第二天早上，司馬轍醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)床邊坐一個(gè)人，那個(gè)人正是司馬轍的師姐白露，看她水蛇般細(xì)的腰，豐滿的胸脯，俊美的的容顏，白皙的皮膚，司馬轍不敢想象這就是現(xiàn)實(shí)。
司馬轍開口就來(lái)一句，師姐你也死了嗎？
白露一聽原本不是很待見司馬轍的臉色，瞬間變綠了，她的右手蠢蠢欲動(dòng)，那纖細(xì)的胳膊上的肌肉開始抽動(dòng)了起來(lái)。
無(wú)奈白露嘆了口氣，說(shuō)了一句，我沒死。估計(jì)此時(shí)白露的心理活動(dòng)是這個(gè)樣子的，我忍！為了我的靈獸！這些東西我忍！
司馬轍又說(shuō)，不可能啊，昨晚我的胸口明明被人插了一刀子，就昏了過(guò)去。難道是師姐你救了我？
白露白了司馬轍一眼，對(duì)著地上小聲的說(shuō)道，騙誰(shuí)呢！身上有沒有刀口沒有血，誰(shuí)信啊！就算是你被人打死，我也不愿意搭理你，你死了更好，師傅就教我一個(gè)人。
司馬轍眼看著白露自己一個(gè)人在嘀咕著，司馬轍又說(shuō)道，師姐你在說(shuō)什么呢？
白露轉(zhuǎn)了過(guò)頭對(duì)著司馬轍，用她平生最為真實(shí)的演技，繃著臉上不太愿意的笑臉迎接司馬轍的正眼。白露用她平日少見的溫柔的聲線說(shuō)道，我親愛的師弟，昨晚師傅叫我來(lái)這，我見著你的時(shí)候，你已經(jīng)昏睡在這床上了你沒事吧，師傅叫我仔細(xì)看管你。
司馬轍說(shuō)道，難道我又?jǐn)嗥耍?br/>
白露站了起來(lái)說(shuō)道，你看你都能編故事了，你也該起床上課去了吧。我也該走了，畢竟我也是有事情要做的，不是每天閑誑，睡覺就能畢業(yè)的。
司馬轍掀開了被子一看，原來(lái)還是昨晚的衣服，沒有換過(guò)。司馬轍急忙忙的下了床說(shuō)道，我送送你吧師姐。
白露說(shuō)道，算了你趕緊收拾收拾，上課去吧。你剛來(lái)什么也不懂，基礎(chǔ)那么差還不努力努力，我可不想別人知道我有個(gè)白癡師弟。
司馬轍說(shuō)道，那師姐慢走！
白露剛出門，正好碰見了他弟弟白眉。
白眉瞪大了眼睛，微微張開了口，好像有點(diǎn)吃驚。
白眉說(shuō)道，姐你怎么從司馬轍的房間出來(lái)了？
白露看了一眼白眉的表情，她急忙說(shuō)道，弟弟這不是你想的那樣。
白眉此時(shí)的心理活動(dòng)，應(yīng)該是這樣的。父親大人叫我們盡量拉攏，也是夠拼的，連自己的女兒也搭上了?？梢娝抉R轍這個(gè)人在父親大人心里是多少看得起的一個(gè)人。不過(guò)現(xiàn)在司馬轍連自己的封城的沒有，是不是太過(guò)于著急？
白露再次強(qiáng)調(diào)了一次，弟弟真的不是那樣。
白眉輕描淡寫的說(shuō)道，嗯，知道了。說(shuō)完他就走了，不帶一點(diǎn)的遲疑。
司馬轍聽從了白露的話，收拾了一下自己，便出門上課了。
今天課堂上又少了一批人，杜宇老師說(shuō)道，看來(lái)大家都不錯(cuò)，有一些人都已經(jīng)上路了。沒有上路的都在課室里面啊。今天我們講第二章靈力的控制。
小的們埋怨道，第一章都不會(huì)，就跳到第二章，會(huì)不會(huì)太快？
杜宇說(shuō)道，學(xué)院就是這樣無(wú)情，凡是今年最后考核沒過(guò)的都被淘汰掉。
