/>
    穿著一身米色衣服的朱曉蘭手里正拿著歷年填報(bào)志愿的資料在細(xì)看，她既是班主任要為全班考慮，也要為自己的女兒打算。

    見(jiàn)是陳水生敲門，并沒(méi)有露出意外之色，只是看了看手表。

    “在外面等了一會(huì)了吧？方老師今天有事沒(méi)來(lái)?！?br/>
    一句話就戳破了陳水生的心思，真是一個(gè)心思通透的知性女人。

    陳水生本來(lái)備好了寒暄的話，并想好了‘假裝來(lái)找方老師改作文，他恰巧不在，讓朱曉蘭幫改’的小九九，聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方這樣說(shuō)，便知道如果再那樣說(shuō)，就會(huì)顯得自己過(guò)于虛偽，明白人說(shuō)明白話，于是開門見(jiàn)山，雙手把寫的作文遞過(guò)去，謙虛道：“朱老師那天的指點(diǎn)令我受益匪淺，只是我還有許多地方不解，請(qǐng)朱老師幫我?！?br/>
    “你倒是實(shí)誠(chéng)?！敝鞎蕴m接過(guò)作文，并不著急看，而是看了陳水生幾眼，才溫和的道：“那天我看你作文寫的不錯(cuò)，和方老師打了個(gè)賭，你敲門來(lái)找我，說(shuō)明我沒(méi)看錯(cuò)，我看過(guò)你的成績(jī)，數(shù)學(xué)一直不及格，但蹩著一只腳還能長(zhǎng)期在學(xué)校前30名，很了不起，這次你數(shù)學(xué)進(jìn)步，讓我很意外當(dāng)然，我最意外的，是你居然能不動(dòng)聲色的幫到他人”

    陳水生心里一驚，他以為自己做得天衣無(wú)縫，事情在哪一環(huán)出現(xiàn)了問(wèn)題？

    “淑敏是我女兒，我是她老師，更是她媽媽天下間還有誰(shuí)比父母更了解自己的孩子呢？你別緊張，你幫人的事，并沒(méi)有錯(cuò)，我是唯一的知情者，起初我看見(jiàn)你的作文還有方老師對(duì)你作文的評(píng)價(jià)，我還有些疑惑，但你幫祝成才這件事讓我明白過(guò)來(lái)，陳水生同學(xué)，你把你的性格帶進(jìn)了作文里，你知道你文章最大的缺點(diǎn)是什么嗎？過(guò)于老練不像是一個(gè)朝氣蓬勃的高中生寫出來(lái)的，更像是一個(gè)匠人雕琢出來(lái)的?！?br/>
    “謝謝朱老師的直言不諱?！?br/>
    陳水生有些汗顏。

    知識(shí)分子，果然不一樣，眼光毒辣。

    仔細(xì)回想，他寫的上篇文章的確有這樣的毛病。

    醫(yī)者不自醫(yī)。

    知人易，識(shí)己難。