“七歲便以一挑七？這到底得有多恐怖？”

    高瑜校長露出不可置信的表情。

    “當時我們七人落敗，一開始也以為其中有貓膩，質(zhì)疑過他，但是他用實際行動證明了我們的愚昧，有些人或許天生就是天才，不論后天多么努力，都難以望其項背！”

    涂圖老師神色復(fù)雜地緩緩說道，高瑜校長本想再追問涂圖老師，到底這個所謂的記憶鬼才用的什么行動證明了他們的愚昧。

    不過，看到涂圖老師臉上慢慢恢復(fù)正常的神色，他知道涂圖老師心境已經(jīng)從剛剛的復(fù)雜中恢復(fù)了過來，繼續(xù)問下去估計也問不到什么有用的信息。

    “對了，涂圖老師還沒說，這么匆忙親自過來校長室找我的原因？”

    無事不登三寶殿！涂圖老師自從在華夏大學(xué)任教以來，很少親自到校長辦公室找過自己，在上課時間來校長辦公室更是從來沒有過。好奇之下，高瑜校長直接問出了涂圖老師此次的目的！

    “嗯！這次上課時間便過來找校長的原因，便是考古系內(nèi)出現(xiàn)了幾名記憶還不錯的好苗子，我準備好好地對考古系的學(xué)員做特訓(xùn)，參加八天后的世界記憶大賽！”

    聽到涂圖老師這么說，高瑜校長愣了一下，涂圖老師可是做華夏國記憶錦標賽裁決官十多年，其中也不乏天賦異稟之人，更有一部分人除了記憶力出街拔萃，關(guān)系也打點得很到位，結(jié)果都被涂圖老師鐵面無私地否決了！

    涂圖老師的要求那么高，莫非此批華夏大學(xué)考古系的新生中真的有不世的天才？……

    “時間緊迫，校長就給個爽快的說法！如果實在沒有辦法將整個考古系交給我來特訓(xùn)，那么也懇請校長批準將位列第一到第三的四名學(xué)員，先交給我進行特訓(xùn)，屆時安排他們參加世界記憶大賽！”

    看到高瑜校長聽了自己說的話后，似乎在思考，又似乎在猶豫，涂圖老師催促道。

    “第一到第三名，應(yīng)該是三名學(xué)員。涂圖老師怎么會說成是四名學(xué)員？”

    高瑜校長覺察到了涂圖老師話語中的問題，反問了一句。

    “校長，你就別問這些細枝末節(jié)了！因為有兩名學(xué)員并列第三！這兩名學(xué)員中，有一名還是你的寶貝女兒高旖！”

    “我女兒高旖，記憶力排行第三？”

    “沒錯！”

    “那排在她前面的學(xué)員是誰？你剛剛說的要進行特訓(xùn)，準備安排參加世界記憶大賽的就是這四名學(xué)員？”

    “沒錯！如果校長不能將考古系全員交給我進行特訓(xùn)，那么也懇請將這四名學(xué)員交給我，特訓(xùn)后安排他們?nèi)⒓邮澜缬洃洿筚?！?br/>
    涂圖老師一臉懇求的樣子，用期待地眼光看著高瑜校長。

    “那也就是說，將這四個人交給你，這四名學(xué)員就相當于獲得了參加世界記憶大賽的資格？如果考古系全員交給你，名額是否還會變動？”

    “如果校長只同意將這四名學(xué)員交給我進行特訓(xùn)，自然就是只能由他們?nèi)⒓邮澜缬洃洿筚?。如果是考古系全員交給我，為了公平起見，我將以六天后的實地考核作為評判標準，選出參加世界記憶大賽的名單！”

    “好！”

    高瑜校長聽了涂圖老師的說明，叫了一聲好。這反而讓涂圖老師感到了一頭霧水，這高瑜校長到底是好什么？是將目前排名前四的學(xué)員交給自己特訓(xùn)，還是將考古系全員交給自己特訓(xùn)？

    站在一個父親的立場自然是選擇給出四個學(xué)員，這樣自己的女兒高旖便百分百有機會參加這個世界級的記憶大賽，雖然有著記憶鬼才這樣的變態(tài)，但是至少對于高旖也是一種歷練，而且還有涂圖老師在，就算失敗了，也會以自身的經(jīng)歷給予適當?shù)囊龑?dǎo)，讓她更上一層樓！

    但是，如果站在一個校長的立場，他需要的是給所有考古系學(xué)員一個公平競爭的機會，并且讓最有實力的人代表華夏大學(xué)，甚至是華夏國去參加這個世界級的記憶比賽，為華夏大學(xué)，也為華夏國爭光！

    只是高瑜校長只回應(yīng)了一個字，這讓自己怎么猜，到底是給自己四個學(xué)員進行特訓(xùn)？還是考古系全員進行特訓(xùn)？……

    “幫我通知考古系其他授課教師，因內(nèi)部課程調(diào)整，給他們放一周假！這周都由涂圖老師來上課！課程安排稍后再擬訂一份給我！”

    高瑜校長直接用電話通知了華夏大學(xué)的工作人員，這讓涂圖老師不由得對高瑜校長高看了不少！果然是大公無私的好校長！

    “這周考古系的新生就全權(quán)交給涂圖老師進行特訓(xùn)了！希望涂圖老師能夠選出最適合參加世界記憶大賽的人選，為華夏大學(xué)，為華夏國爭光！”

    高瑜校長滿懷希望地看向涂圖老師，開口說道。

    “校長放心！”

    涂圖老師僅回了四個字，就向高瑜校長告辭了，畢竟他現(xiàn)在還在上課期間，太久沒在學(xué)堂，他也擔心那群考古系的新生會‘造反’，畢竟司馬盈盈僅是一介女流，而什木昆只是孤家寡人，似乎也被孤立了，言詞的公信度更低！

    涂圖老師回去的心情與來時完全不一樣，來的時候懷揣著忐忑，并且還想著萬一高瑜校長不同意，自己該怎么再想方設(shè)法去說服校方。

    想不到高瑜校長那么深明大義，不但同意了，還是最高額度的同意！直接將接下來一周考古系的課都排給了自己！

    也是時候到自己大顯身手的時候了，涂圖老師自從世界記憶大賽之后，今天是第一次，又燃起了希望和斗志！

    華夏大學(xué)校長辦公室。

    “你是說什木昆復(fù)制畫練習(xí)，相似度百分之九十八，司馬盈盈百分之九十七，東方逸風(fēng)和高旖百分之九十六？”

    “確定及肯定是這個數(shù)據(jù)嗎？”

    “那好吧，有什么新的進展，記得及時向我匯報！”

    高瑜校長掛斷了電話，電話的那頭是負責(zé)收集考古系學(xué)員在校期間信息的華夏工作人員。

    “不應(yīng)該?。∽罡卟虐俜种攀说南嗨贫?，涂圖老師怎么會表現(xiàn)得這么反常，莫非老糊涂了？”高瑜校長一臉疑惑，“我答應(yīng)了他，看來也被帶偏了，早知道不應(yīng)該這么快就同意的！”