小的們問(wèn)道都考什么？
杜宇說(shuō)道，至少掌握十種靈術(shù)，靈活運(yùn)用他們于實(shí)戰(zhàn)中。
小的們說(shuō)道，那老師你趕緊的叫我們靈術(shù)吧。
杜宇笑了笑說(shuō)，不用教，課本上就有這么十幾個(gè)示范靈術(shù)，你們可以自己練去。我的責(zé)任就是引導(dǎo)你們更快的如何掌握他們。這些靈術(shù)都是金木水火土的典型代表的靈術(shù)，包含了c級(jí)到a級(jí)的靈術(shù)，將他們靈活運(yùn)用自如后，到了專業(yè)課上加以法器的使用，這些靈術(shù)足以讓你畢業(yè)了。
白眉提問(wèn)道，可是有的人屬性只有一種怎么辦，其余的屬性的靈術(shù)就學(xué)不來(lái)了，能學(xué)到的靈術(shù)就變少了。
杜宇老師說(shuō)道，沒錯(cuò)，但是你們可以通過(guò)日后的修煉能獲得一個(gè)或者更多的屬性，這樣你們就能多學(xué)一點(diǎn)靈術(shù)?；蛘邔９ヒ婚T屬性，自己開發(fā)新的靈術(shù)。
司馬轍這時(shí)說(shuō)道，怎么開發(fā)？
杜宇老師說(shuō)道，就是動(dòng)腦子??！你以為這些靈術(shù)本來(lái)就有嗎？他們都是來(lái)自于這片大陸的先賢們的創(chuàng)造。開始是一些有血脈之力的人所專有，但是這些血脈之力的家族里并不是每個(gè)人都能繼承血脈之力，他們就開創(chuàng)了結(jié)手印的方法來(lái)提取身體上的靈力來(lái)使用這些靈術(shù)。
小的們說(shuō)道，又是血脈之力？可惜我們沒有啊，是不是就比他們差。
杜宇老師說(shuō)道，不一定，的確有的人天生就是血脈之力，根本不需要結(jié)印就能用靈術(shù)，這樣的人在實(shí)戰(zhàn)中他們省下結(jié)手印的時(shí)間，占了很大優(yōu)勢(shì)，但是這種天才往往天生就是一種屬性或者最多兩種屬性，由于他們的屬性太過(guò)于極端化，學(xué)習(xí)和修煉其他屬性時(shí)比普通人更加艱難。所以對(duì)于普通的你們來(lái)說(shuō)，通過(guò)修煉獲得另一種屬性是你們的優(yōu)勢(shì)。
白眉說(shuō)道，那杜宇老師你是有多少種屬性？
杜宇說(shuō)道，五種！
臺(tái)下小的們瞬間覺得杜宇的變得高大了，紛紛用膜拜的眼神看著杜宇。
杜宇說(shuō)道，要不然怎么能做你們的老師？靈法的知識(shí)普及就到這了，說(shuō)得有點(diǎn)遠(yuǎn)了，回到靈力的控制這一章。
小的們不太情愿的翻到了第二章，杜宇又開始了他無(wú)聊的演講。
司馬轍也是聽得熱血沸騰，但是他回想到木子大師教給他的寒冰掌，是什么屬性？
時(shí)間過(guò)得很快，無(wú)聊的課程就是這么結(jié)束了。
杜宇說(shuō)道，想必大家都能略懂些許靈術(shù)，但是要靈活運(yùn)用靈力，這是一個(gè)很大的學(xué)問(wèn)，課后練習(xí)就是剝生雞蛋殼。
小的們一片噓叫，生雞蛋哦！怎么剝？你是不是說(shuō)錯(cuò)了，我們連熟雞蛋都剝不好。
杜宇說(shuō)道，如果大家能掌握好了就能靈活運(yùn)用靈力了。
下課后，學(xué)院的商店里擠滿了人，路邊的老生們說(shuō)道，又是一年一度的剝雞蛋?。≌媸亲屓藨涯畎?！
司馬轍和白眉也在其中，終于輪到他們了，只見賣雞蛋的竟然是杜宇老師。